FILOSOFIA E TECNOLOGIA
A Palavra Tecnologia vem do grego "ofício" + "estudo", que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
O termo tecnologia também pode ser usado para descrever o nível de conhecimento científico, matemático e técnico de uma determinada cultura;
A tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre ciência e engenharia. É um termo que inclui desde as ferramentas e processos mais simples, até as ferramentas e processos mais complexos já criados pelo ser humano, tal como a Estação Espacial Internacional e a dessalinização da água do mar. A ciência e a tecnologia sempre estiveram muito próximas uma da outra. Geralmente, a ciência é o estudo da natureza rigorosamente de acordo com o método científico. A tecnologia, por sua vez, é a aplicação de tal conhecimento científico para conseguir um resultado prático. Esta relação próxima entre ciência e tecnologia contribui decisivamente para a crescente especialização dos ramos científicos.
TECNOLOGIA
A história da tecnologia é quase tão antiga quanto a história da humanidade, e se segue desde quando os seres humanos começaram a usar ferramentas de caça e de proteção. A história da tecnologia tem, conseqüentemente, embutida a cronologia do uso dos recursos naturais, porque, para serem criadas, todas as ferramentas necessitaram, antes de qualquer coisa, do uso de um recurso natural adequado. A história da tecnologia segue uma progressão das ferramentas simples e das fontes de energia simples às ferramentas complexas e das fontes de energia complexas.
As tecnologias mais antigas converteram recursos naturais em ferramentas simples. Os processos mais antigos, tais como arte rupestre e a raspagem das pedras, e as ferramentas mais antigas, tais como a pedra lascada e a roda, são meios simples para a conversão de materiais brutos e "crus" em produtos úteis. Os antropólogos descobriram muitas casas e ferramentas humanas feitas diretamente a partir dos recursos naturais.
A descoberta e o conseqüente uso do fogo foi um ponto chave na evolução tecnológica do homem, permitindo um melhor aproveitamento dos alimentos e o aproveitamento dos recursos naturais que necessitavam do calor para serem úteis.
Nos tempos atuais os denominados sistemas digitais tem ganhado cada vez mais espaço entre as inovações tecnológicas. Grande parte dos instrumentos tecnológicos de hoje envolvem sistemas digitais, principalmente no caso dos computadores.
A cada dia que passa as condições de vida estão enormemente mudadas, o que constitui um fenômeno para a humanidade. A revolução técnico-científica tomou, assim, uma forma universal e com isso ultrapassou todas as fronteiras, tanto de países desenvolvidos como de países em desenvolvimento. Maschal Mcluhan chega a afirmar que estamos vivendo numa verdadeira “aldeia global”. Tudo o que o homem realiza torna-se automaticamente objeto do conhecimento de todos. O regionalismo cedeu lugar ao universalismo e o universalismo cedeu lugar ao regionalismo.
Muitos estudiosos, no entanto, afirmam que a revolução técnico-científica trouxe consigo grandes problemas, cujas respostas todos aguardam anciosamente. E o futuro da humanidade, dependerá, em grande parte, dos rumos que o homem moderno der a essas implicações.
A revolução técnico-científica coloca perante a humanidade grandes problemas que gera incertezas e inquietudes. O futuro está na dependência do curso ou da direção que tomar a revolução tecnológica.
Até o século XX o domínio da técnica estava limitado ao campo da produção de bens materiais. Hoje ela reflete profundamente em todos os setores da vida social.
No século XX, principalmente em sua segunda metade, as condições de trabalho e de vida mudaram com muita rapidez. As coisas que cercavam o dia-dia das pessoas passaram por uma série de mudanças bruscas e violentas e sem dúvida, a revolução técnico-científica é a causa dessas mudanças contínuas.
Já no início do século XXI, O homem pós-moderno conhece melhor as particularidades das estruturas dos menores organismos do que seu próprio organismo. Constrói as “máquinas que sabem pensar”, mas o segredo de sua própria atividade criadora continua sendo um enigma em muitos aspectos. O homem conseguiu desvendar da natureza muitos segredos, no entanto, muitos angustiantes e contundentes problemas sócio-político-econômicos continuam esperando soluções.
Trabalho
Leia o texto com atenção e faça um comentário sobre ele.
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
INSTITUIÇÕES SOCIAIS
Instituição social é um conjunto de regras e procedimentos padronizados, reconhecidos, aceitos e sancionados pela sociedade e que têm grande valor social. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a pessoa encontra preestabelecidos e cuja mudança se faz muito lentamente, com dificuldade.
As principais instituições sociais são: a Família, a Escola, a Igreja e o Estado(instituição jurídica,econômica e política).
As instituições sociais servem principalmente como um meio para a satisfação das necessidades da sociedade. Nenhuma instituição surge sem que tenha surgido antes uma necessidade. Mas, além desse papel as instituições sociais cumprem também o de servir de instrumento de regularização e controle das atividades do homem.
TRABALHO
1-Defina Instituição Social.
2-Diferencie instituição social de grupo social.
3-Cite as 4 principais instituições de nossa sociedade.
4-Sabemos que as instituições sociais servem como um meio para a satisfação das necessidades sociais. Justifique esta afirmação.
5-Como as instituições sociais servem de regulamento e de controle das atividades do homem?
Instituição social é um conjunto de regras e procedimentos padronizados, reconhecidos, aceitos e sancionados pela sociedade e que têm grande valor social. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a pessoa encontra preestabelecidos e cuja mudança se faz muito lentamente, com dificuldade.
As principais instituições sociais são: a Família, a Escola, a Igreja e o Estado(instituição jurídica,econômica e política).
As instituições sociais servem principalmente como um meio para a satisfação das necessidades da sociedade. Nenhuma instituição surge sem que tenha surgido antes uma necessidade. Mas, além desse papel as instituições sociais cumprem também o de servir de instrumento de regularização e controle das atividades do homem.
TRABALHO
1-Defina Instituição Social.
2-Diferencie instituição social de grupo social.
3-Cite as 4 principais instituições de nossa sociedade.
4-Sabemos que as instituições sociais servem como um meio para a satisfação das necessidades sociais. Justifique esta afirmação.
5-Como as instituições sociais servem de regulamento e de controle das atividades do homem?
A FAMÍLIA
A família é o mais antigo e o mais importante grupo social; é formada por um grupo de pessoas unidas por laços de parentesco.
Funções da família:
Função procriativa: consiste gerar filhos, garantindo a expansão e preservação da espécie humana.
Função educativa: consiste no dever dos pais de prestar ensinamentos aos filhos, transmitindo-lhes os fundamentos da vida em sociedade. Dizia Planiol: “No colo de uma mãe é que se forma o que há de maior e mais útil ao mundo: um homem honesto”.
Função emocional: consiste no equilíbrio psicológico proporcionado ao individuo mediante o clima de amor que deve existir entre marido e mulher, transmitindo-se dos pais para os filhos.
Função econômica: consiste no trabalho dos pais a fim de garantir à família uma vida materialmente digna. Essa função não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social do trabalhador.
Trabalho
1-O que você acha da afirmação de que a Família e o mais antigo e o mais importante dos grupos sociais.
2-Citar as 4 funções da família, especificando cada uma delas.
3-Citar frase do sociólogo Planiol sobre a família.
4-Comente: A função econômica não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois, cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social da pessoa.
5-O que você acha da afirmação de que a família é a “célula mãe” da sociedade?
6-Na sua opinião, as famílias que temos na sociedade estão cumprindo seu papel? Justifique sua resposta.
7-Como é que você vê a organização das famílias na sociedade?Explique.
8-Na sua opinião, o que ajuda e o que dificulta na organização das famílias.
9-Cite as 4 funções principais da família.
10-Na sua opinião, das 4 funções que a família tem na sociedade existe uma função mais importante do que a outra? Explique.
A família é o mais antigo e o mais importante grupo social; é formada por um grupo de pessoas unidas por laços de parentesco.
Funções da família:
Função procriativa: consiste gerar filhos, garantindo a expansão e preservação da espécie humana.
Função educativa: consiste no dever dos pais de prestar ensinamentos aos filhos, transmitindo-lhes os fundamentos da vida em sociedade. Dizia Planiol: “No colo de uma mãe é que se forma o que há de maior e mais útil ao mundo: um homem honesto”.
Função emocional: consiste no equilíbrio psicológico proporcionado ao individuo mediante o clima de amor que deve existir entre marido e mulher, transmitindo-se dos pais para os filhos.
Função econômica: consiste no trabalho dos pais a fim de garantir à família uma vida materialmente digna. Essa função não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social do trabalhador.
Trabalho
1-O que você acha da afirmação de que a Família e o mais antigo e o mais importante dos grupos sociais.
2-Citar as 4 funções da família, especificando cada uma delas.
3-Citar frase do sociólogo Planiol sobre a família.
4-Comente: A função econômica não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois, cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social da pessoa.
5-O que você acha da afirmação de que a família é a “célula mãe” da sociedade?
6-Na sua opinião, as famílias que temos na sociedade estão cumprindo seu papel? Justifique sua resposta.
7-Como é que você vê a organização das famílias na sociedade?Explique.
8-Na sua opinião, o que ajuda e o que dificulta na organização das famílias.
9-Cite as 4 funções principais da família.
10-Na sua opinião, das 4 funções que a família tem na sociedade existe uma função mais importante do que a outra? Explique.
A ESCOLA
A escola é uma instituição social porque tem estrutura própria e permanente, e o relacionamento entre seus membros é regido por normas e leis.
O objetivo da escola é educar e dar oportunidade ao individuo de adquirir cultura.
As entidades educacionais podem pertencer às entidades publicas, particulares, entidades confessionais e instituição não governamentais de natureza diversa.
As publicas são as mantidas pelos Poderes Políticos: municipais, estaduais e federais.
As escolas particulares são mantidas pela iniciativa particular.
É dever do Poder Político e a iniciativa particular a cooperação para oferecer educação de qualidade a todas as pessoas.
A escola moderna se dedica à educação integral do homem. Isto significa que a escola não deve oferecer aos seus alunos apenas formação intelectual. Juntamente com a educação intelectual a escola deve possibilitar o desenvolvimento integral do homem.
Trabalho
1-De acordo com o texto, que tipo de instituição é a família.
2- Na sua opinião, a Escola está cumprindo sua função na sociedade.
3-Diferencie Escola pública e Escola particular.
4-Quem mantêm as escolas públicas.
5-Quem mantêm as escolas particulares.
6-O que significa dizer que a função da escola é educar e dar oportunidade as pessoas de adquirirem cultura.
7-É dever de quem trabalhar em cooperação para oferecer educação a todas as pessoas.
8-O que significa dizer que a escola moderna se dedica à educação integral da pessoa.
9- Na sua opinião, o que precisa mudar no ensino brasileiro?
10-O ensino que temos é de boa qualidade? Comente.
A escola é uma instituição social porque tem estrutura própria e permanente, e o relacionamento entre seus membros é regido por normas e leis.
O objetivo da escola é educar e dar oportunidade ao individuo de adquirir cultura.
As entidades educacionais podem pertencer às entidades publicas, particulares, entidades confessionais e instituição não governamentais de natureza diversa.
As publicas são as mantidas pelos Poderes Políticos: municipais, estaduais e federais.
As escolas particulares são mantidas pela iniciativa particular.
É dever do Poder Político e a iniciativa particular a cooperação para oferecer educação de qualidade a todas as pessoas.
A escola moderna se dedica à educação integral do homem. Isto significa que a escola não deve oferecer aos seus alunos apenas formação intelectual. Juntamente com a educação intelectual a escola deve possibilitar o desenvolvimento integral do homem.
Trabalho
1-De acordo com o texto, que tipo de instituição é a família.
2- Na sua opinião, a Escola está cumprindo sua função na sociedade.
3-Diferencie Escola pública e Escola particular.
4-Quem mantêm as escolas públicas.
5-Quem mantêm as escolas particulares.
6-O que significa dizer que a função da escola é educar e dar oportunidade as pessoas de adquirirem cultura.
7-É dever de quem trabalhar em cooperação para oferecer educação a todas as pessoas.
8-O que significa dizer que a escola moderna se dedica à educação integral da pessoa.
9- Na sua opinião, o que precisa mudar no ensino brasileiro?
10-O ensino que temos é de boa qualidade? Comente.
A IGREJA
A Igreja é uma instituição Social porque tem estrutura própria e permanente e o relacionamento entre os seus membros é regido por normas ou leis.
Igreja não é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos, é também o conjunto de pessoas unidas pela mesma crença.
Todas as sociedades conhecem alguma forma de religião. A religião é um fato social universal, sendo encontrada em toda parte e desde os tempos mais remotos.
Ao longo da História apareceram muitas formas de manifestação religiosa. Das religiões que surgiram, algumas desapareceram e outras existem até hoje, congregando milhões e milhões de fiéis. A crença em algum tipo de divindade e o sentimento religioso são acontecimentos generalizados em todas as sociedades.
Desde as antigas civilizações, percebe-se o culto sobrenatural como algo muito importante, mostrando que o espírito de religiosidade acompanha o homem desde os primórdios. Cada povo tem sua cultura própria, tem o culto ao sobrenatural como motivo de estabilidade social e de obediência às normas sociais.
Trabalho
1-A igreja é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos. Justifique.
2-O filósofo Karl Mark dizia que “A religião é o ópio ( uma anestesia) do povo”. O que você acha da afirmação?
3-Há outro provérbio que diz que “A religião é o freio da humanidade”. Qual é a sua opinião?
4-Se você pudesse o que você mudaria dentro da sua igreja?
5-O que você mais admira dentro da sua igreja?
6-Qual o conselho que você daria para as pessoas que não tem nenhuma religião.
7-Cite nome de pelo menos dez religiões.
8-Qual é a religião com maior número de adeptos no mundo, hoje.
A Igreja é uma instituição Social porque tem estrutura própria e permanente e o relacionamento entre os seus membros é regido por normas ou leis.
Igreja não é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos, é também o conjunto de pessoas unidas pela mesma crença.
Todas as sociedades conhecem alguma forma de religião. A religião é um fato social universal, sendo encontrada em toda parte e desde os tempos mais remotos.
Ao longo da História apareceram muitas formas de manifestação religiosa. Das religiões que surgiram, algumas desapareceram e outras existem até hoje, congregando milhões e milhões de fiéis. A crença em algum tipo de divindade e o sentimento religioso são acontecimentos generalizados em todas as sociedades.
Desde as antigas civilizações, percebe-se o culto sobrenatural como algo muito importante, mostrando que o espírito de religiosidade acompanha o homem desde os primórdios. Cada povo tem sua cultura própria, tem o culto ao sobrenatural como motivo de estabilidade social e de obediência às normas sociais.
Trabalho
1-A igreja é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos. Justifique.
2-O filósofo Karl Mark dizia que “A religião é o ópio ( uma anestesia) do povo”. O que você acha da afirmação?
3-Há outro provérbio que diz que “A religião é o freio da humanidade”. Qual é a sua opinião?
4-Se você pudesse o que você mudaria dentro da sua igreja?
5-O que você mais admira dentro da sua igreja?
6-Qual o conselho que você daria para as pessoas que não tem nenhuma religião.
7-Cite nome de pelo menos dez religiões.
8-Qual é a religião com maior número de adeptos no mundo, hoje.
O ESTADO
Estado é a forma pela qual se organiza uma nação, visando o alcance dos seus objetivos.
O Estado é essencialmente um agente de controle social. Difere de outras instituições – como a família e a igreja, que também exercem controle – medida em que tem poder para regular as relações entre todos os membros da sociedade.
O Estado constitui-se de três elementos:
Território - é a base física do Estado, sobre a qual exerce sua jurisdição;
População – é composta pelos habitantes do território;
Governo – é o grupo de pessoas colocadas à frente dos órgãos fundamentais do Estado e que em seu nome exercem o poder público.
Estado, Nação e Governo
Estado é diferente de nação. A nação é um conjunto de pessoas ligadas entre si por vínculos permanentes de idioma, religião, valores.
Estado é uma instituição social permanente, e o governo é um elemento Como o Estado é uma entidade abstrata, que não tem “querer” nem “agir” próprio, o governo (grupo de pessoas) age em seu nome. Por exemplo: a Presidência da República é um órgão fundamental do Estado brasileiro. O Presidente da Republica é que exerce esse cargo; ele age em nome do Estado.
Os Estados modernos possuem três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.
Trabalho
1-Na sua opinião, o Estado está cumprindo sua função na sociedade.
.2- Faça a diferenciação entre Estado, Nação e Governo.
3 - Na sua opinião, todo governante é corrupto?Explique.
4-Que sugestões você daria para os governantes governarem com mais dignidade.
Estado é a forma pela qual se organiza uma nação, visando o alcance dos seus objetivos.
O Estado é essencialmente um agente de controle social. Difere de outras instituições – como a família e a igreja, que também exercem controle – medida em que tem poder para regular as relações entre todos os membros da sociedade.
O Estado constitui-se de três elementos:
Território - é a base física do Estado, sobre a qual exerce sua jurisdição;
População – é composta pelos habitantes do território;
Governo – é o grupo de pessoas colocadas à frente dos órgãos fundamentais do Estado e que em seu nome exercem o poder público.
Estado, Nação e Governo
Estado é diferente de nação. A nação é um conjunto de pessoas ligadas entre si por vínculos permanentes de idioma, religião, valores.
Estado é uma instituição social permanente, e o governo é um elemento Como o Estado é uma entidade abstrata, que não tem “querer” nem “agir” próprio, o governo (grupo de pessoas) age em seu nome. Por exemplo: a Presidência da República é um órgão fundamental do Estado brasileiro. O Presidente da Republica é que exerce esse cargo; ele age em nome do Estado.
Os Estados modernos possuem três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.
Trabalho
1-Na sua opinião, o Estado está cumprindo sua função na sociedade.
.2- Faça a diferenciação entre Estado, Nação e Governo.
3 - Na sua opinião, todo governante é corrupto?Explique.
4-Que sugestões você daria para os governantes governarem com mais dignidade.
segunda-feira, 22 de novembro de 2010
A ESCOLA DE FRANKFURT E SUA TEORIA CRÍTICA, O CÍRCULO DE VIENA E O CENTRO DE PESQUISA SOCIAL
A Escola de Frankfurt teve sua origem no “Instituto de Pesquisa Social”, fundado em 1923. Suas principais características são:
- Rejeita o marxismo soviético e desenvolve uma severa crítica à sociedade burguesa moderna.
- Procura dar uma visão global e crítica da sociedade, baseada no método dialético, o único capaz de captar as contradições internas da sociedade.
- Procura promover uma transformação radical da sociedade, que leve em conta o homem com sua liberdade e se baseia na colaboração entre todos os homens.
PRINCIPAIS REPRESENTANTES DA ESCOLA DE FRANKFURT
1.Theodor W. Adorno (1903-1969)
- Filósofo e musicólogo.
- Escreveu a “Dialética do Iluminismo”, juntamente com Horkheimer.
- Crítico da cultura moderna. Teve que abandonar a Alemanha, com o domínio nazista, fixando-se nos Estados Unidos.
Para Adorno, através dos Meios de Comunicações Sociais os detentores do poder impõem seus valores e modelos de comportamentos, que ele chamou de indústria cultural.
2.Mase Horkheimer (1895-1973)
- Aderiu ao marxismo como rejeição ao facismo e ao nazismo.
- Escreveu a “Crítica da Razão Instrumental”, desenvolvendo nela 3 idéias principais:
a) O facismo é a versão política do capitalismo na economia.
b) A razão passou a ser instrumental. É um instrumento para alcançar alguns objetivos em favor dos detentores do poder.
c) Rejeita Deus, mas defende a justiça.
3.Herbert Marcuse (1898-1979)
- Filósofo alemão que mudou para os E.U.A., em 1934, quando perseguido pelo nazismo.
- Concorda com Sigmund Freud em sua teoria da repressão dos instintos pela sociedade.
- Admite a violência sistemática para modificar a ordem.
- Afirma que o progresso tecnológico gerará libertação em relação à obrigatoriedade do trabalho, com o surgimento de maior tempo livre.
4.Erich Fromm (1900-1980)
- Pensador sincretista que aproveita tudo o que considera bom da cultura ocidental.
- Afirma que o homem se torna homem quando supera a existência meramente animal.
- Considera que o homem se desenvolve através da submissão.
- A meta dos homens atuais é ter muito. O correto seria procura ser mais.
5.Jurgen Habermas
- Discípulo de Adorno e seguidor de sua dialética.
- Critica o método científico por se limitar a indicar os meios e não os fins.
- Desenvolve a razão comunicativa(ou razão discursiva) para reestabelecer a harmonia entre razão teórica e prática.
6.Karl Otto Apel
- Desenvolveu a razão argumentativa – substitui o “eu penso” pelo “eu argumento”.
- Para ele, argumentar é sempre argumentar com alguém e sobre algo que independe de nosso pensamento.
TRABALHOS
1-Fazer uma pesquisa sobre a Escola de Frankfurt e sua teoria crítica, apresentando:
Como nasceu a referida escola?
Quando nasceu?
Com que objetivos ela nasceu?
Seus principais representantes.
Forma de pensamento de cada um deles.
Qual é a influência do pensamento de cada um deles no mundo de hoje?
2-Fazer uma pesquisa sobre as correntes filosóficas:
Humanismo
Racionalismo
Materialismo
Evolucionismo
Positivismo
Idealismo
Empirismo
Pragmatismo
Apresente sobre cada uma delas:
Principais características
Seus principais idealizadores
Sua influência no mundo de hoje
Comentário geral
Bibliografia
A Escola de Frankfurt teve sua origem no “Instituto de Pesquisa Social”, fundado em 1923. Suas principais características são:
- Rejeita o marxismo soviético e desenvolve uma severa crítica à sociedade burguesa moderna.
- Procura dar uma visão global e crítica da sociedade, baseada no método dialético, o único capaz de captar as contradições internas da sociedade.
- Procura promover uma transformação radical da sociedade, que leve em conta o homem com sua liberdade e se baseia na colaboração entre todos os homens.
PRINCIPAIS REPRESENTANTES DA ESCOLA DE FRANKFURT
1.Theodor W. Adorno (1903-1969)
- Filósofo e musicólogo.
- Escreveu a “Dialética do Iluminismo”, juntamente com Horkheimer.
- Crítico da cultura moderna. Teve que abandonar a Alemanha, com o domínio nazista, fixando-se nos Estados Unidos.
Para Adorno, através dos Meios de Comunicações Sociais os detentores do poder impõem seus valores e modelos de comportamentos, que ele chamou de indústria cultural.
2.Mase Horkheimer (1895-1973)
- Aderiu ao marxismo como rejeição ao facismo e ao nazismo.
- Escreveu a “Crítica da Razão Instrumental”, desenvolvendo nela 3 idéias principais:
a) O facismo é a versão política do capitalismo na economia.
b) A razão passou a ser instrumental. É um instrumento para alcançar alguns objetivos em favor dos detentores do poder.
c) Rejeita Deus, mas defende a justiça.
3.Herbert Marcuse (1898-1979)
- Filósofo alemão que mudou para os E.U.A., em 1934, quando perseguido pelo nazismo.
- Concorda com Sigmund Freud em sua teoria da repressão dos instintos pela sociedade.
- Admite a violência sistemática para modificar a ordem.
- Afirma que o progresso tecnológico gerará libertação em relação à obrigatoriedade do trabalho, com o surgimento de maior tempo livre.
4.Erich Fromm (1900-1980)
- Pensador sincretista que aproveita tudo o que considera bom da cultura ocidental.
- Afirma que o homem se torna homem quando supera a existência meramente animal.
- Considera que o homem se desenvolve através da submissão.
- A meta dos homens atuais é ter muito. O correto seria procura ser mais.
5.Jurgen Habermas
- Discípulo de Adorno e seguidor de sua dialética.
- Critica o método científico por se limitar a indicar os meios e não os fins.
- Desenvolve a razão comunicativa(ou razão discursiva) para reestabelecer a harmonia entre razão teórica e prática.
6.Karl Otto Apel
- Desenvolveu a razão argumentativa – substitui o “eu penso” pelo “eu argumento”.
- Para ele, argumentar é sempre argumentar com alguém e sobre algo que independe de nosso pensamento.
TRABALHOS
1-Fazer uma pesquisa sobre a Escola de Frankfurt e sua teoria crítica, apresentando:
Como nasceu a referida escola?
Quando nasceu?
Com que objetivos ela nasceu?
Seus principais representantes.
Forma de pensamento de cada um deles.
Qual é a influência do pensamento de cada um deles no mundo de hoje?
2-Fazer uma pesquisa sobre as correntes filosóficas:
Humanismo
Racionalismo
Materialismo
Evolucionismo
Positivismo
Idealismo
Empirismo
Pragmatismo
Apresente sobre cada uma delas:
Principais características
Seus principais idealizadores
Sua influência no mundo de hoje
Comentário geral
Bibliografia
DEZENOVE IDÉIAS SOBRE O HOMEM
1.Bíblia: “Então Deus disse: Façamos o homem à nossa imagem e semelhança”. “Todos pecaram e todos são privados da glória de Deus”. É nesse filho, pelo seu sangue, que temos a redenção, a remissão dos pecados, segundo as riquezas da sua graça que derramou profusamente sobre nós sua plenitude de sabedoria e prudência. Portanto, inocência original, pecado e redenção em Cristo”.
2.Homero: “Como as folhas na floresta são as gerações dos homens. Veja: a uns o vento dispersa e a outros o madeiro vicejante faz brotar no tempo da primavera. Assim são as gerações dos homens, esta cresce, aquela desaparece”.
3.Aristóteles: “Animal racional (zoon logikón). A idéia é de que a característica essencial do homem e a razão perpassa toda a história da filosofia, pelo menos até o idealismo alemão.
4.Agostinho: “Fizeste-nos para vós, Senhor. Inquieto está o nosso coração, enquanto não repousar em vós.”
5.Giordano Bruno: “O homem se situa no limite entre o tempo e da eternidade, participando de ambos.
6.Blaise Pascal: “Caniço pensante”. Mesmo se o universo aniquilasse o homem, este ainda seria mais nobre do que aquele que o mata, porque sabe que morre, o universo não o sabe. O pensamento é portanto, a nossa suprema dignidade”.
7.Thomas Hobbes: “Homo homini lupus” (o homem é o lobo do homem).
8.Lamettrie: “O homem é uma máquina” (homme machine).
9.Rousseau: “Tudo é bom, quando sai das mãos do criador. Tudo degenera sob as mãos do homem. O homem em si mesmo é bom, a sociedade o corrompe”.
10.Goethe: “O homem não pode permanecer por muito tempo na consciência ou no estado consciente; deve refugiar-se no inconsciente, pois nele vive a sua raiz”.
11.Fichte: “O sentimento da espécie humana não consiste apenas em ser racional, mas em tornar-se racional”.
12.Immanuel Kant: “O homem é cidadão de dois mundos”.
13.Kierkegaard: “O homem é uma relação que relaciona consigo mesmo”.
14.Karl Marx: “O homem não passa de um conjunto de relações sociais”.
15.Haechel: “O homem é um animal como os outros animais, pertence ao ramo dos mamíferos, é apenas mais evoluído”.
16.Nietzsche: “O homem é um animal doente. Animal ainda não fixado”. Percorrestes os caminhos do verme do homem e muita coisa em vós ainda é verme. Outrora éreis macacos e mesmo agora o homem é mais macaco do que qualquer um... O homem é um cabo, preso entre o animal e o super-homem. O homem é um cabo sobre um abismo”.
17.Max Scheler: “Biologicamente o homem é um erro da vida; metafisicamente, é um asceta da vida”.
18.Sartre: “A existência precede a essência”. O traço do ser humano é ser para si, liberdade e criador de valores. Mas no fundo, tudo é absurdo e o homem é uma paixão inútil.
19.Heidegger: “O homem é o ente, em cujo ser se trata dele mesmo. É o pastor do ser”.
Trabalho
Leia o texto: Dezenove Idéias sobre o Homem; Faça sua interpretação, Escolha a idéia que melhor traduz o sentido do homem e justifique sua resposta.
1.Bíblia: “Então Deus disse: Façamos o homem à nossa imagem e semelhança”. “Todos pecaram e todos são privados da glória de Deus”. É nesse filho, pelo seu sangue, que temos a redenção, a remissão dos pecados, segundo as riquezas da sua graça que derramou profusamente sobre nós sua plenitude de sabedoria e prudência. Portanto, inocência original, pecado e redenção em Cristo”.
2.Homero: “Como as folhas na floresta são as gerações dos homens. Veja: a uns o vento dispersa e a outros o madeiro vicejante faz brotar no tempo da primavera. Assim são as gerações dos homens, esta cresce, aquela desaparece”.
3.Aristóteles: “Animal racional (zoon logikón). A idéia é de que a característica essencial do homem e a razão perpassa toda a história da filosofia, pelo menos até o idealismo alemão.
4.Agostinho: “Fizeste-nos para vós, Senhor. Inquieto está o nosso coração, enquanto não repousar em vós.”
5.Giordano Bruno: “O homem se situa no limite entre o tempo e da eternidade, participando de ambos.
6.Blaise Pascal: “Caniço pensante”. Mesmo se o universo aniquilasse o homem, este ainda seria mais nobre do que aquele que o mata, porque sabe que morre, o universo não o sabe. O pensamento é portanto, a nossa suprema dignidade”.
7.Thomas Hobbes: “Homo homini lupus” (o homem é o lobo do homem).
8.Lamettrie: “O homem é uma máquina” (homme machine).
9.Rousseau: “Tudo é bom, quando sai das mãos do criador. Tudo degenera sob as mãos do homem. O homem em si mesmo é bom, a sociedade o corrompe”.
10.Goethe: “O homem não pode permanecer por muito tempo na consciência ou no estado consciente; deve refugiar-se no inconsciente, pois nele vive a sua raiz”.
11.Fichte: “O sentimento da espécie humana não consiste apenas em ser racional, mas em tornar-se racional”.
12.Immanuel Kant: “O homem é cidadão de dois mundos”.
13.Kierkegaard: “O homem é uma relação que relaciona consigo mesmo”.
14.Karl Marx: “O homem não passa de um conjunto de relações sociais”.
15.Haechel: “O homem é um animal como os outros animais, pertence ao ramo dos mamíferos, é apenas mais evoluído”.
16.Nietzsche: “O homem é um animal doente. Animal ainda não fixado”. Percorrestes os caminhos do verme do homem e muita coisa em vós ainda é verme. Outrora éreis macacos e mesmo agora o homem é mais macaco do que qualquer um... O homem é um cabo, preso entre o animal e o super-homem. O homem é um cabo sobre um abismo”.
17.Max Scheler: “Biologicamente o homem é um erro da vida; metafisicamente, é um asceta da vida”.
18.Sartre: “A existência precede a essência”. O traço do ser humano é ser para si, liberdade e criador de valores. Mas no fundo, tudo é absurdo e o homem é uma paixão inútil.
19.Heidegger: “O homem é o ente, em cujo ser se trata dele mesmo. É o pastor do ser”.
Trabalho
Leia o texto: Dezenove Idéias sobre o Homem; Faça sua interpretação, Escolha a idéia que melhor traduz o sentido do homem e justifique sua resposta.
WITTGENSTEIN E A FILOSOFIA DA LINGUAGEM
Ludwig Wittgenstein nasceu em Viena, em 26 de abril de 1889. foi o principal representante da filosofia da linguagem e inspirador do Círculo de Viena. Estudou engenharia em Berlim, em 1906, em Manchester, em 1908 e depois matemática em Cambride, 1911. Lutou no exército austríaco, na 1ª guerra mundial, sendo feito prisioneiro pelos italianos em 1918.
O conjunto de suas obras é dividido por seus intérpretes em duas fases: o primeiro Wittgenstein e o segundo Wittgenstein.
Na sua primeira obra Wittgenstein busca traçar os limites do que se pode pensar e representar pela linguagem, com o propósito de julgar a legitimidade das pretensões da filosofia e encontrar a estrutura essencial da linguagem, o seu alcance e seus limites, quando assim ele disse: “daquilo que não se pode falar, deve se calar”.
Na segunda obra, chamado de 2º Wittgenstein, o filósofo passou a trilhar um novo caminho, afirmando ser extremamente insatisfatório os conceitos da linguagem estabelecidos anteriormente, julgando ser necessário aprimorar seus estudos, procurando elucidar todos os problemas da linguagem.
Através dos “jogos de linguagem” ele chegou a conclusão de que as palavras nem sempre são empregadas no sentido verdadeiro e que seus significados nem sempre é o objeto que representa.
Morreu de câncer em 1951.
Trabalho
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Ludwig Wittgenstein e sua trajetória de vida.
2-Como pode ser dividido o conjunto de suas obras, de acordo com seus intérpretes?
3-O que Wittgenstein procura tratar na sua primeira obra chamada Tratado Lógico Filosófico?
4-Na segunda parte, chamada de investigações filosóficas, qual é o novo olhar do filósofo sobre o assunto?
5-Através da filosofia de linguagem, estudando os “jogos de linguagem” ele chegou a conclusão de que as palavras nem sempre correspondem aos seus verdadeiros significados. Responda se está certo ou errado e justifique sua resposta.
6-O que você acha das gírias que usamos nos dias atuais em nossa linguagem. Faça seu comentário.
Ludwig Wittgenstein nasceu em Viena, em 26 de abril de 1889. foi o principal representante da filosofia da linguagem e inspirador do Círculo de Viena. Estudou engenharia em Berlim, em 1906, em Manchester, em 1908 e depois matemática em Cambride, 1911. Lutou no exército austríaco, na 1ª guerra mundial, sendo feito prisioneiro pelos italianos em 1918.
O conjunto de suas obras é dividido por seus intérpretes em duas fases: o primeiro Wittgenstein e o segundo Wittgenstein.
Na sua primeira obra Wittgenstein busca traçar os limites do que se pode pensar e representar pela linguagem, com o propósito de julgar a legitimidade das pretensões da filosofia e encontrar a estrutura essencial da linguagem, o seu alcance e seus limites, quando assim ele disse: “daquilo que não se pode falar, deve se calar”.
Na segunda obra, chamado de 2º Wittgenstein, o filósofo passou a trilhar um novo caminho, afirmando ser extremamente insatisfatório os conceitos da linguagem estabelecidos anteriormente, julgando ser necessário aprimorar seus estudos, procurando elucidar todos os problemas da linguagem.
Através dos “jogos de linguagem” ele chegou a conclusão de que as palavras nem sempre são empregadas no sentido verdadeiro e que seus significados nem sempre é o objeto que representa.
Morreu de câncer em 1951.
Trabalho
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Ludwig Wittgenstein e sua trajetória de vida.
2-Como pode ser dividido o conjunto de suas obras, de acordo com seus intérpretes?
3-O que Wittgenstein procura tratar na sua primeira obra chamada Tratado Lógico Filosófico?
4-Na segunda parte, chamada de investigações filosóficas, qual é o novo olhar do filósofo sobre o assunto?
5-Através da filosofia de linguagem, estudando os “jogos de linguagem” ele chegou a conclusão de que as palavras nem sempre correspondem aos seus verdadeiros significados. Responda se está certo ou errado e justifique sua resposta.
6-O que você acha das gírias que usamos nos dias atuais em nossa linguagem. Faça seu comentário.
JEAN-PAUL SARTRE E O EXISTENCIALISMO
Jean-Paul Sartre nasceu em Paris, em 1905. Realizou seus estudos na Escola Normal Superior e ensinou filosofia em Paris até o início da última grande guerra mundial. Convocado para o exército, foi aprisionado pelos alemães e levado para a Alemanha. Quando voltou para a França, fundou o grupo de resistência intelectual “Socialismo e Liberdade”, juntamente com Merleau-Ponty.
Sartre representa a vertente atéia do existencialismo. Foi niilista e ateu. Sua filosofia se tornou conhecida especialmente através de suas obras teatrais. Era contrário a toda ordem estabelecida. Chegou até a recusar o Prêmio Nobel de Literatura.
Sartre considerava que o homem não tem essência, apenas existência. No homem não há valores a preservar. Para Sartre, somos condenados a ser livres, pois a liberdade consiste na escolha do próprio ser. Na sua obra “O Ser e o Nada” ele afirma que o homem é uma paixão inútil.
Sartre dizia que as pessoas sentem vergonha de serem olhadas e afirmava: “o olhar alheio me fixa e me paralisa”. Sensação de culpa, não por ter cometido algo de errado, mas por ser objeto em meio às outras coisas. Segundo ele, os outros são o inferno para nós.
Sartre dizia que a existência humana é insignificante, absurda e sem sentido. Não há um Deus capaz de trazer sentido à existência humana e a única alternativa é aceitar o absurdo de nossa existência. É necessário que o homem se reencontre consigo mesmo e nada poderá libertá-lo de si próprio, mesmo que fosse possível uma convincente prova da existência de Deus.
Morreu em 1980, com 75 anos de idade.
Trabalho
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Jean-Paul Sartre.
2-Cite algumas características de sua vida.
3-Dê o significado das palavras: ateu ou atéia, existencialista ou existencialismo, niilista, essência e existência.
4-O que significa dizer que ele se tornou conhecido por suas obras teatrais?
5-Segundo Sartre, no homem não há valores a preservar. Dê sua opinião.
6-Qual é a sua opinião sobre as afirmativas:
a)“Somos condenados a ser livres”.
b) “O homem é uma paixão inútil”.
c) “As pessoas sentem vergonha de serem olhadas”.
d) “Os outros são o inferno para nós”.
7- Para Sartre, a existência humana é insignificante, absurda e sem sentido. O que você acha? Porquê?
8- Para ele, não há um Deus capaz de trazer sentido à existência humana. Você acredita que a humanidade está tendo verdadeiro sentido? Faça seu comentário.
Jean-Paul Sartre nasceu em Paris, em 1905. Realizou seus estudos na Escola Normal Superior e ensinou filosofia em Paris até o início da última grande guerra mundial. Convocado para o exército, foi aprisionado pelos alemães e levado para a Alemanha. Quando voltou para a França, fundou o grupo de resistência intelectual “Socialismo e Liberdade”, juntamente com Merleau-Ponty.
Sartre representa a vertente atéia do existencialismo. Foi niilista e ateu. Sua filosofia se tornou conhecida especialmente através de suas obras teatrais. Era contrário a toda ordem estabelecida. Chegou até a recusar o Prêmio Nobel de Literatura.
Sartre considerava que o homem não tem essência, apenas existência. No homem não há valores a preservar. Para Sartre, somos condenados a ser livres, pois a liberdade consiste na escolha do próprio ser. Na sua obra “O Ser e o Nada” ele afirma que o homem é uma paixão inútil.
Sartre dizia que as pessoas sentem vergonha de serem olhadas e afirmava: “o olhar alheio me fixa e me paralisa”. Sensação de culpa, não por ter cometido algo de errado, mas por ser objeto em meio às outras coisas. Segundo ele, os outros são o inferno para nós.
Sartre dizia que a existência humana é insignificante, absurda e sem sentido. Não há um Deus capaz de trazer sentido à existência humana e a única alternativa é aceitar o absurdo de nossa existência. É necessário que o homem se reencontre consigo mesmo e nada poderá libertá-lo de si próprio, mesmo que fosse possível uma convincente prova da existência de Deus.
Morreu em 1980, com 75 anos de idade.
Trabalho
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Jean-Paul Sartre.
2-Cite algumas características de sua vida.
3-Dê o significado das palavras: ateu ou atéia, existencialista ou existencialismo, niilista, essência e existência.
4-O que significa dizer que ele se tornou conhecido por suas obras teatrais?
5-Segundo Sartre, no homem não há valores a preservar. Dê sua opinião.
6-Qual é a sua opinião sobre as afirmativas:
a)“Somos condenados a ser livres”.
b) “O homem é uma paixão inútil”.
c) “As pessoas sentem vergonha de serem olhadas”.
d) “Os outros são o inferno para nós”.
7- Para Sartre, a existência humana é insignificante, absurda e sem sentido. O que você acha? Porquê?
8- Para ele, não há um Deus capaz de trazer sentido à existência humana. Você acredita que a humanidade está tendo verdadeiro sentido? Faça seu comentário.
A ONTOLOGIA FUNDAMENTAL DE MARTIN HEIDEGGER
Martin Heidegger nasceu em Messkirch, Alemanha, em 1889. Foi assistente de Bertrand Hursserl em Friburgo. Sucedeu-o na cátedra de filosofia e se tornou, durante o nazismo, reitor da universidade.
Procurou reconstruir a filosofia em bases novas e aplicar o método fenomenológico ao estudo do ser.
Para Heidegger, o ponto de partida para o estudo do ser é o homem, porque ele não é um ente qualquer, mas um ente que tem relação singular com o ser.
Para ele, a morte pertence à estrutura fundamental do homem. Ela não é uma possibilidade distante, mas constantemente presente. O ser está sempre nessa possibilidade. Depois dela não há outra. Com a morte a pessoa conquista a totalidade de sua vida. Ela é extrema possibilidade que limita e que determina a totalidade do seu ser.
O homem adquire consciência de sua sujeição à morte através da angústia, outra disposição fundamental do ser. A angústia coloca o homem diante do nada, do nada de sentido.
Martin Heidegger foi o teórico da existência, entendida como um “viver para a morte” e da angústia como sentido da ameaça e da presença do nada.
Morreu em 1976, aos 87 anos de idade.
Trabalho
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Martin Heidegger.
2-Qual é o ponto de partida para o estudo do ser, segundo Martin Heidegger? Porque?
3-A filosofia de Martin Heidegger é a voltada para a morte. Como ele considera o assunto?
4-O que significa dizer que a morte não é uma possibilidade distante, mas constantemente presente?
5-Martin Heidegger afirmava que o homem está sempre na possibilidade da morte. Depois dela não há outra. Dê sua opinião.
6-Comente: “A angústia coloca a pessoa diante do nada, do nada de sentido”.
Martin Heidegger nasceu em Messkirch, Alemanha, em 1889. Foi assistente de Bertrand Hursserl em Friburgo. Sucedeu-o na cátedra de filosofia e se tornou, durante o nazismo, reitor da universidade.
Procurou reconstruir a filosofia em bases novas e aplicar o método fenomenológico ao estudo do ser.
Para Heidegger, o ponto de partida para o estudo do ser é o homem, porque ele não é um ente qualquer, mas um ente que tem relação singular com o ser.
Para ele, a morte pertence à estrutura fundamental do homem. Ela não é uma possibilidade distante, mas constantemente presente. O ser está sempre nessa possibilidade. Depois dela não há outra. Com a morte a pessoa conquista a totalidade de sua vida. Ela é extrema possibilidade que limita e que determina a totalidade do seu ser.
O homem adquire consciência de sua sujeição à morte através da angústia, outra disposição fundamental do ser. A angústia coloca o homem diante do nada, do nada de sentido.
Martin Heidegger foi o teórico da existência, entendida como um “viver para a morte” e da angústia como sentido da ameaça e da presença do nada.
Morreu em 1976, aos 87 anos de idade.
Trabalho
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Martin Heidegger.
2-Qual é o ponto de partida para o estudo do ser, segundo Martin Heidegger? Porque?
3-A filosofia de Martin Heidegger é a voltada para a morte. Como ele considera o assunto?
4-O que significa dizer que a morte não é uma possibilidade distante, mas constantemente presente?
5-Martin Heidegger afirmava que o homem está sempre na possibilidade da morte. Depois dela não há outra. Dê sua opinião.
6-Comente: “A angústia coloca a pessoa diante do nada, do nada de sentido”.
NIETZSCHE E A CRÍTICA DA CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL
Friedrich Nietzsche nasceu em Rochen, nas proximidades de Lutzen, na Alemanha, aos 15 de outubro de 1844. Foi professor de filosofia da universidade da Basiléia, onde se sentiu destinado a revolucionar toda a filosofia. Abandonou a cátedra, obtendo uma pensão vitalícia. Viajou pela Europa, escrevendo várias obras, criticando os valores estabelecidos.
Uma de suas frases se tornou famosa: “Não sou um homem, sou um dinamite”. Suas idéias serviram como sustentação teórica para o nazismo, quanto à supremacia da raça ariana e seu destino de dominação do mundo.
Nietzsche se considerava o super-homem e o homem do destino. Proclamava a morte de Deus pelo afastamento da sociedade ocidental e dizia que o cristianismo é um vício e uma grande maldição.
Para Nietzsche, a morte de Deus dividia a história da humanidade e afirmava que em Deus está divinizado o nada. Perguntava ele: O que aconteceu com Deus? Eu vos direi: nós o matamos. E acrescentou: “sobre as cinzas de Deus erguerá a idéia do super-homem.
Nietzsche afirmava que a destruição de Deus representaria a construção do super-homem. O super-homem é o sentido da terra. Eu vos conjuro, irmãos meus, a que permaneçais fiéis ao sentido da terra e não presteis fé aos que falam de esperanças supraterrenas.
Para ele, no mundo não há ordem e nem sentido. Morreu em 1900, vítima da loucura.
Trabalho
Leia o texto: Nietzsche e a Crítica da Civilização Ocidental e Resolva
1- Dê o significado das expressões:
a) Abandonou a cátedra, obtendo uma pensão vitalícia.
b) Viajou pela Europa, escrevendo várias obras e criticando os valores estabelecidos.
c) Suas idéias serviram como sustentação teórica para o nazismo.
d) Supremacia da raça ariana e seu destino de dominação do mundo.
2- Comente a frase: “Não sou um homem, sou um dinamite”.
3- O que significa dizer:
a) Nietzsche proclamava a morte de Deus pelo afastamento da sociedade ocidental.
b) Para ele o cristianismo é u vício e uma grande maldição.
4- Faça um paralelo entre o pensamento de Blaise Pascal e Friedrich Nietzsche, mostrando os pontos semelhantes e divergentes entre os dois filósofos.
5- Compare as duas teorias: O Compromisso de apostar em Deus X Teoria da morte de Deus e mostre seus autores.
Friedrich Nietzsche nasceu em Rochen, nas proximidades de Lutzen, na Alemanha, aos 15 de outubro de 1844. Foi professor de filosofia da universidade da Basiléia, onde se sentiu destinado a revolucionar toda a filosofia. Abandonou a cátedra, obtendo uma pensão vitalícia. Viajou pela Europa, escrevendo várias obras, criticando os valores estabelecidos.
Uma de suas frases se tornou famosa: “Não sou um homem, sou um dinamite”. Suas idéias serviram como sustentação teórica para o nazismo, quanto à supremacia da raça ariana e seu destino de dominação do mundo.
Nietzsche se considerava o super-homem e o homem do destino. Proclamava a morte de Deus pelo afastamento da sociedade ocidental e dizia que o cristianismo é um vício e uma grande maldição.
Para Nietzsche, a morte de Deus dividia a história da humanidade e afirmava que em Deus está divinizado o nada. Perguntava ele: O que aconteceu com Deus? Eu vos direi: nós o matamos. E acrescentou: “sobre as cinzas de Deus erguerá a idéia do super-homem.
Nietzsche afirmava que a destruição de Deus representaria a construção do super-homem. O super-homem é o sentido da terra. Eu vos conjuro, irmãos meus, a que permaneçais fiéis ao sentido da terra e não presteis fé aos que falam de esperanças supraterrenas.
Para ele, no mundo não há ordem e nem sentido. Morreu em 1900, vítima da loucura.
Trabalho
Leia o texto: Nietzsche e a Crítica da Civilização Ocidental e Resolva
1- Dê o significado das expressões:
a) Abandonou a cátedra, obtendo uma pensão vitalícia.
b) Viajou pela Europa, escrevendo várias obras e criticando os valores estabelecidos.
c) Suas idéias serviram como sustentação teórica para o nazismo.
d) Supremacia da raça ariana e seu destino de dominação do mundo.
2- Comente a frase: “Não sou um homem, sou um dinamite”.
3- O que significa dizer:
a) Nietzsche proclamava a morte de Deus pelo afastamento da sociedade ocidental.
b) Para ele o cristianismo é u vício e uma grande maldição.
4- Faça um paralelo entre o pensamento de Blaise Pascal e Friedrich Nietzsche, mostrando os pontos semelhantes e divergentes entre os dois filósofos.
5- Compare as duas teorias: O Compromisso de apostar em Deus X Teoria da morte de Deus e mostre seus autores.
PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
Período de Duração : 1914 – 1918
A 1@ Grande Guerra Mundial foi um conflito Imperialista
O Mundo inteiro estava dominado e os monopólios queriam tomar conta de partes maiores do planeta.
As grandes potências desejavam expandir seus territórios ou impérios
Houve a arrogância do império da Inglaterra contra a estupidez militarista da Alemanha.
O Clima de rivalidade da época era muito tenso.
PRINCIPAIS CAUSAS DA 1@ GUERRA
A Alemanha e a Inglaterra disputavam o mercado.
No entanto, o crescimento da Alemanha já ultrapassava a Inglaterra.
A Marinha alemã ameaçava a hegemonia da Inglaterra.
Houve a disputa pelos poços de petróleo do Oriente que se encontravam sob o domínio da Inglaterra.
A França queria se vingar da alemanha, pois ela tinha perdido a região da Alsácia-Lorena,rica em jazidas de ferro e carvão para a Alemanha.
A Alemanha e a Itália demoraram a crescer, quando cresceram foi de uma vez, assustando os outros países, chamado de colonialismo tardio.
A ENTRADA DOS ESTADOS UNIDOS NA GUERRA
Os Estados Unidos emprestavam dinheiro e exportavam todo tipo de produto para a França para pagar depois, mas a Alemanha estava na eminência de ganhar a guerra.
A equipe de governo Norte-Americano perguntava: Se a Alemanha ganhar a guerra, quem vai pagar as contas da França e da Inglaterra.
Um clima de nervosismo tomou conta da bolsa de valores de Nova Yorque.
Perguntava-se: Já que os Estados Unidos está gastando com a guerra, correndo o risco de perder seus investimentos, melhor seria sua participação direta na guerra.
Em 1916, com a Europa já cansada de guerrear, o Presidente dos Estados Unidos, Wordron Wilson assinou o decreto liberando as tropas Norte-Americana a entrar na guerra.
PAÍSES DA TRÍPLICE ALIANÇA: Alemanha, Itália e Áustria
PAÍSES DA TRÍPLICE ENTENTE: Inglaterra, França e Rússia
Conseqüências da 1@ Guerra Mundial
A Europa perdeu mais ou menos 10 milhões de homens e mais ou menos 40 milhões ficaram inválidos.
Os campos destruídos afetaram a produção agrícola.
Portos e estradas arrasadas prejudicaram o comércio.
As cidades ficaram arruinadas.
Houve uma grande crise econômica e o declínio do império inglês.
Aumentou o desemprego nos países europeus.
Aumentou a participação das mulheres no mercado de trabalho.
Houve a redefinição do mapa político europeu.
Houve a Formação da Liga das Nações Unidas (hoje ONU), com o objetivo de manter a paz.
Os Estados Unidos se ascenderam como a nação mais poderosa do mundo.
Trabalho
Nome: ......................................................................................................
Data: ........!.........!............... Série: ........ Turma: ........ No ..........
1-Citar o Período de duração da primeira Guerra Mundial.
2-A 1ª Guerra Mundial foi um .....................................................
3-O mundo inteiro estava ............................e os ............................queriam .................................................de partes maiores do planeta.
4-O que as grandes potências desejavam?
5-Houve a arrogância de que império contra a estupidez militarista de qual império?
6-O que significa dizer que o clima de rivalidade da época era tenso?
7-Quais os dois grandes países da época que disputavam o mercado?
8-Citar 4 causas para estourar a 1@ Guerra Mundial.
9-O que podemos chamar de colonialismo tardio?
10-Qual foi o país que emprestava dinheiro para a França?
11-Em que condições esse dinheiro era emprestado?
12-Qual era a pergunta que a equipe de governo Norte-Americano fazia?
13-Qual foi a motivação principal para os Estados Unidos entrar na guerra?
14-Em que ano o presidente dos Estados Unidos assinou o decreto autorizando o seu país entrar na Guerra?
15-Quais os países que faziam parte da tríplice aliança?
16-Quais os países que faziam parte da tríplice entente?
17-Citar 6 consequências da 1@ guerra mundial.
18-Com a primeira guerra mundial, quantos homens mais ou menos a Europa perdeu?
19-A que fator podemos atribuir o aumento da participação das mulheres no mercado de trabalho?
20-Com que objetivo nasceu a Liga das Nações Unidas, hoje ONU?
Período de Duração : 1914 – 1918
A 1@ Grande Guerra Mundial foi um conflito Imperialista
O Mundo inteiro estava dominado e os monopólios queriam tomar conta de partes maiores do planeta.
As grandes potências desejavam expandir seus territórios ou impérios
Houve a arrogância do império da Inglaterra contra a estupidez militarista da Alemanha.
O Clima de rivalidade da época era muito tenso.
PRINCIPAIS CAUSAS DA 1@ GUERRA
A Alemanha e a Inglaterra disputavam o mercado.
No entanto, o crescimento da Alemanha já ultrapassava a Inglaterra.
A Marinha alemã ameaçava a hegemonia da Inglaterra.
Houve a disputa pelos poços de petróleo do Oriente que se encontravam sob o domínio da Inglaterra.
A França queria se vingar da alemanha, pois ela tinha perdido a região da Alsácia-Lorena,rica em jazidas de ferro e carvão para a Alemanha.
A Alemanha e a Itália demoraram a crescer, quando cresceram foi de uma vez, assustando os outros países, chamado de colonialismo tardio.
A ENTRADA DOS ESTADOS UNIDOS NA GUERRA
Os Estados Unidos emprestavam dinheiro e exportavam todo tipo de produto para a França para pagar depois, mas a Alemanha estava na eminência de ganhar a guerra.
A equipe de governo Norte-Americano perguntava: Se a Alemanha ganhar a guerra, quem vai pagar as contas da França e da Inglaterra.
Um clima de nervosismo tomou conta da bolsa de valores de Nova Yorque.
Perguntava-se: Já que os Estados Unidos está gastando com a guerra, correndo o risco de perder seus investimentos, melhor seria sua participação direta na guerra.
Em 1916, com a Europa já cansada de guerrear, o Presidente dos Estados Unidos, Wordron Wilson assinou o decreto liberando as tropas Norte-Americana a entrar na guerra.
PAÍSES DA TRÍPLICE ALIANÇA: Alemanha, Itália e Áustria
PAÍSES DA TRÍPLICE ENTENTE: Inglaterra, França e Rússia
Conseqüências da 1@ Guerra Mundial
A Europa perdeu mais ou menos 10 milhões de homens e mais ou menos 40 milhões ficaram inválidos.
Os campos destruídos afetaram a produção agrícola.
Portos e estradas arrasadas prejudicaram o comércio.
As cidades ficaram arruinadas.
Houve uma grande crise econômica e o declínio do império inglês.
Aumentou o desemprego nos países europeus.
Aumentou a participação das mulheres no mercado de trabalho.
Houve a redefinição do mapa político europeu.
Houve a Formação da Liga das Nações Unidas (hoje ONU), com o objetivo de manter a paz.
Os Estados Unidos se ascenderam como a nação mais poderosa do mundo.
Trabalho
Nome: ......................................................................................................
Data: ........!.........!............... Série: ........ Turma: ........ No ..........
1-Citar o Período de duração da primeira Guerra Mundial.
2-A 1ª Guerra Mundial foi um .....................................................
3-O mundo inteiro estava ............................e os ............................queriam .................................................de partes maiores do planeta.
4-O que as grandes potências desejavam?
5-Houve a arrogância de que império contra a estupidez militarista de qual império?
6-O que significa dizer que o clima de rivalidade da época era tenso?
7-Quais os dois grandes países da época que disputavam o mercado?
8-Citar 4 causas para estourar a 1@ Guerra Mundial.
9-O que podemos chamar de colonialismo tardio?
10-Qual foi o país que emprestava dinheiro para a França?
11-Em que condições esse dinheiro era emprestado?
12-Qual era a pergunta que a equipe de governo Norte-Americano fazia?
13-Qual foi a motivação principal para os Estados Unidos entrar na guerra?
14-Em que ano o presidente dos Estados Unidos assinou o decreto autorizando o seu país entrar na Guerra?
15-Quais os países que faziam parte da tríplice aliança?
16-Quais os países que faziam parte da tríplice entente?
17-Citar 6 consequências da 1@ guerra mundial.
18-Com a primeira guerra mundial, quantos homens mais ou menos a Europa perdeu?
19-A que fator podemos atribuir o aumento da participação das mulheres no mercado de trabalho?
20-Com que objetivo nasceu a Liga das Nações Unidas, hoje ONU?
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Período de Duração: 1939 - 1945
A 2@ Guerra Mundial, ocorrida de 1939 a 1945, foi um conflito que envolveu praticamente todos os continentes, com 3 grandes cenários de ocupações bélicas: a Europa, o Norte da África e o Extremo Oriente.
A 2@ Guerra Mundial teve 2 fases distintas
1@ Fase: Setembro de 1939 a novembro de 1942 – Caracterizou-se por sucessivas vitórias dos exércitos alemães e italianos.
Início da guerra: A Alemanha invadiu a Polônia, a Inglaterra e a França declararam guerra a Alemanha.
A Inglaterra, que suportava praticamente sozinha o peso da guerra, encontrou a URSS e EUA como aliados.
2@ Fase: Novembro de 1942 a setembro de 1945 – Caracterizou-se pelo recuo das forças totalitárias até a derrota da Alemanha, em maio de 1945 e a do Japão em setembro do mesmo ano.
ALGUNS ACONTECIMENTOS IMPORTANTES NA 2@ GUERRA MUNDIAL
25 de julho de 1943 – Queda de Benito Mussoline. Badoglio torna-se 1º ministro da Itália.
Em 28 de novembro de 1943, Joseph Stalin torna-se 1º ministro da URSS.
25 de abril de 1945 – Criação da Organização das Nações Unidas. Início da Conferência de São Francisco.
28 de abril de 1945 – Execução de Benito Mussoline.
30 de abril de 1945 - Suicídio de Adolfo Hitler.
02 de maio de 1945 – Tomada de Berlim. Os exércitos da Alemanha e da Itália se rendem
08 de maio de 1945 – Capituração da Alemanha. Fim da guerra na Europa.
06 de agosto de 1945 – Explosão da 1@ Bomba Atômica em Hiroxima.
O8 de agosto de 1945 – A Rússia declara guerra ao Japão.
09 de agosto de 1945 – Explosão da 2@ Bomba Atômica em Nagasaki.
10 de agosto de 1945 – O Japão bombardeado propõe rendição.
02 de setembro de 1945 – O Japão assina rendição incondicional – Fim da 2@ guerra mundial.
Trabalho
Nome: ..............................................................................................................
Data:........!...........!................ Série: ......... Turma: .......... No.............
1-Citar o período de duração da 2@ Guerra Mundial.
2-A 2@ guerra mundial, ocorrida de ............... a ...................., foi um .......................que .....................todos os ....................................
3-A 2@ guerra mundial teve quantos cenários de ocupações bélicas?
4-Quais foram os 3 grandes cenários de ocupações bélicas?
5-Quantas fases distintas teve a 2@ guerra mundial?
6-1@ Fase da 2@ guerra mundial: ........................................................ a.............................................................................. Caracterizou-se por....................................dos exércitos ....................................... e .......................................................................................................
7-Comente sobre o início da 2@ guerra mundial.
8-Quais foram os dois grandes aliados da Inglaterra na 2@ guerra mundial?
9-2@ Fase da 2@ guerra mundial: ....................................................a .................................. Caracterizou-se pelo .....................................até a derrota da Alemanha, em ............................... e a do..................................................... em ............................................................do mesmo ano.
10-De acordo com o texto, complete as datas com os seguintes acontecimentos da 2@ guerra mundial.
a)25 de julho de 1943........................................................................
b)28 de novembro de 1943............................................................
c)25 de abril de 1945.....................................................................
d)28 de abril de 1945 ....................................................................
e)30 de abril de 1945....................................................................
f)02 de maio de 1945...................................................................
g)08 de maio de 1945 ..................................................................
h)06 de agosto de 1945 ...............................................................
i)09 de agosto de 1945.................................................................
j)10 de agosto de 1945.................................................................
k)02 de agosto de 1945 ................................................................
Período de Duração: 1939 - 1945
A 2@ Guerra Mundial, ocorrida de 1939 a 1945, foi um conflito que envolveu praticamente todos os continentes, com 3 grandes cenários de ocupações bélicas: a Europa, o Norte da África e o Extremo Oriente.
A 2@ Guerra Mundial teve 2 fases distintas
1@ Fase: Setembro de 1939 a novembro de 1942 – Caracterizou-se por sucessivas vitórias dos exércitos alemães e italianos.
Início da guerra: A Alemanha invadiu a Polônia, a Inglaterra e a França declararam guerra a Alemanha.
A Inglaterra, que suportava praticamente sozinha o peso da guerra, encontrou a URSS e EUA como aliados.
2@ Fase: Novembro de 1942 a setembro de 1945 – Caracterizou-se pelo recuo das forças totalitárias até a derrota da Alemanha, em maio de 1945 e a do Japão em setembro do mesmo ano.
ALGUNS ACONTECIMENTOS IMPORTANTES NA 2@ GUERRA MUNDIAL
25 de julho de 1943 – Queda de Benito Mussoline. Badoglio torna-se 1º ministro da Itália.
Em 28 de novembro de 1943, Joseph Stalin torna-se 1º ministro da URSS.
25 de abril de 1945 – Criação da Organização das Nações Unidas. Início da Conferência de São Francisco.
28 de abril de 1945 – Execução de Benito Mussoline.
30 de abril de 1945 - Suicídio de Adolfo Hitler.
02 de maio de 1945 – Tomada de Berlim. Os exércitos da Alemanha e da Itália se rendem
08 de maio de 1945 – Capituração da Alemanha. Fim da guerra na Europa.
06 de agosto de 1945 – Explosão da 1@ Bomba Atômica em Hiroxima.
O8 de agosto de 1945 – A Rússia declara guerra ao Japão.
09 de agosto de 1945 – Explosão da 2@ Bomba Atômica em Nagasaki.
10 de agosto de 1945 – O Japão bombardeado propõe rendição.
02 de setembro de 1945 – O Japão assina rendição incondicional – Fim da 2@ guerra mundial.
Trabalho
Nome: ..............................................................................................................
Data:........!...........!................ Série: ......... Turma: .......... No.............
1-Citar o período de duração da 2@ Guerra Mundial.
2-A 2@ guerra mundial, ocorrida de ............... a ...................., foi um .......................que .....................todos os ....................................
3-A 2@ guerra mundial teve quantos cenários de ocupações bélicas?
4-Quais foram os 3 grandes cenários de ocupações bélicas?
5-Quantas fases distintas teve a 2@ guerra mundial?
6-1@ Fase da 2@ guerra mundial: ........................................................ a.............................................................................. Caracterizou-se por....................................dos exércitos ....................................... e .......................................................................................................
7-Comente sobre o início da 2@ guerra mundial.
8-Quais foram os dois grandes aliados da Inglaterra na 2@ guerra mundial?
9-2@ Fase da 2@ guerra mundial: ....................................................a .................................. Caracterizou-se pelo .....................................até a derrota da Alemanha, em ............................... e a do..................................................... em ............................................................do mesmo ano.
10-De acordo com o texto, complete as datas com os seguintes acontecimentos da 2@ guerra mundial.
a)25 de julho de 1943........................................................................
b)28 de novembro de 1943............................................................
c)25 de abril de 1945.....................................................................
d)28 de abril de 1945 ....................................................................
e)30 de abril de 1945....................................................................
f)02 de maio de 1945...................................................................
g)08 de maio de 1945 ..................................................................
h)06 de agosto de 1945 ...............................................................
i)09 de agosto de 1945.................................................................
j)10 de agosto de 1945.................................................................
k)02 de agosto de 1945 ................................................................
sexta-feira, 19 de novembro de 2010
REVOLUÇÃO FRANCESA
Ano da Revolução: 1789
Ideal da Revolução Francesa: Igualdade, Liberdade e Fraternidade.
Efeitos da Revolução Francesa
Inconfidência Mineira – 21- 04 – 1792
Independência do Brasil – 07-09-1822
Abolição da Escravidão – 13-05-1888
Proclamação da República – 15-11-1889
Promulgação da Declaração Universal dos Direitos Humanos – 1948
Trabalho
1-Onde aconteceu a Revolução Francesa.
2-Ano da Revolução Francesa.
3-Ideal da Revolução Francesa.(Faça um comentário sobre as 3 palavras).
4-Efeitos da Revolução Francesa.(Faça um comentário sobre cada um dos itens que aparecem na resposta).
5-Comente sobre a importância ou não da Revolução Francesa para a história da sociedade.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Maior Revolução na indústria de todos os tempos;
Introdução da máquina a vapor na produção;
Substituição da manufatura(serviço manual) pelas máquinas;
Como conseqüência, tivemos o maior avanço tecnológico de todos os tempos.
Trabalho
1.Como podemos definir a “Revolução Industrial”?
2.Origem da Revolução industrial (Onde começou).
3.Na Revolução Industrial houve a substituição da ............................................ pelas ....................................................
4.conseqüências da Revolução Industrial.
5.Quais as influências da Revolução Industrial para o desenvolvimento da tecnologia no mundo atual?
Ano da Revolução: 1789
Ideal da Revolução Francesa: Igualdade, Liberdade e Fraternidade.
Efeitos da Revolução Francesa
Inconfidência Mineira – 21- 04 – 1792
Independência do Brasil – 07-09-1822
Abolição da Escravidão – 13-05-1888
Proclamação da República – 15-11-1889
Promulgação da Declaração Universal dos Direitos Humanos – 1948
Trabalho
1-Onde aconteceu a Revolução Francesa.
2-Ano da Revolução Francesa.
3-Ideal da Revolução Francesa.(Faça um comentário sobre as 3 palavras).
4-Efeitos da Revolução Francesa.(Faça um comentário sobre cada um dos itens que aparecem na resposta).
5-Comente sobre a importância ou não da Revolução Francesa para a história da sociedade.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Maior Revolução na indústria de todos os tempos;
Introdução da máquina a vapor na produção;
Substituição da manufatura(serviço manual) pelas máquinas;
Como conseqüência, tivemos o maior avanço tecnológico de todos os tempos.
Trabalho
1.Como podemos definir a “Revolução Industrial”?
2.Origem da Revolução industrial (Onde começou).
3.Na Revolução Industrial houve a substituição da ............................................ pelas ....................................................
4.conseqüências da Revolução Industrial.
5.Quais as influências da Revolução Industrial para o desenvolvimento da tecnologia no mundo atual?
O ILUMINISMO
O Iluminismo foi um poderoso movimento de idéias iniciado na França, por volta do século XVIII, depois se espalhou pela Europa e outros países do mundo. É também chamado de ilustração, século das luzes ou idade da razão.
Objetivos Principais do Iluminismo:
Analisar e questionar o antigo regime que era uma combinação entre o Feudalismo, o Absolutismo e o Mercantilismo;
Mostrar os erros, as injustiças e os absurdos do Antigo Regime;
Propor uma sociedade nova, baseada na igualdade e na liberdade fundamental de todos os homens;
A Educação do Antigo Regime era controlada pela igreja católica que ensinava idéias ultrapassadas, tornando as pessoas ignorantes, fanáticas e submissas;
Os iluministas defendiam uma educação que colocasse a razão(capacidade de pensar) como valor fundamental.
Principais Representantes do Iluminismo: Jean Jacques Rousseau, Voltaire, Montesquieu, Diderot e outros.
Principais Influências do Iluminismo
Os princípios de liberdade e igualdade jurídicas;
A independência dos Estados Unidos da América, 1776;
1ª Constituição dos Estados Unidos, 1787;
Revolução Francesa, 1789;
Inconfidência Mineira, 1792;
Independência do Brasil, 1822
Abolição da Escravatura, 1888;
Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.
Trabalho
Nome: .................................................................................................
Data:........!.........!.............. Série:......... Turma:.......... Número:.........
1.Em que século apareceu o iluminismo?
2.O iluminismo teve sua origem onde?
3.Quais os nomes que o iluminismo pode receber?
4.Quais foram os principais representantes do iluminismo?
5.Comentário geral
O Iluminismo foi um poderoso movimento de idéias iniciado na França, por volta do século XVIII, depois se espalhou pela Europa e outros países do mundo. É também chamado de ilustração, século das luzes ou idade da razão.
Objetivos Principais do Iluminismo:
Analisar e questionar o antigo regime que era uma combinação entre o Feudalismo, o Absolutismo e o Mercantilismo;
Mostrar os erros, as injustiças e os absurdos do Antigo Regime;
Propor uma sociedade nova, baseada na igualdade e na liberdade fundamental de todos os homens;
A Educação do Antigo Regime era controlada pela igreja católica que ensinava idéias ultrapassadas, tornando as pessoas ignorantes, fanáticas e submissas;
Os iluministas defendiam uma educação que colocasse a razão(capacidade de pensar) como valor fundamental.
Principais Representantes do Iluminismo: Jean Jacques Rousseau, Voltaire, Montesquieu, Diderot e outros.
Principais Influências do Iluminismo
Os princípios de liberdade e igualdade jurídicas;
A independência dos Estados Unidos da América, 1776;
1ª Constituição dos Estados Unidos, 1787;
Revolução Francesa, 1789;
Inconfidência Mineira, 1792;
Independência do Brasil, 1822
Abolição da Escravatura, 1888;
Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.
Trabalho
Nome: .................................................................................................
Data:........!.........!.............. Série:......... Turma:.......... Número:.........
1.Em que século apareceu o iluminismo?
2.O iluminismo teve sua origem onde?
3.Quais os nomes que o iluminismo pode receber?
4.Quais foram os principais representantes do iluminismo?
5.Comentário geral
A FILOSOFIA DE ARISTÓTELES
Aristóteles nasceu em Estagira, na Grécia, em 384 a.C. Seu pai, chamado Nicômaco, era um corajoso médico, tendo servido ao Rei Amintas, da Macedônia.
Sua vida pode ser dividida em 3 fases: a primeira compreende o período em que foi discípulo de Platão; a segunda, período em que foi preceptor de soberanos; a terceira, período em que fundou e dirigiu sua escola Peripatética.
Aristóteles dizia que o homem é um ser eminentemente social. É também um “animal” racional. É um “animal” político, constituído de tal modo que, por sua própria natureza, foi criado para viver com os outros em sociedade politicamente estruturada.
Aristóteles identificava a condição de “animal político” do homem com o estado próprio de outros animais, como as abelhas e as formigas, que desejando e evitando as mesmas coisas e voltando suas ações para fins comuns, se agregam espontaneamente.
Aristóteles formulou também os princípios de Ato e Potência. Ato é aquilo que já está sendo. Potência é a possibilidade de vir a ser. Em Deus não existe potência. Ele é Ato Puro.
As obras de Aristóteles influenciaram os estudiosos de todos os tempos. Suas idéias são apreciadas até hoje, sobretudo a metafísica e a lógica.
Morreu em 322 a.C. em Atenas.
Trabalho
Nome: .......................................................................................................
Data:.......!..........!................. Série: ......... Turma: .......... Número: .........
1-Caracterizar o nascimento de Aristóteles.
2-Em quantas fases pode ser dividida a vida de Aristóteles? Explique.
3-Comente as afirmações de Aristóteles:
a)O homem é um ser eminentemente social.
b)O homem é também um animal racional.
c)O homem é um animal político, constituído de tal modo que, por sua própria natureza, foi feito para viver com os outros em sociedade politicamente estruturada.
4-Aristóteles identificava a condição de animal político do homem com as abelhas e as formigas, que desejando e evitando as mesmas coisas e voltando suas ações para fins comuns, se agregam espontaneamente. Justifique.
5-Comente:
a)“No homem existe a possibilidade de vir a ser”.
b)“Em Deus não existe potência. Ele é ato puro”.
Aristóteles nasceu em Estagira, na Grécia, em 384 a.C. Seu pai, chamado Nicômaco, era um corajoso médico, tendo servido ao Rei Amintas, da Macedônia.
Sua vida pode ser dividida em 3 fases: a primeira compreende o período em que foi discípulo de Platão; a segunda, período em que foi preceptor de soberanos; a terceira, período em que fundou e dirigiu sua escola Peripatética.
Aristóteles dizia que o homem é um ser eminentemente social. É também um “animal” racional. É um “animal” político, constituído de tal modo que, por sua própria natureza, foi criado para viver com os outros em sociedade politicamente estruturada.
Aristóteles identificava a condição de “animal político” do homem com o estado próprio de outros animais, como as abelhas e as formigas, que desejando e evitando as mesmas coisas e voltando suas ações para fins comuns, se agregam espontaneamente.
Aristóteles formulou também os princípios de Ato e Potência. Ato é aquilo que já está sendo. Potência é a possibilidade de vir a ser. Em Deus não existe potência. Ele é Ato Puro.
As obras de Aristóteles influenciaram os estudiosos de todos os tempos. Suas idéias são apreciadas até hoje, sobretudo a metafísica e a lógica.
Morreu em 322 a.C. em Atenas.
Trabalho
Nome: .......................................................................................................
Data:.......!..........!................. Série: ......... Turma: .......... Número: .........
1-Caracterizar o nascimento de Aristóteles.
2-Em quantas fases pode ser dividida a vida de Aristóteles? Explique.
3-Comente as afirmações de Aristóteles:
a)O homem é um ser eminentemente social.
b)O homem é também um animal racional.
c)O homem é um animal político, constituído de tal modo que, por sua própria natureza, foi feito para viver com os outros em sociedade politicamente estruturada.
4-Aristóteles identificava a condição de animal político do homem com as abelhas e as formigas, que desejando e evitando as mesmas coisas e voltando suas ações para fins comuns, se agregam espontaneamente. Justifique.
5-Comente:
a)“No homem existe a possibilidade de vir a ser”.
b)“Em Deus não existe potência. Ele é ato puro”.
A FILOSOFIA DE PLATÃO
Platão nasceu em Atenas, em 428 a.C. seu nome verdadeiro era Aristocles. Platão é um apelido que derivou de seu vigor físico, da extensão de sua testa larga. Em grego, platos significa amplitude, largueza ou extensão.
Discípulo de Crátilo, posteriormente foi discípulo de Sócrates. Freqüentou a escola de Sócrates para melhor se preparar para a vida através da filosofia. Entretanto, os acontecimentos orientaram sua vida em outra direção. Desde cedo ele viu na vida política o seu próprio ideal: nascimento, inteligência, aptidões pessoais, tudo o levava para essa direção.
Com a morte de Sócrates, seu desgosto com a política alcançou o máximo de sua expressão e ele se convenceu de que melhor seria se afastar da vida política.
Depois de inúmeras viagens, em 360 a.C. Platão retornou a Atenas e fundou sua academia.
Sua autobiografia revela sua proximidade com os pitagóricos, tanto que em sua academia lia-se uma inscrição que dizia: “aqui não entra quem não souber matemática”.
Sua filosofia se caracteriza na descoberta do supra-sensível. Para Platão só podemos chegar ao conhecimento das coisas através de recordações de coisas que já aconteceram. Nosso conhecimento é apenas uma recordação porque nossa alma já habitou o mundo das idéias, no qual contemplou as coisas em si. As coisas foram esquecidas e vão sendo relembradas gradualmente na medida que vão tendo contato com as coisas materiais.
Para Platão o conhecimento acontece através de 4 graus. Dois estão no mundo sensível e dois estão no mundo inteligível:
1-Eikasia – apreensão de imagens.
2-Pistis – percepção das coisas sensíveis.
3-Dianóia – conhecimento das entidades matemáticas.
4-Noésis – conhecimento da idéia pura.
Existe um ponto fundamental de cuja formulação dependem por inteiro a nova disposição de todos os problemas e o novo clima da filosofia.
Platão empreendeu aquilo que ele mesmo denominou de a “segunda navegação”. Na antiga linguagem dos homens do mar, segunda navegação se dizia daquela que se realizava quando, cessando o vento e não funcionando mais as velas, se recorria aos remos. Na linguagem platônica, a primeira navegação simbolizava o percurso da filosofia realizado sob o impulso do vento da filosofia naturalista.
Platão foi o fundador da metafísica ocidental. Com ele a filosofia atingiu uma de suas expressões mais elevadas, a ponto de Montaigne afirmar: “Queiram agitar e sacudir Platão, cada qual, orgulhando de se apossar dele, coloca-o do lado que quiser”.
TRABALHO
Nome: ...................................................................................................
Data: ......!......!.......... Série: .......... Turma: ..... Número: .............
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Platão.
2-Qual era seu nome verdadeiro.
3-De onde derivou o apelido Platão.
4-Em grego, platos significa o quê.
5-Inicialmente Platão foi discípulo de quem.
6-Posteriormente foi discípulo de quem.
7-Com que objetivo Platão freqüentou a Escola de Sócrates.
8-Complete: Entretanto, os............................................ orientaram sua ..................... em outra .............................................
9-Continue Completando: Desde ............ ele .................na vida ......................... o seu próprio ideal.
10-Quais as qualidades que Platão apresentava para a vida política.
11-Que acontecimento desgostou Platão da vida política.
12-Quantos anos tinha Platão quando realizou suas inúmeras viagens, retornou a Atenas e fundou sua academia.
13-A autobiografia de Platão revela sua proximidade com quem.
14-Qual foi a inscrição colocada na porta de sua academia.
15-O que significa dizer que a filosofia de Platão se caracteriza na descoberta do supra-sensível.
16-Para Platão o conhecimento acontece através de quantos graus. Como estão distribuídos.
17-Dê o significado das palavras gregas: Eikasia, Pistis, Dianóia e Noésis.
18-Na antiga linguagem dos homens do mar, o que significava segunda navegação.
19-Na linguagem platônica, o que simbolizava a primeira navegação.
20-O que o filósofo Montaigne afirmou sobre Platão.
Platão nasceu em Atenas, em 428 a.C. seu nome verdadeiro era Aristocles. Platão é um apelido que derivou de seu vigor físico, da extensão de sua testa larga. Em grego, platos significa amplitude, largueza ou extensão.
Discípulo de Crátilo, posteriormente foi discípulo de Sócrates. Freqüentou a escola de Sócrates para melhor se preparar para a vida através da filosofia. Entretanto, os acontecimentos orientaram sua vida em outra direção. Desde cedo ele viu na vida política o seu próprio ideal: nascimento, inteligência, aptidões pessoais, tudo o levava para essa direção.
Com a morte de Sócrates, seu desgosto com a política alcançou o máximo de sua expressão e ele se convenceu de que melhor seria se afastar da vida política.
Depois de inúmeras viagens, em 360 a.C. Platão retornou a Atenas e fundou sua academia.
Sua autobiografia revela sua proximidade com os pitagóricos, tanto que em sua academia lia-se uma inscrição que dizia: “aqui não entra quem não souber matemática”.
Sua filosofia se caracteriza na descoberta do supra-sensível. Para Platão só podemos chegar ao conhecimento das coisas através de recordações de coisas que já aconteceram. Nosso conhecimento é apenas uma recordação porque nossa alma já habitou o mundo das idéias, no qual contemplou as coisas em si. As coisas foram esquecidas e vão sendo relembradas gradualmente na medida que vão tendo contato com as coisas materiais.
Para Platão o conhecimento acontece através de 4 graus. Dois estão no mundo sensível e dois estão no mundo inteligível:
1-Eikasia – apreensão de imagens.
2-Pistis – percepção das coisas sensíveis.
3-Dianóia – conhecimento das entidades matemáticas.
4-Noésis – conhecimento da idéia pura.
Existe um ponto fundamental de cuja formulação dependem por inteiro a nova disposição de todos os problemas e o novo clima da filosofia.
Platão empreendeu aquilo que ele mesmo denominou de a “segunda navegação”. Na antiga linguagem dos homens do mar, segunda navegação se dizia daquela que se realizava quando, cessando o vento e não funcionando mais as velas, se recorria aos remos. Na linguagem platônica, a primeira navegação simbolizava o percurso da filosofia realizado sob o impulso do vento da filosofia naturalista.
Platão foi o fundador da metafísica ocidental. Com ele a filosofia atingiu uma de suas expressões mais elevadas, a ponto de Montaigne afirmar: “Queiram agitar e sacudir Platão, cada qual, orgulhando de se apossar dele, coloca-o do lado que quiser”.
TRABALHO
Nome: ...................................................................................................
Data: ......!......!.......... Série: .......... Turma: ..... Número: .............
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Platão.
2-Qual era seu nome verdadeiro.
3-De onde derivou o apelido Platão.
4-Em grego, platos significa o quê.
5-Inicialmente Platão foi discípulo de quem.
6-Posteriormente foi discípulo de quem.
7-Com que objetivo Platão freqüentou a Escola de Sócrates.
8-Complete: Entretanto, os............................................ orientaram sua ..................... em outra .............................................
9-Continue Completando: Desde ............ ele .................na vida ......................... o seu próprio ideal.
10-Quais as qualidades que Platão apresentava para a vida política.
11-Que acontecimento desgostou Platão da vida política.
12-Quantos anos tinha Platão quando realizou suas inúmeras viagens, retornou a Atenas e fundou sua academia.
13-A autobiografia de Platão revela sua proximidade com quem.
14-Qual foi a inscrição colocada na porta de sua academia.
15-O que significa dizer que a filosofia de Platão se caracteriza na descoberta do supra-sensível.
16-Para Platão o conhecimento acontece através de quantos graus. Como estão distribuídos.
17-Dê o significado das palavras gregas: Eikasia, Pistis, Dianóia e Noésis.
18-Na antiga linguagem dos homens do mar, o que significava segunda navegação.
19-Na linguagem platônica, o que simbolizava a primeira navegação.
20-O que o filósofo Montaigne afirmou sobre Platão.
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
A FILOSOFIA DE SÓCRATES
Sócrates nasceu em Atenas, em 470 a.C. e morreu em 399 a.C. Era filho de um escultor e de uma obstetriz. Não fundou nenhuma escola, como muitos outros filósofos. Realizou seus ensinamentos em locais públicos (nos ginásios, nas praças públicas, etc,). Exerceu um imenso fascínio sobre os jovens e sobre os homens de todas as idades, o que lhe custou inúmeras aversões e inimizades.
Sócrates é considerado o maior filósofo de todos os tempos e o divisor da filosofia. São celebres suas frases: “Sei que nada sei” e “Conheça a ti mesmo”. Sócrates disse assim, por considerar que muitas pessoas diziam saber de tudo e percebeu que muitas pessoas não se conheciam.
Sócrates não escreveu nada, considerando que sua mensagem fosse transmitida pela palavra viva, através do diálogo e da “oralidade dialética”.
A Descoberta da Essência do Homem
Os naturalistas procuraram responder as questões sobre a natureza. Sócrates, por sua vez concentrou definitivamente seu interesse sobre o homem. Ele procurou responder qual é a realidade última do homem, realizando com isso uma revolução no pensamento de sua época, principalmente no tradicional quadro de valores.
Sócrates e o Conceito de Liberdade
Para Sócrates, o verdadeiro homem livre é aquele que sabe dominar os seus instintos e o homem escravo é aquele que, não sabendo dominar seus instintos, torna-se vítima deles.
Sócrates e o Conceito de Felicidade
Sócrates dizia que a felicidade não pode vir das coisas exteriores do corpo, mas somente da alma, porque esta é a sua essência. Para ele, quem é virtuoso é feliz, ao passo que o malvado e o injusto é infeliz. Ele afirma que o homem pode ser feliz em qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade.
Trabalho nº 1
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Sócrates.
2-Onde Sócrates realizou seus ensinamentos?
3-O que significa dizer que Sócrates exerceu um imenso fascínio sobre as pessoas de todas as idades?
4-Citar as duas frases célebres de Sócrates, comentando sobre seus significados.
5-Defina os termos: palavra viva, diálogo e oralidade dialética.
6-Comente sobre o quadro de valores apresentado por Sócrates e dê sua opinião.
7-Comente sobre as virtudes de que fala Sócrates.
8-Sócrates afirma que ninguém erra por sua própria vontade. Quem faz o mal, faz por ignorância do bem. Dê sua opinião.
9-Qual é o verdadeiro homem livre e o homem escravo para Sócrates.
10- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates.
11- Na sua opinião, a liberdade e a felicidade existem. Dê sua opinião.
12- Para Sócrates, o homem pode ser feliz qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade. Comente e dê sua opinião.
Sócrates nasceu em Atenas, em 470 a.C. e morreu em 399 a.C. Era filho de um escultor e de uma obstetriz. Não fundou nenhuma escola, como muitos outros filósofos. Realizou seus ensinamentos em locais públicos (nos ginásios, nas praças públicas, etc,). Exerceu um imenso fascínio sobre os jovens e sobre os homens de todas as idades, o que lhe custou inúmeras aversões e inimizades.
Sócrates é considerado o maior filósofo de todos os tempos e o divisor da filosofia. São celebres suas frases: “Sei que nada sei” e “Conheça a ti mesmo”. Sócrates disse assim, por considerar que muitas pessoas diziam saber de tudo e percebeu que muitas pessoas não se conheciam.
Sócrates não escreveu nada, considerando que sua mensagem fosse transmitida pela palavra viva, através do diálogo e da “oralidade dialética”.
A Descoberta da Essência do Homem
Os naturalistas procuraram responder as questões sobre a natureza. Sócrates, por sua vez concentrou definitivamente seu interesse sobre o homem. Ele procurou responder qual é a realidade última do homem, realizando com isso uma revolução no pensamento de sua época, principalmente no tradicional quadro de valores.
Sócrates e o Conceito de Liberdade
Para Sócrates, o verdadeiro homem livre é aquele que sabe dominar os seus instintos e o homem escravo é aquele que, não sabendo dominar seus instintos, torna-se vítima deles.
Sócrates e o Conceito de Felicidade
Sócrates dizia que a felicidade não pode vir das coisas exteriores do corpo, mas somente da alma, porque esta é a sua essência. Para ele, quem é virtuoso é feliz, ao passo que o malvado e o injusto é infeliz. Ele afirma que o homem pode ser feliz em qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade.
Trabalho nº 1
1-Caracterizar o nascimento do filósofo Sócrates.
2-Onde Sócrates realizou seus ensinamentos?
3-O que significa dizer que Sócrates exerceu um imenso fascínio sobre as pessoas de todas as idades?
4-Citar as duas frases célebres de Sócrates, comentando sobre seus significados.
5-Defina os termos: palavra viva, diálogo e oralidade dialética.
6-Comente sobre o quadro de valores apresentado por Sócrates e dê sua opinião.
7-Comente sobre as virtudes de que fala Sócrates.
8-Sócrates afirma que ninguém erra por sua própria vontade. Quem faz o mal, faz por ignorância do bem. Dê sua opinião.
9-Qual é o verdadeiro homem livre e o homem escravo para Sócrates.
10- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates.
11- Na sua opinião, a liberdade e a felicidade existem. Dê sua opinião.
12- Para Sócrates, o homem pode ser feliz qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade. Comente e dê sua opinião.
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
INSTITUIÇÕES SOCIAIS
Instituição social é um conjunto de regras e procedimentos padronizados, reconhecidos, aceitos e sancionados pela sociedade e que têm grande valor social. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a pessoa encontra preestabelecidos e cuja mudança se faz muito lentamente, com dificuldade.
As principais instituições sociais são: a Família, a Escola, a Igreja e o Estado(instituição jurídica,econômica e política).
As instituições sociais servem principalmente como um meio para a satisfação das necessidades da sociedade. Nenhuma instituição surge sem que tenha surgido antes uma necessidade. Mas, além desse papel as instituições sociais cumprem também o de servir de instrumento de regularização e controle das atividades do homem.
TRABALHO
1-Defina Instituição Social.
2-Diferencie instituição social de grupo social.
3-Cite as 4 principais instituições de nossa sociedade.
4-Sabemos que as instituições sociais servem como um meio para a satisfação das necessidades sociais. Justifique esta afirmação.
5-Como as instituições sociais servem de regulamento e de controle das atividades do homem?
A FAMÍLIA
A família é o mais antigo e o mais importante grupo social; é formada por um grupo de pessoas unidas por laços de parentesco.
Funções da família:
Função procriativa: consiste gerar filhos, garantindo a expansão e preservação da espécie humana.
Função educativa: consiste no dever dos pais de prestar ensinamentos aos filhos, transmitindo-lhes os fundamentos da vida em sociedade. Dizia Planiol: “No colo de uma mãe é que se forma o que há de maior e mais útil ao mundo: um homem honesto”.
Função emocional: consiste no equilíbrio psicológico proporcionado ao individuo mediante o clima de amor que deve existir entre marido e mulher, transmitindo-se dos pais para os filhos.
Função econômica: consiste no trabalho dos pais a fim de garantir à família uma vida materialmente digna. Essa função não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social do trabalhador.
Trabalho
1-O que você acha da afirmação de que a Família e o mais antigo e o mais importante dos grupos sociais.
2-Citar as 4 funções da família, especificando cada uma delas.
3-Citar frase do sociólogo Planiol sobre a família.
4-Comente: A função econômica não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois, cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social da pessoa.
5-O que você acha da afirmação de que a família é a “célula mãe” da sociedade?
6-Na sua opinião, as famílias que temos na sociedade estão cumprindo seu papel? Justifique sua resposta.
7-Como é que você vê a organização das famílias na sociedade?Explique.
8-Na sua opinião, o que ajuda e o que dificulta na organização das famílias.
9-Cite as 4 funções principais da família.
10-Na sua opinião, das 4 funções que a família tem na sociedade existe uma função mais importante do que a outra? Explique.
A ESCOLA
A escola é uma instituição social porque tem estrutura própria e permanente, e o relacionamento entre seus membros é regido por normas e leis.
O objetivo da escola é educar e dar oportunidade ao individuo de adquirir cultura.
As entidades educacionais podem pertencer às entidades publicas, particulares, entidades confessionais e instituição não governamentais de natureza diversa.
As publicas são as mantidas pelos Poderes Políticos: municipais, estaduais e federais.
As escolas particulares são mantidas pela iniciativa particular.
É dever do Poder Político e a iniciativa particular a cooperação para oferecer educação de qualidade a todas as pessoas.
A escola moderna se dedica à educação integral do homem. Isto significa que a escola não deve oferecer aos seus alunos apenas formação intelectual. Juntamente com a educação intelectual a escola deve possibilitar o desenvolvimento integral do homem.
Trabalho
1-De acordo com o texto, que tipo de instituição é a família.
2- Na sua opinião, a Escola está cumprindo sua função na sociedade.
3-Diferencie Escola pública e Escola particular.
4-Quem mantem as escolas públicas.
5-Quem mantem as escolas particulares.
6-O que significa dizer que a função da escola é educar e dar oportunidade as pessoas de adquirirem cultura.
7-É dever de quem trabalhar em cooperação para oferecer educação a todas as pessoas.
8-O que significa dizer que a escola moderna se dedica à educação integral da pessoa.
9- Na sua opinião, o que precisa mudar no ensino brasileiro?
10-O ensino que temos é de boa qualidade? Comente
A IGREJA
A Igreja é uma instituição Social porque tem estrutura própria e permanente e o relacionamento entre os seus membros é regido por normas ou leis.
Igreja não é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos, é também o conjunto de pessoas unidas pela mesma crença.
Todas as sociedades conhecem alguma forma de religião. A religião é um fato social universal, sendo encontrada em toda parte e desde os tempos mais remotos.
Ao longo da História apareceram muitas formas de manifestação religiosa. Das religiões que surgiram, algumas desapareceram e outras existem até hoje, congregando milhões e milhões de fiéis. A crença em algum tipo de divindade e o sentimento religioso são acontecimentos generalizados em todas as sociedades.
Desde as antigas civilizações, percebe-se o culto sobrenatural como algo muito importante, mostrando que o espírito de religiosidade acompanha o homem desde os primórdios. Cada povo tem sua cultura própria, tem o culto ao sobrenatural como motivo de estabilidade social e de obediência às normas sociais.
Trabalho
1-A igreja é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos. Justifique.
2-O filósofo Karl Mark dizia que “A religião é o ópio ( uma anestesia) do povo”. O que você acha da afirmação?
3-Há outro provérbio que diz que “A religião é o freio da humanidade”. Qual é a sua opinião?
4-Se você pudesse o que você mudaria dentro da sua igreja?
5-O que você mais admira dentro da sua igreja?
6-Qual o conselho que você daria para as pessoas que não tem nenhuma religião.
7-Cite nome de pelo menos dez religiões.
8-Qual é a religião com maior número de adeptos no mundo, hoje.
O ESTADO
Estado é a forma pela qual se organiza uma nação, visando o alcance dos seus objetivos.
O Estado é essencialmente um agente de controle social. Difere de outras instituições – como a família e a igreja, que também exercem controle – medida em que tem poder para regular as relações entre todos os membros da sociedade.
O Estado constitui-se de três elementos:
Território - é a base física do Estado, sobre a qual exerce sua jurisdição;
População – é composta pelos habitantes do território;
Governo – é o grupo de pessoas colocadas à frente dos órgãos fundamentais do Estado e que em seu nome exercem o poder público.
Estado, Nação e Governo
Estado é diferente de nação. A nação é um conjunto de pessoas ligadas entre si por vínculos permanentes de idioma, religião, valores.
Estado é uma instituição social permanente, e o governo é um elemento Como o Estado é uma entidade abstrata, que não tem “querer” nem “agir” próprio, o governo (grupo de pessoas) age em seu nome. Por exemplo: a Presidência da República é um órgão fundamental do Estado brasileiro. O Presidente da Republica é que exerce esse cargo; ele age em nome do Estado.
Os Estados modernos possuem três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.
Trabalho
1-Na sua opinião, o Estado esta cumprindo sua função na sociedade.
.2- Faça a diferenciação entre Estado, Nação e Governo.
3 - Na sua opinião, todo governante é corrupto?Explique.
4-Que sugestões você daria para os governantes governarem com mais dignidade.
Instituição social é um conjunto de regras e procedimentos padronizados, reconhecidos, aceitos e sancionados pela sociedade e que têm grande valor social. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a pessoa encontra preestabelecidos e cuja mudança se faz muito lentamente, com dificuldade.
As principais instituições sociais são: a Família, a Escola, a Igreja e o Estado(instituição jurídica,econômica e política).
As instituições sociais servem principalmente como um meio para a satisfação das necessidades da sociedade. Nenhuma instituição surge sem que tenha surgido antes uma necessidade. Mas, além desse papel as instituições sociais cumprem também o de servir de instrumento de regularização e controle das atividades do homem.
TRABALHO
1-Defina Instituição Social.
2-Diferencie instituição social de grupo social.
3-Cite as 4 principais instituições de nossa sociedade.
4-Sabemos que as instituições sociais servem como um meio para a satisfação das necessidades sociais. Justifique esta afirmação.
5-Como as instituições sociais servem de regulamento e de controle das atividades do homem?
A FAMÍLIA
A família é o mais antigo e o mais importante grupo social; é formada por um grupo de pessoas unidas por laços de parentesco.
Funções da família:
Função procriativa: consiste gerar filhos, garantindo a expansão e preservação da espécie humana.
Função educativa: consiste no dever dos pais de prestar ensinamentos aos filhos, transmitindo-lhes os fundamentos da vida em sociedade. Dizia Planiol: “No colo de uma mãe é que se forma o que há de maior e mais útil ao mundo: um homem honesto”.
Função emocional: consiste no equilíbrio psicológico proporcionado ao individuo mediante o clima de amor que deve existir entre marido e mulher, transmitindo-se dos pais para os filhos.
Função econômica: consiste no trabalho dos pais a fim de garantir à família uma vida materialmente digna. Essa função não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social do trabalhador.
Trabalho
1-O que você acha da afirmação de que a Família e o mais antigo e o mais importante dos grupos sociais.
2-Citar as 4 funções da família, especificando cada uma delas.
3-Citar frase do sociólogo Planiol sobre a família.
4-Comente: A função econômica não diz respeito a um dever apenas dos pais, pois, cabe ao Estado proteger solidariamente a família, melhorando, entre outras coisas, a condição social da pessoa.
5-O que você acha da afirmação de que a família é a “célula mãe” da sociedade?
6-Na sua opinião, as famílias que temos na sociedade estão cumprindo seu papel? Justifique sua resposta.
7-Como é que você vê a organização das famílias na sociedade?Explique.
8-Na sua opinião, o que ajuda e o que dificulta na organização das famílias.
9-Cite as 4 funções principais da família.
10-Na sua opinião, das 4 funções que a família tem na sociedade existe uma função mais importante do que a outra? Explique.
A ESCOLA
A escola é uma instituição social porque tem estrutura própria e permanente, e o relacionamento entre seus membros é regido por normas e leis.
O objetivo da escola é educar e dar oportunidade ao individuo de adquirir cultura.
As entidades educacionais podem pertencer às entidades publicas, particulares, entidades confessionais e instituição não governamentais de natureza diversa.
As publicas são as mantidas pelos Poderes Políticos: municipais, estaduais e federais.
As escolas particulares são mantidas pela iniciativa particular.
É dever do Poder Político e a iniciativa particular a cooperação para oferecer educação de qualidade a todas as pessoas.
A escola moderna se dedica à educação integral do homem. Isto significa que a escola não deve oferecer aos seus alunos apenas formação intelectual. Juntamente com a educação intelectual a escola deve possibilitar o desenvolvimento integral do homem.
Trabalho
1-De acordo com o texto, que tipo de instituição é a família.
2- Na sua opinião, a Escola está cumprindo sua função na sociedade.
3-Diferencie Escola pública e Escola particular.
4-Quem mantem as escolas públicas.
5-Quem mantem as escolas particulares.
6-O que significa dizer que a função da escola é educar e dar oportunidade as pessoas de adquirirem cultura.
7-É dever de quem trabalhar em cooperação para oferecer educação a todas as pessoas.
8-O que significa dizer que a escola moderna se dedica à educação integral da pessoa.
9- Na sua opinião, o que precisa mudar no ensino brasileiro?
10-O ensino que temos é de boa qualidade? Comente
A IGREJA
A Igreja é uma instituição Social porque tem estrutura própria e permanente e o relacionamento entre os seus membros é regido por normas ou leis.
Igreja não é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos, é também o conjunto de pessoas unidas pela mesma crença.
Todas as sociedades conhecem alguma forma de religião. A religião é um fato social universal, sendo encontrada em toda parte e desde os tempos mais remotos.
Ao longo da História apareceram muitas formas de manifestação religiosa. Das religiões que surgiram, algumas desapareceram e outras existem até hoje, congregando milhões e milhões de fiéis. A crença em algum tipo de divindade e o sentimento religioso são acontecimentos generalizados em todas as sociedades.
Desde as antigas civilizações, percebe-se o culto sobrenatural como algo muito importante, mostrando que o espírito de religiosidade acompanha o homem desde os primórdios. Cada povo tem sua cultura própria, tem o culto ao sobrenatural como motivo de estabilidade social e de obediência às normas sociais.
Trabalho
1-A igreja é somente o lugar onde se realizam os rituais religiosos. Justifique.
2-O filósofo Karl Mark dizia que “A religião é o ópio ( uma anestesia) do povo”. O que você acha da afirmação?
3-Há outro provérbio que diz que “A religião é o freio da humanidade”. Qual é a sua opinião?
4-Se você pudesse o que você mudaria dentro da sua igreja?
5-O que você mais admira dentro da sua igreja?
6-Qual o conselho que você daria para as pessoas que não tem nenhuma religião.
7-Cite nome de pelo menos dez religiões.
8-Qual é a religião com maior número de adeptos no mundo, hoje.
O ESTADO
Estado é a forma pela qual se organiza uma nação, visando o alcance dos seus objetivos.
O Estado é essencialmente um agente de controle social. Difere de outras instituições – como a família e a igreja, que também exercem controle – medida em que tem poder para regular as relações entre todos os membros da sociedade.
O Estado constitui-se de três elementos:
Território - é a base física do Estado, sobre a qual exerce sua jurisdição;
População – é composta pelos habitantes do território;
Governo – é o grupo de pessoas colocadas à frente dos órgãos fundamentais do Estado e que em seu nome exercem o poder público.
Estado, Nação e Governo
Estado é diferente de nação. A nação é um conjunto de pessoas ligadas entre si por vínculos permanentes de idioma, religião, valores.
Estado é uma instituição social permanente, e o governo é um elemento Como o Estado é uma entidade abstrata, que não tem “querer” nem “agir” próprio, o governo (grupo de pessoas) age em seu nome. Por exemplo: a Presidência da República é um órgão fundamental do Estado brasileiro. O Presidente da Republica é que exerce esse cargo; ele age em nome do Estado.
Os Estados modernos possuem três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.
Trabalho
1-Na sua opinião, o Estado esta cumprindo sua função na sociedade.
.2- Faça a diferenciação entre Estado, Nação e Governo.
3 - Na sua opinião, todo governante é corrupto?Explique.
4-Que sugestões você daria para os governantes governarem com mais dignidade.
O FEUDALISMO
As transformações ocorridas na sociedade com o fim do escravismo não acabou com a exploração econômica e com a opressão política. Os antigos proprietários de escravos se tornaram senhores feudais. Os escravos e uma parte dos soldados se tornaram servos. Nesse novo tipo de sociedade chamada feudalismo, já não havia mais correntes nem chicotadas, mas era o servo que trabalhava e produzia na terra, enquanto o fruto de seu trabalho era apropriado pelo senhor feudal, pelo menos a maior fatia.
O Feudo era uma grande extensão de terra pertencente a um senhor. Esse senhor feudal concedia pedaços de terra para os servos plantarem e produzirem os alimentos necessários à sua sobrevivência. Mas boa parte de sua produção tinha que ser destinada ao senhor.
Além disso, o servo tinha que deixar sua roça três ou quatro dias da semana e ir cultivar outras terras do senhor. O servo estava preso à terra e devia total obediência ao senhor feudal.
Cada senhor exercia, no seu feudo, o poder econômico, político, militar e judicial. O rei de cada nação não tinha forças para controlar politicamente todo o Estado, e concedia ao clero e aos nobres esse poder. Os feudos eram auto-suficientes. Produziam tudo o que necessitavam.
Como os servos, ao contrário dos escravos, podiam ficar com uma parte daquilo que produziam, tinham mais interesse no trabalho e a produção sempre crescia.
No feudalismo não havia mais a dominação basicamente pela força. A dominação neste período se apoiava principalmente no controle das idéias. A Igreja Católica teve um papel importante e triste nesta época. Ela foi se tornando uma grande proprietária de terras que recebia dos senhores feudais como doações e heranças. A Igreja chegou a ser a maior proprietária de terras de toda a Europa.
Dessa forma, o clero acabou se aliando à classe dominante, passando a interpretar o Evangelho sempre sob o ponto de vista favorável aos ricos. Os sermões pregavam que, na terra era preciso sofrer para ganhar o reino dos céus. Desse modo, difundiam o conformismo e a aceitação da opressão que era exercida pelos senhores feudais. Além disso, a igreja chegou a vender a “salvação” dos ricos em troca de doações e riquezas. Seu papel foi o de ajudar a manter os privilégios dos poderosos.
Controlando a educação, a igreja espalhou essas idéias favoráveis à dominação. A isso chamamos dominação ideológica. Os padres eram assessores especiais dos nobres e dos reis, dirigindo, assim, indiretamente, o próprio Estado.
No início do feudalismo existia apenas um pequeno comércio. As estradas eram poucas e suas condições de tráfego eram péssimas. Os senhores feudais cobravam altos pedágios dos comerciantes que precisassem atravessar suas terras. Além disso, cada região tinha uma moeda diferente e isso dificultava o comércio.
Aos poucos, com o desenvolvimento do artesanato, as trocas entre os feudos foram se intensificando. Eram formadas feiras nos cruzamentos das estradas, perto dos castelos. Alguns servos abandonavam o trabalho agrícola e passaram a se dedicar cada vez mais ao artesanato, transformando-se em ferreiros, sapateiros, marceneiros, tecelões, etc.
Com o passar dos anos, conforme cresciam as rotas de comércio terrestre, lá pelo fim do primeiro milênio, essas feiras foram se transformando em pequenas cidades que eram chamadas “burgos”. Nos burgos começaram a surgir ricos comerciantes, que eram chamados “burgueses”. O crescimento desses burgos introduziu transformações na sociedade feudal.
Nos feudos, a rígida exploração dos servos também gerou inúmeras fugas e revoltas, principalmente sob a forma de “seitas religiosas hereges”, que desafiavam a linha oficial da igreja.
TRABALHO
1-Sabemos que a passagem do período do escravismo para o feudalismo, não acabou com a exploração econômica, mais houve alguns avanços. O que aconteceu neste período?
2-Qual a diferença do tratamento dos escravos, do período do escravismo e dos servos, do feudalismo?
3-Defina feudo.
4-Qual a justificativa para a expressão “senhor feudal”?
5-Comente sobre os servos.
6-O rei de cada nação não podendo controlar politicamente todo Estado, delegava poderes a certos grupos para fazer o controle. Quem recebia esse poder?
7-Comente sobre o posição assumida pela igreja católica no período do feudalismo.
8-O que você acha da idéia de ter que sofrer aqui na terra para ganhar o reino do céu?
9-Comente sobre a dominação pela força e dominação ideológica.
10- A expressão “burguês” teve sua origem nos burgos das pequenas cidades do final do período do feudalismo. Quem eram os burgueses daquele tempo e quem são os burgueses de hoje?
As transformações ocorridas na sociedade com o fim do escravismo não acabou com a exploração econômica e com a opressão política. Os antigos proprietários de escravos se tornaram senhores feudais. Os escravos e uma parte dos soldados se tornaram servos. Nesse novo tipo de sociedade chamada feudalismo, já não havia mais correntes nem chicotadas, mas era o servo que trabalhava e produzia na terra, enquanto o fruto de seu trabalho era apropriado pelo senhor feudal, pelo menos a maior fatia.
O Feudo era uma grande extensão de terra pertencente a um senhor. Esse senhor feudal concedia pedaços de terra para os servos plantarem e produzirem os alimentos necessários à sua sobrevivência. Mas boa parte de sua produção tinha que ser destinada ao senhor.
Além disso, o servo tinha que deixar sua roça três ou quatro dias da semana e ir cultivar outras terras do senhor. O servo estava preso à terra e devia total obediência ao senhor feudal.
Cada senhor exercia, no seu feudo, o poder econômico, político, militar e judicial. O rei de cada nação não tinha forças para controlar politicamente todo o Estado, e concedia ao clero e aos nobres esse poder. Os feudos eram auto-suficientes. Produziam tudo o que necessitavam.
Como os servos, ao contrário dos escravos, podiam ficar com uma parte daquilo que produziam, tinham mais interesse no trabalho e a produção sempre crescia.
No feudalismo não havia mais a dominação basicamente pela força. A dominação neste período se apoiava principalmente no controle das idéias. A Igreja Católica teve um papel importante e triste nesta época. Ela foi se tornando uma grande proprietária de terras que recebia dos senhores feudais como doações e heranças. A Igreja chegou a ser a maior proprietária de terras de toda a Europa.
Dessa forma, o clero acabou se aliando à classe dominante, passando a interpretar o Evangelho sempre sob o ponto de vista favorável aos ricos. Os sermões pregavam que, na terra era preciso sofrer para ganhar o reino dos céus. Desse modo, difundiam o conformismo e a aceitação da opressão que era exercida pelos senhores feudais. Além disso, a igreja chegou a vender a “salvação” dos ricos em troca de doações e riquezas. Seu papel foi o de ajudar a manter os privilégios dos poderosos.
Controlando a educação, a igreja espalhou essas idéias favoráveis à dominação. A isso chamamos dominação ideológica. Os padres eram assessores especiais dos nobres e dos reis, dirigindo, assim, indiretamente, o próprio Estado.
No início do feudalismo existia apenas um pequeno comércio. As estradas eram poucas e suas condições de tráfego eram péssimas. Os senhores feudais cobravam altos pedágios dos comerciantes que precisassem atravessar suas terras. Além disso, cada região tinha uma moeda diferente e isso dificultava o comércio.
Aos poucos, com o desenvolvimento do artesanato, as trocas entre os feudos foram se intensificando. Eram formadas feiras nos cruzamentos das estradas, perto dos castelos. Alguns servos abandonavam o trabalho agrícola e passaram a se dedicar cada vez mais ao artesanato, transformando-se em ferreiros, sapateiros, marceneiros, tecelões, etc.
Com o passar dos anos, conforme cresciam as rotas de comércio terrestre, lá pelo fim do primeiro milênio, essas feiras foram se transformando em pequenas cidades que eram chamadas “burgos”. Nos burgos começaram a surgir ricos comerciantes, que eram chamados “burgueses”. O crescimento desses burgos introduziu transformações na sociedade feudal.
Nos feudos, a rígida exploração dos servos também gerou inúmeras fugas e revoltas, principalmente sob a forma de “seitas religiosas hereges”, que desafiavam a linha oficial da igreja.
TRABALHO
1-Sabemos que a passagem do período do escravismo para o feudalismo, não acabou com a exploração econômica, mais houve alguns avanços. O que aconteceu neste período?
2-Qual a diferença do tratamento dos escravos, do período do escravismo e dos servos, do feudalismo?
3-Defina feudo.
4-Qual a justificativa para a expressão “senhor feudal”?
5-Comente sobre os servos.
6-O rei de cada nação não podendo controlar politicamente todo Estado, delegava poderes a certos grupos para fazer o controle. Quem recebia esse poder?
7-Comente sobre o posição assumida pela igreja católica no período do feudalismo.
8-O que você acha da idéia de ter que sofrer aqui na terra para ganhar o reino do céu?
9-Comente sobre a dominação pela força e dominação ideológica.
10- A expressão “burguês” teve sua origem nos burgos das pequenas cidades do final do período do feudalismo. Quem eram os burgueses daquele tempo e quem são os burgueses de hoje?
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
A FILOSOFIA PRÉ-SOCRÁTICA
Devido a várias transformações ocorridas no mundo grego após a invasão dos Dórios, com o crescente desenvolvimento do comércio e do artesanato nas ilhas gregas, surgiu um clima propício para a investigação filosófica.
Com a invasão dos Dórios na Grécia, muitos povos foram forçados a migrar para as ilhas e Costa da Ásia Menor. Nestes locais os Jônios fundaram colônias, cidades que transformaram em grandes centros. Eles intensificaram relações com outros povos e deixaram para trás as velhas instituições agrárias e patriarcal.
Houve, nestas novas cidades, o desenvolvimento do comércio, do artesanato e o desenvolvimento da cultura em geral.
A explicação mítica, que até então predominava na cultura do povo já não dava conta de explicar a realidade. É diante desta situação que surgiu um clima proprício para o nascimento da filosofia. Apareceram, então, alguns homens que buscaram de forma racional um princípio para o mundo.
O primeiro filósofo foi Tales, de Mileto. Ele encontrou o princípio de tudo na água. Tales encontrou seu princípio na água por observar que tudo é úmido. Para ele tudo nasce com a água e morre com a ausência dela.
Discípulo de Tales foi Anaximandro. Ele pensava que não deveria colocar como princípio um elemento material, e sim, algo ilimitado e indefinido, “apeíron”, um elemento que é privado de limites, é indeterminado.
Para Anaximandro, de um movimento que é eterno, geraram-se os dois primeiros contrários: frio e calor. Os outros elementos foram também assim formados.
Anaxímenes procurou conciliar os dois anteriores, estabelecendo como princípio o AR. Para ele, o ar se presta melhor as variações ocorridas no mundo. Pelo processo de condensação e rarefação o ar forma a terra, o fogo e o cosmos.
Heráclito, de Éfeso afirma que a realidade é um contínuo devir. Tudo flui. Nada permanece o mesmo. Para ele, um homem não pode entrar duas vezes no mesmo rio, porque nem o rio e nem o homem permanecem o mesmo. Ele determina o fogo como princípio de todas as coisas, porque o fogo é como um raio que governa tudo.
Pitágoras, de Samos, foi outro importante filósofo de sua época. Sua escola nasceu como uma espécie de fraternidade. Buscava o bem comum. Tinha regras precisas de convivência e de comportamento. Suas doutrinas eram em segredo. Ele era muito respeitado por seus companheiros. Sua palavra tinha quase o valor de um oráculo.
Pitágoras encontrou seu princípio nos números. Para ele, todas as coisas derivam dos números e eles derivam de outros elementos. O número é a própria realidade, a natureza de todas as coisas. O número é ordem, constitui um elemento determinante e limitante, ilimitado e indeterminado. Sem os números não se pode pensar e nem dizer nada.
Xenófones, nasceu em Cólofon, na Jônia, por volta de 570 a.C. viajou muito. Foi andarilho dos 25 aos 92 anos. Foi ele quem primeiro tentou responder as questões teológicas e cosmológicas. Criticou o antropormofismo defendido por Homero e Hesíodo. Ele afirma s superioridade da inteligência e da sabedoria sobre a robustez e a força física dos atletas. Para ele, tudo nasce da terra e nela termina. Todas as coisas que nascem e crescem, são terra e água.
Parmênides nasceu em Eléia, na segunda metade do século VI a.C. e morreu em meados do século V a.C. foi um pensador revolucionário e inovador da filosofia da natureza. Foi um político ativo e fundador da escola eleática. Com ele a cosmologia transforma-se em ontologia(teoria do ser).
Parmênides nega o devir de Heráclito. Pôe sua doutrina na boca de uma deusa que lhe mostra três caminhos:
1º - Caminho da verdade absoluta: “O ser é não pode deixar de ser; o não ser não não é e não pode vir a ser de modo nenhum”;
2º - O caminho das opiniões falases – Caminho dos sentidos que é da falsidade e do erro.
3º - O Caminho da opinião plausível (doxa plausível).
Para Parmênides, pensar e ser é a mesma coisa. O nada é impensável e indizível. O ser é a única realidade e este não se transforma. Não tem passado e nem futuro. É uno, imutável e perfeito.
Zenão, nasceu em Eléia, entre fins do séc. VI e princípio do séc. V a.C. Nos seus dados biográficos consta que ele foi um grande defensor da liberdade. Foi um defensor de Parmênides e refutou todos os argumentos que vieram ao contrário. Ele refutou o movimento e a multiplicidade, afirmando que a velocidade e o movimento são algos relativos e não objetivos. Chega a afirmar que o movimento e a variedade das coisas são impossíveis.
Melisso, também nasceu em Samos, entre fins do séc. VI e início do séc. V a.C. Foi político hábil e homem capacitado do mar. Foi o sistematizador da doutrina eleática e a corrigiu em alguns pontos.
A preocupação maior de Melisso é com o modo de como o homem conhece as coisas. Já tinha uma visão pluralista dos princípios que dão origem às coisas. Para Melisso, a esfera é o símbolo perfeito.
Empédocles, natural de Agrigento, nasceu em 492 e morreu em 432 a.C. tentou fazer a conciliação entre Heráclito e Parmênides. Para ele a realidade é composta por 4 elementos fundamentais: a água, o ar, a terra e o fogo.
Para Empédocles, o conhecimento humano se dá através de partículas materiais que entram pelos sentidos e encontram seus semelhantes que já existem no homem.
Anaxágoras nasceu em Clazômenas em 500 a.C. e morreu por volta de 458 a.C. Foi ele quem pronunciou a célebre frase: “Tudo era um caos até que apareceu a mente humana e colocou ordem nas coisas”.
Para Anaxágoras as coisas que dão origem ao nascer e o morrer não são os quatro elementos de Empédocles. O princípio de tudo, o “arché”, são as homeomerias que estão presente em todas as coisas. o que distingue uma coisa da outra é a predominância de determinado tipo de homeomerias.
Léucipo, reafirmou a impossibilidade do não ser. Para ele, o nascer e o morrer é um agregar e desagregar das coisas.
Demócrito, diz que todas as coisas são compostas por átomos, que são partes indivisíveis. O devir acontece através do movimento desses átomos, que se unem ou desunem, fazendo os objetos nascerem ou perecerem.
Diógenes, de Apolônia, fez um tentativa de combinar Tales e Heráclito. Retomou a idéia de que o princípio primeiro deve ser o ar, que seria infinito e inteligente.
Arquelau, de Atenas, apareceu como uma das últimas manifestações da filosofia da natureza. Para ele nossa alma é ar. nascemos respirando e morremos com o último suspiro.
Esses primeiros filósofos encontraram o princípio primeiro na natureza. Por isso, são chamados naturalistas ou imanentistas.
Trabalho
1.Estudando os Filósofos Pré-Socráticos, cada um deles deu uma explicação para o princípio de todas as coisas. Discuta as teorias científicas que você conhece e explique em qual delas você acredita.
2.Sabemos que Tales, de Mileto, foi o primeiro filósofo da antiguidade. Onde ele encontrou o princípio de sua filosofia?
3.Quem foi o filósofo discípulo de Tales?
4.Para Anaximandro, como surgiu o cosmos?
5.Anaximandro disse que os primeiros animais nasceram da ação do sol sobre a água. O que você acha dessa afirmação?
6.Qual é o princípio da filosofia de Anaxímenes?
7.Para Heráclito, tudo é um contínuo devir. Tudo flui. Nada permanece o mesmo. Como explicar esta afirmação?
8.Escrever a frase do filósofo Heráclito sobre o rio.
9.O filósofo Heráclito acreditava que era preciso mortificar o corpo para cuidar da alma. O que você acha dessa afirmação? Porque?
10.O filósofo Heráclito acreditava em prêmios e castigos depois da morte. O que você acha dessa idéia? Porque?
11.Como nasceu a escola filosófica de Pitágoras?
12.O filósofo Pitágoras era muito respeitado por seus companheiros. Como era considerado o valor de sua palavra?
13.Qual é o princípio da filosofia de Pitágoras?
14.Comente sobre a vida de Xenófones?
15.Onde e quando nasceu Parmênides?
16.O filósofo Parmênides negou a teoria do movimento de Heráclito afirmando que nem o homem e nem as coisas se transformam. Dê sua opinião.
17.O que Zenão diz sobre a velocidade e o movimento?
18.Qual é o símbolo perfeito para Melisso?
19.Como se dá o conhecimento humano para Empédocles?
20.Como se dá o nascer e o morrer para Lêucipo?
21.Para Demóclito, como são compostas as coisas?
22.Qual é o princípio de tudo para Diógenes?
23.Comente sobre o ar, de Arquelau.
24.Porque os primeiros filósofos são chamados de naturalistas?
25.Para você, qual é o elemento mais importante da natureza? Porque?
Devido a várias transformações ocorridas no mundo grego após a invasão dos Dórios, com o crescente desenvolvimento do comércio e do artesanato nas ilhas gregas, surgiu um clima propício para a investigação filosófica.
Com a invasão dos Dórios na Grécia, muitos povos foram forçados a migrar para as ilhas e Costa da Ásia Menor. Nestes locais os Jônios fundaram colônias, cidades que transformaram em grandes centros. Eles intensificaram relações com outros povos e deixaram para trás as velhas instituições agrárias e patriarcal.
Houve, nestas novas cidades, o desenvolvimento do comércio, do artesanato e o desenvolvimento da cultura em geral.
A explicação mítica, que até então predominava na cultura do povo já não dava conta de explicar a realidade. É diante desta situação que surgiu um clima proprício para o nascimento da filosofia. Apareceram, então, alguns homens que buscaram de forma racional um princípio para o mundo.
O primeiro filósofo foi Tales, de Mileto. Ele encontrou o princípio de tudo na água. Tales encontrou seu princípio na água por observar que tudo é úmido. Para ele tudo nasce com a água e morre com a ausência dela.
Discípulo de Tales foi Anaximandro. Ele pensava que não deveria colocar como princípio um elemento material, e sim, algo ilimitado e indefinido, “apeíron”, um elemento que é privado de limites, é indeterminado.
Para Anaximandro, de um movimento que é eterno, geraram-se os dois primeiros contrários: frio e calor. Os outros elementos foram também assim formados.
Anaxímenes procurou conciliar os dois anteriores, estabelecendo como princípio o AR. Para ele, o ar se presta melhor as variações ocorridas no mundo. Pelo processo de condensação e rarefação o ar forma a terra, o fogo e o cosmos.
Heráclito, de Éfeso afirma que a realidade é um contínuo devir. Tudo flui. Nada permanece o mesmo. Para ele, um homem não pode entrar duas vezes no mesmo rio, porque nem o rio e nem o homem permanecem o mesmo. Ele determina o fogo como princípio de todas as coisas, porque o fogo é como um raio que governa tudo.
Pitágoras, de Samos, foi outro importante filósofo de sua época. Sua escola nasceu como uma espécie de fraternidade. Buscava o bem comum. Tinha regras precisas de convivência e de comportamento. Suas doutrinas eram em segredo. Ele era muito respeitado por seus companheiros. Sua palavra tinha quase o valor de um oráculo.
Pitágoras encontrou seu princípio nos números. Para ele, todas as coisas derivam dos números e eles derivam de outros elementos. O número é a própria realidade, a natureza de todas as coisas. O número é ordem, constitui um elemento determinante e limitante, ilimitado e indeterminado. Sem os números não se pode pensar e nem dizer nada.
Xenófones, nasceu em Cólofon, na Jônia, por volta de 570 a.C. viajou muito. Foi andarilho dos 25 aos 92 anos. Foi ele quem primeiro tentou responder as questões teológicas e cosmológicas. Criticou o antropormofismo defendido por Homero e Hesíodo. Ele afirma s superioridade da inteligência e da sabedoria sobre a robustez e a força física dos atletas. Para ele, tudo nasce da terra e nela termina. Todas as coisas que nascem e crescem, são terra e água.
Parmênides nasceu em Eléia, na segunda metade do século VI a.C. e morreu em meados do século V a.C. foi um pensador revolucionário e inovador da filosofia da natureza. Foi um político ativo e fundador da escola eleática. Com ele a cosmologia transforma-se em ontologia(teoria do ser).
Parmênides nega o devir de Heráclito. Pôe sua doutrina na boca de uma deusa que lhe mostra três caminhos:
1º - Caminho da verdade absoluta: “O ser é não pode deixar de ser; o não ser não não é e não pode vir a ser de modo nenhum”;
2º - O caminho das opiniões falases – Caminho dos sentidos que é da falsidade e do erro.
3º - O Caminho da opinião plausível (doxa plausível).
Para Parmênides, pensar e ser é a mesma coisa. O nada é impensável e indizível. O ser é a única realidade e este não se transforma. Não tem passado e nem futuro. É uno, imutável e perfeito.
Zenão, nasceu em Eléia, entre fins do séc. VI e princípio do séc. V a.C. Nos seus dados biográficos consta que ele foi um grande defensor da liberdade. Foi um defensor de Parmênides e refutou todos os argumentos que vieram ao contrário. Ele refutou o movimento e a multiplicidade, afirmando que a velocidade e o movimento são algos relativos e não objetivos. Chega a afirmar que o movimento e a variedade das coisas são impossíveis.
Melisso, também nasceu em Samos, entre fins do séc. VI e início do séc. V a.C. Foi político hábil e homem capacitado do mar. Foi o sistematizador da doutrina eleática e a corrigiu em alguns pontos.
A preocupação maior de Melisso é com o modo de como o homem conhece as coisas. Já tinha uma visão pluralista dos princípios que dão origem às coisas. Para Melisso, a esfera é o símbolo perfeito.
Empédocles, natural de Agrigento, nasceu em 492 e morreu em 432 a.C. tentou fazer a conciliação entre Heráclito e Parmênides. Para ele a realidade é composta por 4 elementos fundamentais: a água, o ar, a terra e o fogo.
Para Empédocles, o conhecimento humano se dá através de partículas materiais que entram pelos sentidos e encontram seus semelhantes que já existem no homem.
Anaxágoras nasceu em Clazômenas em 500 a.C. e morreu por volta de 458 a.C. Foi ele quem pronunciou a célebre frase: “Tudo era um caos até que apareceu a mente humana e colocou ordem nas coisas”.
Para Anaxágoras as coisas que dão origem ao nascer e o morrer não são os quatro elementos de Empédocles. O princípio de tudo, o “arché”, são as homeomerias que estão presente em todas as coisas. o que distingue uma coisa da outra é a predominância de determinado tipo de homeomerias.
Léucipo, reafirmou a impossibilidade do não ser. Para ele, o nascer e o morrer é um agregar e desagregar das coisas.
Demócrito, diz que todas as coisas são compostas por átomos, que são partes indivisíveis. O devir acontece através do movimento desses átomos, que se unem ou desunem, fazendo os objetos nascerem ou perecerem.
Diógenes, de Apolônia, fez um tentativa de combinar Tales e Heráclito. Retomou a idéia de que o princípio primeiro deve ser o ar, que seria infinito e inteligente.
Arquelau, de Atenas, apareceu como uma das últimas manifestações da filosofia da natureza. Para ele nossa alma é ar. nascemos respirando e morremos com o último suspiro.
Esses primeiros filósofos encontraram o princípio primeiro na natureza. Por isso, são chamados naturalistas ou imanentistas.
Trabalho
1.Estudando os Filósofos Pré-Socráticos, cada um deles deu uma explicação para o princípio de todas as coisas. Discuta as teorias científicas que você conhece e explique em qual delas você acredita.
2.Sabemos que Tales, de Mileto, foi o primeiro filósofo da antiguidade. Onde ele encontrou o princípio de sua filosofia?
3.Quem foi o filósofo discípulo de Tales?
4.Para Anaximandro, como surgiu o cosmos?
5.Anaximandro disse que os primeiros animais nasceram da ação do sol sobre a água. O que você acha dessa afirmação?
6.Qual é o princípio da filosofia de Anaxímenes?
7.Para Heráclito, tudo é um contínuo devir. Tudo flui. Nada permanece o mesmo. Como explicar esta afirmação?
8.Escrever a frase do filósofo Heráclito sobre o rio.
9.O filósofo Heráclito acreditava que era preciso mortificar o corpo para cuidar da alma. O que você acha dessa afirmação? Porque?
10.O filósofo Heráclito acreditava em prêmios e castigos depois da morte. O que você acha dessa idéia? Porque?
11.Como nasceu a escola filosófica de Pitágoras?
12.O filósofo Pitágoras era muito respeitado por seus companheiros. Como era considerado o valor de sua palavra?
13.Qual é o princípio da filosofia de Pitágoras?
14.Comente sobre a vida de Xenófones?
15.Onde e quando nasceu Parmênides?
16.O filósofo Parmênides negou a teoria do movimento de Heráclito afirmando que nem o homem e nem as coisas se transformam. Dê sua opinião.
17.O que Zenão diz sobre a velocidade e o movimento?
18.Qual é o símbolo perfeito para Melisso?
19.Como se dá o conhecimento humano para Empédocles?
20.Como se dá o nascer e o morrer para Lêucipo?
21.Para Demóclito, como são compostas as coisas?
22.Qual é o princípio de tudo para Diógenes?
23.Comente sobre o ar, de Arquelau.
24.Porque os primeiros filósofos são chamados de naturalistas?
25.Para você, qual é o elemento mais importante da natureza? Porque?
quarta-feira, 8 de setembro de 2010
PROFETA – QUEM É PROFETA?
Profeta é um homem chamado por Deus para:
Transmitir ao povo sua mensagem,
E falar em nome do senhor.
É alguém do povo, alguém que participa bem de perto dos dramas de seus patrícios, sobretudo dos mais fracos, oprimidos e marginalizados.
Profeta não significa aquele que anuncia os acontecimentos futuros, como adivinho. Ele não é uma espécie de “mágico” que prevê o futuro. O profeta lê o presente.
ELE POSSUI O SENTIDO DA HISTÓRIA
Consegue captar nas entrelinhas dos acontecimentos, o Projeto que Deus tem para os homens;
Ele decifra, à luz da palavra de Deus, os fatos do presente, e está sempre aberto ao futuro, à esperança;
Indica a vontade de Deus;
É alguém engajado, atento, presente, fiel;
Gente sem compromisso com o êxito, com o sucesso e com o poder constituído;
Vê por detrás das aparências dos acontecimentos.
SUA MISSÃO
* É falar no tempo e fora do tempo (1 Sm 7-15; 2 Sm 12);
* É educar para a consciência crítica (Jr 6, 11; Ez 3,14);
* É ajudar aos outros a perceberem a realidade além das aparências (Mt 7, 16-38);
* É re-examinar a prioridade dos valores.
O PROFETA TEM CORAGEM DE
* Denunciar mesmo com ameaças, as injustiças;
* Chamar o povo infiel à conversão;
* Estimular o povo de Deus e seus dirigentes para a fidelidade ao compromisso com o Deus de seus pais, o Deus da aliança, o Deus da libertação;
* Levar o povo e seus dirigentes a tomar consciência da situação histórica. Os profetas não são doutrinadores, mas conscientizadores;
* Contestar a “ordem” contrária ao Plano de Deus; por isso, eles eram considerados elementos perigosos;
* Recordar os acontecimentos da história do povo para criticar e mudar a situação injusta do presente;
* Iluminar os caminhos do futuro do povo;
* Exigir, em nome de Deus, mudanças na conduta pessoal, nas instituições religiosas e políticas do povo;
* Criticar a opressão dos pobres;
* Defender os sem-voz e sem-vez;
* Lutar contra o luxo resultante da exploração dos fracos;
* Mostrar que não se pode encontrar Deus escravizando e explorando o irmão; que não adianta o culto sem justiça e amor ao próximo;
* Acusar e combater os privilégios;
* Construir a fraternidade.
O PROFETA É UMA FIGURA CONHECIDA EM TODAS AS REGIÕES
O A T valoriza tanto os profetas que seus escritos formam uma das partes da bíblia.
A época dos Profetas começa no tempo dos Reis.
No A T o termo “profeta” (em hebraico =NABI) quer dizer: “falar com força”, falar com entusiasmo”.
O NÚCLEO FUNDAMENTAL DO PROFETISMO
O núcleo central do profetismo é a oração que alimenta e revigora a missão à qual o profeta é chamado. O profeta tem vida de intimidade com a palavra de Deus. Ele conhece a Deus na experiência da vida e mantém diálogo constante com ele.
O profeta é um homem contemplativo. Ele aprendeu a orar. E ora para ouvir a Deus, para aprender a perceber a linguagem de Deus na vida dos homens.
Ser chamado, ser enviado, viver a vocação profética, é viver na escuta, é aguentar os questionamentos da palavra de Deus.
O profeta tem consciência dos seus próprios limites, mas a força de Deus o encoraja.
CONSEQUÊNCIAS DA MISSÃO DOS PROFETAS
São perseguidos, porque são sempre incômodos. Aparecem sempre conflitos entre os profetas e os que estão no “poder” religioso ou político. Por isso são perseguidos e, às vezes, pagam com a vida a fidelidade à palavra de Javé.
TODO CRISTÃO DEVE SER PROFETA
O profeta é um homem que aceita o Evangelho como força de questionamento para “fermentar” a história e a vida, dos homens, com amor e justiça.
Profeta é um homem chamado por Deus para:
Transmitir ao povo sua mensagem,
E falar em nome do senhor.
É alguém do povo, alguém que participa bem de perto dos dramas de seus patrícios, sobretudo dos mais fracos, oprimidos e marginalizados.
Profeta não significa aquele que anuncia os acontecimentos futuros, como adivinho. Ele não é uma espécie de “mágico” que prevê o futuro. O profeta lê o presente.
ELE POSSUI O SENTIDO DA HISTÓRIA
Consegue captar nas entrelinhas dos acontecimentos, o Projeto que Deus tem para os homens;
Ele decifra, à luz da palavra de Deus, os fatos do presente, e está sempre aberto ao futuro, à esperança;
Indica a vontade de Deus;
É alguém engajado, atento, presente, fiel;
Gente sem compromisso com o êxito, com o sucesso e com o poder constituído;
Vê por detrás das aparências dos acontecimentos.
SUA MISSÃO
* É falar no tempo e fora do tempo (1 Sm 7-15; 2 Sm 12);
* É educar para a consciência crítica (Jr 6, 11; Ez 3,14);
* É ajudar aos outros a perceberem a realidade além das aparências (Mt 7, 16-38);
* É re-examinar a prioridade dos valores.
O PROFETA TEM CORAGEM DE
* Denunciar mesmo com ameaças, as injustiças;
* Chamar o povo infiel à conversão;
* Estimular o povo de Deus e seus dirigentes para a fidelidade ao compromisso com o Deus de seus pais, o Deus da aliança, o Deus da libertação;
* Levar o povo e seus dirigentes a tomar consciência da situação histórica. Os profetas não são doutrinadores, mas conscientizadores;
* Contestar a “ordem” contrária ao Plano de Deus; por isso, eles eram considerados elementos perigosos;
* Recordar os acontecimentos da história do povo para criticar e mudar a situação injusta do presente;
* Iluminar os caminhos do futuro do povo;
* Exigir, em nome de Deus, mudanças na conduta pessoal, nas instituições religiosas e políticas do povo;
* Criticar a opressão dos pobres;
* Defender os sem-voz e sem-vez;
* Lutar contra o luxo resultante da exploração dos fracos;
* Mostrar que não se pode encontrar Deus escravizando e explorando o irmão; que não adianta o culto sem justiça e amor ao próximo;
* Acusar e combater os privilégios;
* Construir a fraternidade.
O PROFETA É UMA FIGURA CONHECIDA EM TODAS AS REGIÕES
O A T valoriza tanto os profetas que seus escritos formam uma das partes da bíblia.
A época dos Profetas começa no tempo dos Reis.
No A T o termo “profeta” (em hebraico =NABI) quer dizer: “falar com força”, falar com entusiasmo”.
O NÚCLEO FUNDAMENTAL DO PROFETISMO
O núcleo central do profetismo é a oração que alimenta e revigora a missão à qual o profeta é chamado. O profeta tem vida de intimidade com a palavra de Deus. Ele conhece a Deus na experiência da vida e mantém diálogo constante com ele.
O profeta é um homem contemplativo. Ele aprendeu a orar. E ora para ouvir a Deus, para aprender a perceber a linguagem de Deus na vida dos homens.
Ser chamado, ser enviado, viver a vocação profética, é viver na escuta, é aguentar os questionamentos da palavra de Deus.
O profeta tem consciência dos seus próprios limites, mas a força de Deus o encoraja.
CONSEQUÊNCIAS DA MISSÃO DOS PROFETAS
São perseguidos, porque são sempre incômodos. Aparecem sempre conflitos entre os profetas e os que estão no “poder” religioso ou político. Por isso são perseguidos e, às vezes, pagam com a vida a fidelidade à palavra de Javé.
TODO CRISTÃO DEVE SER PROFETA
O profeta é um homem que aceita o Evangelho como força de questionamento para “fermentar” a história e a vida, dos homens, com amor e justiça.
Os profetas do Povo de Deus
O povo de Deus, na Palestina, viveu em paz, durante muito tempo. Sempre recordava as maravilhas que Deus havia feito em sua vida e caminhada: a libertação da escravidão do Egito, sua presença na travessia do deserto, o compromisso da aliança no Sinai: “Eu serei vosso Deus e vós sereis o meu povo”, e a posse da Terra Prometida.
Quando surgiram dificuldades, Deus enviou juízes para que ajudassem o povo a vencer seus inimigos e a não cair na opressão.
Depois, o Povo de Deus se esqueceu da Aliança e se desuniu, ficando escravo de seus proprios companheiros e irmãos. Uns começaram a querer tudo para si. A terra, que Josué dividiu entre todos, estava sendo tomada só por alguns. A ambição e a exploração cresceram. Uns poucos enriqueciam e viviam às custas dos outros.
Por causa desta situação, o povo pediu um rei que resolvesse as dificuldades deles. Não confiaram em Deus, que os tinha guiado, e não confiaram na força e na sabedoria de um povo unido. Assim o Povo de Deus teve três reis: Saul, Davi e Salomão.
Esses reis nem sempre foram pessoas boas, justas, sábias e piedosas. Exploravam os fracos, cobravam altos impostos dos trabalhadores, gastavam o dinheiro do povo, para manter as grandes construções e o luxo de seus palácios. Levavam o povo a abandonar a fé no unico Deus, para adorar Baal, um falso ídolo feito “Deus”.
Mas Deus não esqueceu a Aliança que fizera com o seu povo. Mandou PROFETAS, para lembrar ao povo seu compromisso com Deus e com os irmãos.
O profeta falava em nome de Deus e com muita coragem sobre o que estava certo e o que estava errado. Levantava a voz contra aqueles o que praticavam a injustiça, explorava os irmãos e adoravam deuses falsos. Animava e encorajavam o povo a ser fiel a Deus e a amar os seus irmãos.
Por isso, muitos não gostavam dos profetas. Eram perseguidos, presos e até mortos.
Ser profeta não era fácil. Mas Deus sempre estava com eles.
Extraído do Livro Descobrindo a Vontade de Deus
O povo de Deus, na Palestina, viveu em paz, durante muito tempo. Sempre recordava as maravilhas que Deus havia feito em sua vida e caminhada: a libertação da escravidão do Egito, sua presença na travessia do deserto, o compromisso da aliança no Sinai: “Eu serei vosso Deus e vós sereis o meu povo”, e a posse da Terra Prometida.
Quando surgiram dificuldades, Deus enviou juízes para que ajudassem o povo a vencer seus inimigos e a não cair na opressão.
Depois, o Povo de Deus se esqueceu da Aliança e se desuniu, ficando escravo de seus proprios companheiros e irmãos. Uns começaram a querer tudo para si. A terra, que Josué dividiu entre todos, estava sendo tomada só por alguns. A ambição e a exploração cresceram. Uns poucos enriqueciam e viviam às custas dos outros.
Por causa desta situação, o povo pediu um rei que resolvesse as dificuldades deles. Não confiaram em Deus, que os tinha guiado, e não confiaram na força e na sabedoria de um povo unido. Assim o Povo de Deus teve três reis: Saul, Davi e Salomão.
Esses reis nem sempre foram pessoas boas, justas, sábias e piedosas. Exploravam os fracos, cobravam altos impostos dos trabalhadores, gastavam o dinheiro do povo, para manter as grandes construções e o luxo de seus palácios. Levavam o povo a abandonar a fé no unico Deus, para adorar Baal, um falso ídolo feito “Deus”.
Mas Deus não esqueceu a Aliança que fizera com o seu povo. Mandou PROFETAS, para lembrar ao povo seu compromisso com Deus e com os irmãos.
O profeta falava em nome de Deus e com muita coragem sobre o que estava certo e o que estava errado. Levantava a voz contra aqueles o que praticavam a injustiça, explorava os irmãos e adoravam deuses falsos. Animava e encorajavam o povo a ser fiel a Deus e a amar os seus irmãos.
Por isso, muitos não gostavam dos profetas. Eram perseguidos, presos e até mortos.
Ser profeta não era fácil. Mas Deus sempre estava com eles.
Extraído do Livro Descobrindo a Vontade de Deus
sexta-feira, 13 de agosto de 2010
A BÍBLIA
A Bíblia é a palavra de Deus, porque através dela, Deus fala às pessoas.
A Bíblia conta a história do povo que foi escolhido por Deus para viver o seu projeto e andar nos seus caminhos.
Deus fala na Bíblia... Deus fala também na vida e nas coisas que acontecem.
A Bíblia é uma coleção de livros, escritos em épocas diferentes, por autores diferentes e em diferentes estilos de linguagem.
A Bíblia está dividida em Antigo Testamento e Novo Testamento. Ela contém 73 livros. 46 livros estão no Antigo Testamento e 27 livros estão no Novo Testamento.
A Bíblia é a palavra de Deus, porque através dela, Deus fala às pessoas.
A Bíblia conta a história do povo que foi escolhido por Deus para viver o seu projeto e andar nos seus caminhos.
Deus fala na Bíblia... Deus fala também na vida e nas coisas que acontecem.
A Bíblia é uma coleção de livros, escritos em épocas diferentes, por autores diferentes e em diferentes estilos de linguagem.
A Bíblia está dividida em Antigo Testamento e Novo Testamento. Ela contém 73 livros. 46 livros estão no Antigo Testamento e 27 livros estão no Novo Testamento.
VOCAÇÃO = CHAMADO DE DEUS
A Palavra Vocação vem do verbo vocare, chamare = voz, que significa chamar.
Vocação é um chamado, uma escolha, uma tendência, uma inclinação para se fazer alguma coisa.
Podemos dizer que Vocação é uma missão. Prestar um serviço, cumprir uma tarefa, desempenhar uma função. É um chamado para fazer alguma coisa. Não existe vocação para não fazer nada.
As Diferentes Vocações Numa Visão Global
1-Vocação à Existência – Somos chamados à existir, iguais as pedras, as plantas, os animais irracionais. Eles também foram chamados à existência, Gn 1,1-25
2-Vocação à Vida – Neste caso, a diferença é que existimos e vivemos.
3-Vocação Humana – Somos chamados a ser gente, pessoas humanas.
Estas 3 vocações são comuns a todas as pessoas e povos do mundo todo.
4- Vocação Cristã – É a vocação daqueles que creêm em Cristo e são batizados nele. A vocação cristã destina-se a todas as pessoas de todos os tempos e lugares (1Tm 2, 1-8).
5- Vocação Eclesial – Vocação para ser Igreja-Comunidade
Mergulhado no Cristo pelo batismo, somos mergulhados na Comunidade-Igreja, formada por todos os cristãos.
Vocações na Igreja
São 3 os modos de viver a vocação leiga na igreja: como solteiro, como casado e como consagrado.
Vocação Sacerdotal: Diaconato, Presbiterato e Episcopado
Vocação Religiosa: De vida ativa, de vida contemplativa, de vida Mista(contemplativa e ativa).
Vocação Missionária: Leigos solteiros, casados ou consagrados/ Padres Diocesanos ou de Congregação/ Religiosos e Religiosas.
A Palavra Vocação vem do verbo vocare, chamare = voz, que significa chamar.
Vocação é um chamado, uma escolha, uma tendência, uma inclinação para se fazer alguma coisa.
Podemos dizer que Vocação é uma missão. Prestar um serviço, cumprir uma tarefa, desempenhar uma função. É um chamado para fazer alguma coisa. Não existe vocação para não fazer nada.
As Diferentes Vocações Numa Visão Global
1-Vocação à Existência – Somos chamados à existir, iguais as pedras, as plantas, os animais irracionais. Eles também foram chamados à existência, Gn 1,1-25
2-Vocação à Vida – Neste caso, a diferença é que existimos e vivemos.
3-Vocação Humana – Somos chamados a ser gente, pessoas humanas.
Estas 3 vocações são comuns a todas as pessoas e povos do mundo todo.
4- Vocação Cristã – É a vocação daqueles que creêm em Cristo e são batizados nele. A vocação cristã destina-se a todas as pessoas de todos os tempos e lugares (1Tm 2, 1-8).
5- Vocação Eclesial – Vocação para ser Igreja-Comunidade
Mergulhado no Cristo pelo batismo, somos mergulhados na Comunidade-Igreja, formada por todos os cristãos.
Vocações na Igreja
São 3 os modos de viver a vocação leiga na igreja: como solteiro, como casado e como consagrado.
Vocação Sacerdotal: Diaconato, Presbiterato e Episcopado
Vocação Religiosa: De vida ativa, de vida contemplativa, de vida Mista(contemplativa e ativa).
Vocação Missionária: Leigos solteiros, casados ou consagrados/ Padres Diocesanos ou de Congregação/ Religiosos e Religiosas.
quarta-feira, 30 de junho de 2010
FILMES EDUCATIVOS
DIREÇÃO: ROMILDO ALVES
Tel.:( 33) 3316-1668 / Cel. ( 33 ) 88484470
10.000 a.C – A Lenda, A Batalha, O Primeiro Herói.
100.000.0000 a.C. (Cem Milhões Antes de Cristo).
17 Outra Vez – Quem disse que só se é jovem uma vez?
18 Anos e ainda Virgem
2012: O Ano da Profecia - Nós Fomos Avisados
...E Deus disse a Caim
800 Balas
A Arca da Verdade
A Arca de Noé
A Batalha de Seattle
A Batalha dos 3 Reinos
A Batalha dos Deuses
A Beira do Abismo
A Bela e a Fera
A Bíblia ... No Início
A Bússola de Ouro
A Casa das Coelhinhas
A Cidade das Sombras
A Cidade do Pesadelo. 2035
A Colônia
A Compadecida
A Companhia
A Conquista do Paraíso – 1492 – O Descobrimento da América.
A Cor do Perdão
A Corrente do Mal
A Cruzada
A Duquesa
A Era do Gelo 1
A Era do Gelo 2
A Era do Gelo 3
A Escolinha do Professor Raimundo – Turma de 1990
À Espera da Felicidade
À Espera de um Milagre
A Família Sagrada
A Força da Amizade
A Galerinha Canta Com Aline Barros
A Grande Família
A Guerra de Canudos
A Guerra de Tróia
A Guerra do Arco-Iris
A Guerra do Fogo – Tribos primitivas em conflito pela sobrevivência.
A Guerrilha – CHE2 – A Luta Continua
A Hora da virada
A Identidade Bourne
A Ilha – Uma prisão sem grades.
A Ilha do Tesouro
A Imperatriz e os Guerreiros
A Irmandade
A Irmandade da Guerra
A Lenda Bruce Lee
A Lenda de Kamui
A Lenda do Cavaleiro Fantasma
A Lenda do Tesouro Perdido 1
A Lenda do Tesouro Perdido 2
A Lenda do Zorro
A Lenda do Zorro – O povo da Califórnia e o 33º Estado.
A Loja Mágica de Brinquedos
A Luta Pela Esperança
A Luz da Cidade – O Amor é a Luz Mais Brilhante de Todas
A Magia do Arco-Íris
A Marcha dos Pinguins
A Máscara do Zorro
A menina e o porquinho
A Mente Que Mente
A Múmia 1
A Múmia 2
A Múmia 3
A Odisséia – Ida, Batalha e volta dos gregos da guerra de Tróia.
A Onda – A contaminação Facista
A Órfã
A Órfã
A Paixão de Cristo
A Partida – Todo Fim é uma Oportunidade para Recomeçar
A Pedra Mágica
A Pedra Mágica
A Pedra Mágica
A Ponte de San Luis Rey
A Princesa e o Sapo – Infantil
A Procura da Felicidade
A Procura da Vingança
A Profecia – O menino 666!
A Promessa
A Proposta
A Prova – O maior risco da vida é nunca ter arriscado
A Queda – As Últimas Horas de Hitler
A Rainha
A Rainha Ester - Desenhos Bíblicos
A Rainha Sol
A Reconquista
A Revolta dos Sete Homens
A Segunda Chance
A soma de Todos os Medos
A Supremacia Bourne
A Televisão Distrai ou Destrói?
A Tribo I
A Tribo II
A Trilha
A Troca – Para encontrar o seu filho, ela fez o que ninguém jamais ousou...
A Tumba Secreta
A Última das Guerras
A Última Legião – Roma, 476 d.C.
A Vida de Jesus Cristo – As Curas de Jesus Vol. 2
A Vida é Bela
A Vida é Bela
A Vida Secreta das Abelhas
A Virada – Na vida de todo homem existe um ponto decisivo.
A Volta ao Mundo em 80 Dias
Abraão – A Vida e a Obra do Grande Patriarca
Abraão e Isaac – Desenhos Bíblicos
Adão e Eva – Infantil
Aladdin e os 40 Ladrôes
Além das Ilusões
Alexandre, O Grande
Álibe Para Trair
Alice no País das Maravilhas
Alladdin e a Lâmpada Mágica – Uma grande saga de aventura
Alma de Campeão – Um garoto de 15 anos com talentos de vencedor.
Alta Temperatura
Alvin os Esquilos 2
Alvo Executivo – O Plano mais ousado do mundo.
American Meltdown
American Pie –
American Pie – O Livro do Amor
Amor Além da Vida – Existe muito mais após a vida.
Amor de Serpente
Amor e Outros Desastres
Amor Extremo – A única coisa mais perigosa que a guerra é o amor
Amor Sem Fronteiras
Anaconda 1
Anaconda 2
Anaconda 3
Anaconda 4
Anjos da Noite – A Rebelião: toda guerra tem um começo
Ano Um – Humor Inegável: conheça seus antepassados
Antes que Termine o Dia
Anti-Cristo
Antônia, o filme
Antônio, Guerreiro de Deus
Ao Rufar dos Tambores
Apocalipse – Terremotos, maremotos, vulcões, tornados e movimentação de placas tectônicas.
Armadilha na Torre
ARN, o Cavaleiro Templário – A missão de um heróico cavaleiro nas sangrentas cruzadas.
Artur e os Minimeus
As 7 Regras do Amor
As Cartas de Chico Xavier e outras histórias misteriosas.
As Crônicas de Nárnia 1 – O Leão, A Feiticeira e o Guarda-Roupas
As Crônicas de Nárnia 2 – O Príncipe Caspian
As Minas do Rei Salomão
As Novas Viagens de Simbad
As Sete Leis espirituais do Sucesso – Um guia para a realização de seus sonhos.
As Sete Maravilhas do Mundo (antigas)
As Torres Gêmeas
Assembléia
Ataque Nazista
Átila, o huno
Atos – Vol. 2 – A Bíblia Visual: o filme que utiliza as Escrituras
Atos dos Apóstolos
Austrália
Azul escuro Quase Preto
Azumi 1
Azumi 1
Azumi 2
Azumi 2
Babe, o porquinho atrapalhado na cidade
Bad Boys
Bakhita A Santa
Baleias – Os maiores animais vivos da Terra
Bandido – O Touro indomável na arena – Ele é Mau! É Animal! É Perigoso!
Bang Bang 1 – A Volta de Sertana
Bang Bang 2 – O Dólar Furado
Bang Bang 3 – Quem Dispara Primeiro
Barba Negra – Líder Implacável, Saqueador Violento. Assassino Impiedoso.
Barbie – Fairvioia
Barbie – Lago dos Cisnes
Barbie – O Qebra Nozes
Barbie – Rapunzel
Barbie e o Castelo de Diamante
Barbie e o castelo de Diamante
Barbie em Vida de Sereia
Barrabás
Barretos 2005 – 50ª Festa do Peão de Boiadeiro
Bastardos Inglórios
Batalha na Ilha do Tesouro
Bee Movie – A História de Uma Abelha
Bela Noite Para Voar – História de JK.
Beleza Negra
BenHur/Desenho
Besouro
Blast – Terroristas disfarçados de ativistas ambientais tomam uma plataforma.
Bobeou Dançou
Bons Costumes
Brasil Selvagem – Descobertas e Aventuras / Globo Repórter
Brasília – 18% - Documentário de Nelson Pereira dos Santos sobre o Brasil.
Brigadas do Tigre
Bruce Lee – A Fúria do Dragão
Bruce Lee – Jogo da Morte
Bruce Lee – Vôo do Dragão
Caçada ao Assassino BTK
Caçada Sangrenta
Caçador de Ossos
Caçadores de Tróia
Caçados
Califórnia Adeus
Cantando a Bíblia
Cante com Barbie
Carandiru
Caroline eo Mundo Secreto – Tome Cuidado com o Que Você deseja
Carrinhos 1
Carrinhos 2
Casinha Pequenina
Cavalos
Caverna do Dragão
Caverna do Dragão 1
Caverna do Dragão 2
Caverna do Dragão 3
Celular
Chacal
Chacrinha
Chamado do Passado
Chapeuzinho Vermelho
CHE – Segunda Parte
Che 2 – A Guerrilha
Cheguevara 1
Chico Especal 1
Chico Especial 2
Chico Mendes – Quero Viver
Chico Xavier
Chita e Leopardo
Chocolate
Chumbo Grosso
Cidade das Sombras
Cidade de Deus
Cidade do Pesadelo 2035
Cidade do Silêncio
Cidade dos Anjos
Cidade dos Homens
Circo Soulet – 4x1
Cleópatra
Cleópatra
Clima de Rodeio
Clima de Rodeio – As melhores imagens dos Maiores Rodeios
Clube da Luta
Clube da Xuxa – 8 em 1
Clube do Pica-Pau – 70 episódios
Coco Antes de Chanel
Cocoricó – As Aventuras do João da Fazenda
Cocoricó – Melhores Momentos – Disco 2
Colapso no Ártico
Como Cães e Gatos
Companheiros – Franco Nero
Conan, O Destruidor
Confidence: O Golpe Perfeito
Conquista de Reis
Conspiração Brucelee
Conversando com Deus
Conversando Com Quem Gosta de Ensinar
Coração de Tinta
Coração Valente
Coraline e o Mundo Secreto – Tome Cuidado com o que Você Deseja
Corrupção no Vaticano
Crash, no limite – Questões raciais na América contemporânea.
Crepúsculo
Crime de Paixão
Crime de Paixão
Cruzada – coragem e aventura em meio à intriga da Jerusalém Medieval.
Cruzada – Numa luta desigual, Balian enfrenta forças avassaladoras para salvar seu povo e cumprir seu destino como verdadeiro cavaleiro.
Cruzada – Uma jornada através dos tempos.
Curso Básico de Desenho
Cyborg
Dança Comigo? – Uma nova comédia sobre como seguir seus próprios prazeres.
Danças com Lobos – O tenente John Dumbar, enviado para proteger um posto fronteiriço torna-se amigo dos índios Sioux.
Daniel na Cova dos Leões - Desenhos Bíblicos
Davi – A história do Pastor que foi aclamado como herói e se tornou Rei.
Davi e Betsabá
Davi, o herói que se tornou rei.
Deixados Para Trás 1
Deixados Para Trás 2
Deixados Para Trás 3
Depois do Atentado
Depois do Casamento
Desafiando Gigantes – O poder da crença proporciona a habilidade de vencer.
Desafiando os Gigantes – A Virada
Desafio Mortal
Desbravadores
Descobrindo Jesus – Vol. 2
Diamante de Sangue – Derramamento de sangue por causa da riqueza.
Didi, o Cupido Trapalhão – Baseado em Romeu e Julieta.
Divã
Django
Django I
Django II
Doctor Zhivago
Dois Filhos de Francisco – Relato da Família de José de Camargo e Luciano. Em Busca da Felicidade – Nunca é tarde para sonhar.
Dr. Dolittle 3
Dre Am Girls
Duro de Matar1
Duro de Matar2
Duro de Matar3
Duro de Matar4
Educação
Efeito Borboleta 1
Efeito Borboleta 2
Efeito Borboleta 3
Ele Ressuscitou
Eles, eles
Elizabeth – A era de ouro
Elvis Presley – charro
Em Nome do Rei – Uma aventura perigosa para resgatar a esposa seqüestrada.
Encantada, Caia na Real – Um conto de fadas acontecendo em Nova York.
Encontro ao Acaso
Encontro de Casais
Encontro de Casais – Pode ser o paraíso... mas não é de férias.
Encontros ao Acaso
Engano Fatal
Equipe Show Capoeira
Era Uma Vez Dois Irmãos – A Engraçada história de dois tigres irmãos-gêmeos.
Era Uma Vez na China 2
Escritores da Liberdade
Espelho D’Àgua
Ester – Desenhos Bíblicos
Esther – A Rainha
Estrela Negra – Divorciado a 3 anos. Reincidente e desesperado.
EUA em Alerta
Falando Grego
Falcão Negro Em Perigo – Guerra na Somália de 1993.
Falcão, o campeão dos campeões
Fama – Versão Estendida - Eles enfrentarão o maior Desafio de suas Vidas
Farra do Boi
Festa das Princesas – Festa de Aniversário
Festa do Boi – A divertida festa do boi com suas pegadas incríveis.
Festa do Boi - vol.2
Festa do Boi II
Festa do Boi vol.2
Festa na Caverna
Festival da Palavra de Deus: O Evangelho de Mateus I; O Evangelho de Mateus II; O Tabernáculo
Filha das Sombras – O sonho de ser mãe acaba de se tornar um pesadelo.
Fim dos Tempos
Firewall – Segurança em Risco
Flayboys - 1916, jovens voam para guerra que matou mais de 9 milhões.
Foi apenas um Sonho – com Leonardo DiCaprio
Fomos Heróis – Chegada dos americanos ao Vietnã, novembro de 1965.
Frost/Nixon
Galáctica, o Plano
Garage Olimpo – os brutais interrogatórios durante a ditadura da Argentina
Garrincha, a Estrela Solitária
Garuda a Criatura Assassina
Gedeão e os 300 Guerreiros
Gengis Khan, O Imperador do Medo. Amado por seu povo e odiado por seus inimigos.
Germanus – Entre os gladiadores ele foi o maior
Ghost Game
Gladiador – O lutador que desafiou um império.
Gold Mountain – Guerra Civil Norte-Americana
Grandes Debatedores
Grito de Pânico
Guardião Real
Guerra ao Terror
Guerra Civil – As maiores atrocidades contra a vida humana.
Guerra de Canudos
Guerra Sangrenta – 2ª Guerra Mundial.
Guerreiro de Jade
Guerreiros Afegãos
Guetto – Lituânia, 1942. Um lado da guerra que poucos conhecem.
Helena de Tróia
Heppy Feet: o pinguim (infanti) – Mano, o pingüim que sabia dançar.
Hércules – Um dos maiores heróis grego de todos os tempos.
Herodes
Heróis da guerra – Setembro de 1944, ocupação da Holanda numa invasão aérea.
High School Band – Prontos para Detonar!
High School Musical 1
High School Musical 2
High School Musical 3
High School Musical Remix 1
High School Musical Remix 2
Highiander – a origem
História de Um Massacre – Um Testemunho do Genocídio em Ruanda
História do Brasil
Homens de Honra
Homens de Honra
HongKong A Cidade do Crime
Honra e Liberdade
Ilha do Medo, com Leonardo DiCaprio
Império – Desejo, Poder e a Batalha épica por Roma
Inferno
Inimigo Público nº 1 – Parte 2
Inimigos do Império
Inimigos Públicos 1
Irmandade da Guerra
Irmão Sol, Irmão Lua
Irmãos de Fé – O início do cristianismo vivido nos dias de hoje.
Jach Hunter e o Olho do Enigma
Jackie Chan – Casa da Fúria
Jackie Chan – chefão por Acaso
Jackie Chan – Detonando em Barcelona
Jackie Chan – Dragões para Sempre
Jacó, O Homem que lutou com Deus
Jean Charles – Ele sabia onde queria chegar.mas não imaginava o que iria encontrar.
Jeremias
Jesus – Segundo o Evangelho de Lucas
Jesus de Nazaré
Jesus, A história do nascimento
Jô, “A cada dia de vergonha será dupla honra”.
Jogada de Gênio
Jogo entre Ladrões
Jogos do Poder
Jonas e a Baleia - Desenhos Bíblicos
Jornada Pela Liberdade – Início da escravidão na Europa.
José do Egito
José, O Pai de Jesus
Josué e a Batalha de Jericó
Judas
Judas e Jesus – O choque de idéias e ação de Judas Iscariotes.
Judas e Jesus, a História da Traição
Julius Caesar
Juventude Transviada
Katin
Katin – A História contada do crime que Stalin não Pôde Esconder
Keoma
Lágrimas do Sol – Nigéria, completamente devastada pela guerra.
Lampião – Rei do Cangaço
Last Samurai
Latigo, O Pistoleiro
Legião
Legião
Legião do Mal
Lenda do Tesouro Perdido – a descoberta de um grande segredo.
Leningrado – A Resistência silenciosa de uma cidade inteira
Leões e Cordeiros
Letra e Música
Licença para Seduzir
Linha Vermelha
Lisbela e o Prisioneiro – o conquistador Leléu e a mocinha sonhadora.
Lobos
Loucura, Idade Média
Lua Nova – A Saga Crepúsculo
Lula – O Filho do Brasil
Lunar
Lutero – Rebelde Gênio Libertador: um homem teve uma visão que mudou o mundo
Luzes do Além
Madre Teresa – Seu Coração encontrou os esquecidos. Sua fé encontrou o caminho.
Maldição do Pirata
Mandando Bala
Manipulador de Cérebros
Maomé
Mãos Talentosas – A História de Bem Carson
Mar de Fogo
Marco Pólo
Maria em Nome da Fé
Maria Madalena
Maria, filha de seu filho – os momentos mais importantes da vida de Maria.
Matrix 1
Matrix 2
Matrix 3
Memória Artificial
Memórias Perdidas 2009 – A Linha do Tempo foi alterada.
Meninos de Rua
Mente Obssessiva
Mentes Diabólicas
Mercenário
Mestres dos Mares – O Lado Mais Distante do Mundo
Meu Caso com o Imperador
Meu Nome é Lampião
Meu Nome é Lampião
Meu tio matou um cara
Michael Jachson
Missão de Risco
Missão de Risco
Missão Romana
Mississipi Em Chamas
Moisés – A Libertação de Israel
Moisés – Ele foi escolhido por Deus para Libertar os Israelitas e proferir os Dez Mandamentos.
Moisés em 12 Partes
Momentum – Ameaça Indestrutível
Monstros Alienígenas
Morte ao Rei
Morte Súbita
Moscou em Chamas
Moscou em Chamas
Muito Além de Rangun
Mundos Paralelos: O Executivo e o Bruxo
Na Mira do Inimigo – 1954, criação de um movimento para libertar a Argélia.
Naruto – O Novo Mestre de Naruto - Vol.16
Naruto 1
Naruto 2
Naruto 3
Naruto 4
Naruto 5
Nasce o Rei
Nascido em 4 de Julho
Nero – Depois de proclamado imperador, a loucura passa a tomar conta do líder.
No Corredor da Morte
No Mundo do Poder
No Topo do
Noite no Museu
Noites de Tormenta
Nômade – Cazaquistão, século XVIII.
Notorious
Notorius
Novo Mundo
Novo no Pedaço
O Advogado do Terror
O Alamo
O Amuleto sagrado
O Apocalipse – ano 90 d.C - O apóstolo João preso na Ilha de Pátmos.
O Assassinato de Jesse James
O Assassinato do Presidente
O Ataque das Formigas
O Ataque do Gryphon
O Auto da Compadecida – João Grilo, Chico e o Cangaceiro, Sertão da Paraíba.
O Aviator
O Barbeiro Canibal
O Bicho Vai Pegar (Infantil)
O Bom Filho a Casa Torna
O Bom Pastor
O Caçador de Pipas
O Caminho dos Ingleses – Málaga, fim da década de 70.
O Cangaceiro
O Cangaço
O Cão e Raposa 2 (infantil)
O Cavaleiro e o Dragão
O Código da Vinci
O Conde de Monte Cristo –Edmond e seu perspicaz plano de vingança.
O Contador de Histórias
O coração da Terra
O Corajoso Ratinho Desperaux – Pequeno Herói. Grande Coração.
O Corcunda de Notre Dame
O Coronel e o Lobisomem
O Corpo – Uma tumba perdida. Uma descoberta inesperada. Um homem em busca de um mistério milenar.
O Corredor da Morte
O cristão e a Sexualidade
O Detonador
O Dia Depois de Amanhã
O Dia em Que a Terra Parou
O Dólar Furado
O Elo Perdido
O Encanto das Fadas
O Escorpião Rei I
O Escorpião Rei II
O Evangelho de Mateus
O Evangelho Segundo João.
O Fantástico Sr. Raposo
O Fantástico Sr. Raposo
O Fazendeiro e Deus – Onde existe amor, existe esperança.
O Fora da Lei de Deus
O Gato de Botas e o Sapateiro e os Duendes – Felizes Para Sempre
O Gerreiro Rei
O Gigante da Maratona – Teócrates conspirou contra os líderes da Cidade e o Rei Persa Dario para convencer o conselho de Atenas que eles deveriam render-se às tropas invasoras da Persia sem lutar.
O Golfinho
O Golpe
O Grande Ataque Nazista
O Grande Campeão
O Grande Desafio
O Grande Desafio
O Grande Dragão Branco
O Grande Mestre – O mestre kungfu de Bruce Lee
O Grito 3
O Grito1
O Grito2
O Guardião, Retorno às Minas do Rei Salomão
O Guerreiro do Futuro
O Guerreiro Genghis Khan
O Guerreiro Rei
O Guia do Mochileiro das Galáxias
O Homem que copiava
O Homem Urso
O ilusionista
O Jardim do Inimigo
O Jardineiro Fiel – Um homem fiel a seu mundo e seu trabalho.
O Justiceiro
O Leitor
O Libertino – Liberdade e libertinagem na uma Inglaterra do séc. XVII.
O Livro das Espadas
Ô Magnata
O Manto Sagrado
O Massacre da Serra Elétrica
O Massacre no Birro Chinês
O Medalhão
O Melhor do Brasil nas Copas – De 1950 ao Tetra
O Menino da Porteira
O Menino do Pijama Listrado
O Mestre Panda
O Minotauro – O mostro no labirinto do imenso palácio de mil corredores.
O Missionário
O Mito – O primeiro imperador da China. Ano de 221 a.C.
O Motim – Índia, 1857.
O Mundo em Duas Voltas
O Mundo Encantado – Alegria e Diversão Animal
O Mundo Entre Dois Papas – Da Era Woytila ao Estilo Ratzinger.
O Mundo Imaginário do Doutor Parnassus
O Nevoeiro
O Novo Mundo
O Pacto
O Pagamento
Ó Pai, Ó
O Paraíso é Logo Aqui
O Passageiro do Futuro – Deus o Fez simples...A Ciência o Transformou em um Deus
O Patriota – Início da colonização na França, Inglaterra e a formação das primeiras colônias dos Estados Unidos.
O Pecado da Fé
O Pequeno Príncipe – Vol. 2 - Visita a um outro planeta, o planeta perfeito, o sonhador, a última viagem da Rosa.
O Peregrino
O Peregrino
O Pianista
O Planeta dos Macacos 1
O Planeta dos Macacos 2
O Plano Perfeito
O Poder do Entusiasmo
O Príncipe do Egito
O Psicólogo
O Psicólogo
O Rebelde
O Regresso
O Rei do Jogo – Para recuperar a fama é preciso recuperar a forma.
O Rei dos Reis
O Rei Leão1
O Rei Leão2
O Rei Leão3
O Reino das Guerreiras
O Reino Proibido – O Encontro do Século
O Resgate do Soldado Ryan – Invasão do dia D na 2ª guerra mundial.
O Rico e Lázaro
O Ritual da Pedra
O Segredo de Beethoven
O Segredo do Imperador – Infantil
O Segredo dos Animais (infantil)
O Senhor das Armas
O Senhor dos Anéis 1- A Sociedade do Anel abençoado ou amaldiçoado?
O Senhor dos Anéis 2- As Duas Torres.
O Senhor dos Anéis 3 – O Regresso do Rei.
O Sobrevivente
O Solista
O Som do Coração
O Sonho de Cassandra
O Sonho de José – Pr. Marco Feliciano
O Terno de 2 Bilhões de Dólares
O Tesouro da Lâmpada Perdida
O Tesouro de Tarzan
O Testamento
O Túmulo Secreto de Jesus
O Ultimato Bourne
O Último Bourne
O último dos Moicanos
O Último Guerreiro – Ele Sobreviveu para Vingar a Morte de sua Família
O Último Rei da Escócia – Id Amim, o ditador de Uganda.
O Último Samurai
O Verdadeiro Tesouro
O Vidente
O vigarista do Ano – Ele tenta passar todo mundo para trás.
O Virgem de 40 Anos – A procura de uma garota.
Oceano – O fascinante Mundo Azul
Olga – Ela assume a Coluna Prestes juntamente com Carlos Prestes.
Onde tudo acontece
Onde Vivem os Monstros
Operação “Iraque Livre”
Operação Limpeza
Operação Sol Nascente
Os Acorrentados – Bem Vindo à Escola da Vida
Os conquistadores
Os Deuses Devem Estar Loucos III
Os Dez Mandamentos
Os Dez Mandamentos Para Criança
Os Donos da Noite
Os Falsários
Os Indomáveis
Os Irmãos Grimm – Famosos andam pelo Alemanha eliminando criaturas.
Os Meninos Super Poderosos
Os Normais 2 – A Noite mais malca de Todas
Os Normais I
Os Normais II
Os Pinguins de Madacascar
Os Profetas – Período em que viveram os profetas Samuel, Nata, Aías, Elias, Eliseu, Isaías, Jeremias, Jonas, Daniel e João Batista.
Os Reis da Rua
Os Reis da Rua
Os Seis signos da Luz – O garoto procura as seis chaves para uma saída do mal.
Os Sem-Florestas 1
Os Sem-Florestas 2
Os Sem-Florestas 3
Os Sem-Florestas 4
Os Sem-Florestas 5
Os Senhores da Guerra – Séc. XIX, Guerra do ópio na China..
Os Tropeiros – Globo Rural
Os Violentos Vão Para o Inferno
Os Violentos Vão Para o Inferno – Para ele tudo tem seu preço
Pacto Com o Diabo
Papilon
Para sempre Vencedor – Para vencer é preciso superar os próprios limites
Paradise Now
Páscoa – Libertação e Restituição
Paulo de Tarso – A Ação de Deus transformou a sua vida em um dos maiores apóstolos.
Pecados de Guerra
Pedro – um simples pescador que se tornou um dos maiores pilares da igreja.
Pedro e Paulo
Pelé Eterno – A história do Rei do Futebol.
Pendragon – Herança de Um Guerreiro: a visão de Deus para libertar um povo.
Pequenas Histórias
Pequenos Invasores – Infantil
Percy Jacson e o Ladrão de Raios
PERFUME - Monstro e uma capacidade absoluta de percepção de odores.
Perseguindo um Sonho
Pinocchio 3000
Piratas do Caribe I: A Maldição do Perola Negra
Piratas do Caribe II: O Baú da Morte
Piratas do Caribe III: No Fim do Mundo
Planeta 51 – Esta é uma Emergência Espacial
Planeta 51- Esta é uma Emergência Espacial
Poder e Luxúria – Reinado do Papa Alexandre VI na igreja da Idade Média.
Ponto de Colisão
Ponto de Colisão
Por Água Abaixo (Infantil)
Poseidon – Um navio nas águas agitadas do “deus posidon
Power Rangers 1
Power Rangers 2
Power Rangers 3
Power Rangers 4
Power Rangers 5
Primavera Maluca
Primavera Maluca
Primo Basílio
Príncipe da Pérsia
Prova de Fogo – Campeonato de Soletração em Wasgton, Estados Unidos
Prova de Fogo – Para casais
Quando Nietzsche Chorou – o rico e emocionante encontro do filósofo Nietzsche com o médico Dr. Joseph Breuer e o pai da psicanálise, Sigmund Freud.
Quando os Dinossauros Reinavam na Terra
Quanto Vale ou é por quilo? – Mais Valem pobres na mão do que pobres roubando.
Quem quer ser um milionário
Quovadis – Roma Antiga. Uma cidade prestes a ser destruída pelas loucuras de seu imperador.
Rachas e Baladas
Rambo IV
Rapto de Sangue – Riqueza às custas de sangue, estados Unidos.
Rastro de Ódio
Recém Formada – A Vida Começa Aqui.
Reflexos de Amizade – Veja o mundo de maneira diferente.
Rei Arthur – O pacto de irmandade entre o Rei Arthur com Lancelot.
Rei do Texas
Resgate Sem Limites
Ressurreição
Retroceder Nunca, Render-se Jamais
Robin Hood
Rocky Balboa – Guerreiro Boxiador, com Silvestre Stallone.
Rogue, o assassino
Romeu + Julieta
Rudy, o porquinho corredor
Sabor da Liberdade
Sacrifício e Coragem
Sacrifício e Coragem
SaltimBanco – Circo Soulet
Salve Geral – O Dia em que São Paulo Parou
Samuel – O Menino que ouvia Deus
Sansão e Dalila
Sansão e Dalila – Desenhos Bíblicos
Santos Soldados
Scooby-Doo e os Piratas a Bordo (infantil)
Se Eu Fosse Você 1
Se Eu Fosse Você 2
Sedução
Segurança Nacional
Sem Limites
Seqüestro do Metrô 1
Seqüestro do Metrô 2
Seqüestro do Metrô 3
Serenity
Sessão Desenhos – 6 x 1
Sete Anos no Tibet
Sete Espadas
Sete Homens e Um Destino
Sete Vidas
Sexta-Feira 13
Shinobi, A Batalha
Shrek I
Shrek II
Shrek III
Smilinguido 6 em 1
Sobrevivendo com Lobos
Sociedade do Crime
Sociedade Secreta
Sol Vermelho: No Oeste Americano. Onde a lei não existe. Dois homens lutam. Um por dinheiro e outro pela Honra.
Sombra da Morte
Spartacus – Gália, 72 a.C . Roma quer destruir o resto do mundo.
Sucesso do Fracasso – Pr. Marco Feliciano
Tá Chovendo Hamburguer
Tapete Vermelho
Tarzan, O Magnífico
Tempestade
Tempo de Glória
Tempos de Paz – Torturados no Regime Getúlio Vargas, mas libertados pela pressão do fim da 2ª guerra mundial.
Tensão em Ruanda
Teoria de Tudo
Teoria de Tudo 1 – Fé e Ciência
Teoria de Tudo 2 – A fé é toda prova que você necessita
Terra Fria
Terra Vermelha
Território Selvagem 1 - Tubarão
Território Selvagem 3 – Leão
Território Selvagem 4
Terror na Antártida
Terror na Antártida
Terror na Antártida
Terrorismo no Oriente
Terrtório Selvagem 2 – Urso Polar
The Last Samurai
The Prince of Egypt
The Story Of Ruth
Timecop2 – O Guardião do Tempo
Titanic1 – Uma aventura em alto mar que termina numa tragédia.
Titio Noel
Todas as Pirâmides do Mundo
Todo mundo em pânico 1
Todo mundo em pânico 2
Todo mundo em pânico 3
Todo mundo em pânico 4
Todos os Cães Merecem o Céu 2
Tom Cruise M:I: | 1|
Tomé – Suas dúvidas o levaram ao encontro de Jesus
Treze Dias que abalaram o Mundo – Nunca estivemos tão perto do fim.
Trezentos(300) – Batalha das Termápilas, o Rei Leônidas e 300 espartanos.
Trilha Indomável
Trinity I – Este ainda é meu nome.
Trinity II – Junto com seus companheiros.
Trinta Dias de Noite
Tróia – Guerra entre os gregos e os troianos.
Tropa de Elite – A dura realidade do tráfico no Rio de Janeiro.
Tufão, a Força do Terrorismo
Túnel Rats
Tunnel Rats 1968
Um Amor Para Recordar
Um Conto de Páscoa
Um conto de Páscoa
Um Homem Chamado Cavalo – A história dos índios Sioux americanos.
Um Natal Especial
Um Principe em Minha Vida 3 – Enfim a lua de mel real.
Um Príncipe em Minha Vida2 – O Casamento Real
Um Sonho Possível
Uma Verdade Incoveniente: Um Aviso Global – Documentário Sobre o Aquecimento Global
Universidade do Prazer – Início das aulas e os garotos à espera de novas garotas.
Ursinho Pooh – Um ano muito Feliz
Ursinho Pooh 1,2,3 - Descobrindo os Números.
Vale das Flores – Em Busca da Imortalidade
Vale dos Lobos
Velozes e Furiosos 1
Velozes e Furiosos 2
Velozes e Furiosos 3
Velozes e Furiosos 4
Verônika Decide Morrer – A única forma de escapar da tentação é cair nela.
Viagem ao Centro da Terra – Baseado no Livro de Jules Verne
Vida Selvagem
Vinte e Uma Gramas – Todos perdemos 21 gramas no momento da morte?
Visões de Outra Vida
Vivendo com Lobos
Viver a Vida: Nacional e Internacional
Voando em Busca de Aventuras
Voando em Busca de Aventuras
Volcano High – A Escola do Poder: Numa Escola Especial, alunos e professores disputam o poder.
Volta ao Mundo em 80 Dias
Vovó...Zona 1
Vovó...Zona 2
Watchmen
Xuxa em O Mistério da Feiurinha
Xuxa em o Mistério de Feiurinha
Zatoichi
DIREÇÃO: ROMILDO ALVES
Tel.:( 33) 3316-1668 / Cel. ( 33 ) 88484470
10.000 a.C – A Lenda, A Batalha, O Primeiro Herói.
100.000.0000 a.C. (Cem Milhões Antes de Cristo).
17 Outra Vez – Quem disse que só se é jovem uma vez?
18 Anos e ainda Virgem
2012: O Ano da Profecia - Nós Fomos Avisados
...E Deus disse a Caim
800 Balas
A Arca da Verdade
A Arca de Noé
A Batalha de Seattle
A Batalha dos 3 Reinos
A Batalha dos Deuses
A Beira do Abismo
A Bela e a Fera
A Bíblia ... No Início
A Bússola de Ouro
A Casa das Coelhinhas
A Cidade das Sombras
A Cidade do Pesadelo. 2035
A Colônia
A Compadecida
A Companhia
A Conquista do Paraíso – 1492 – O Descobrimento da América.
A Cor do Perdão
A Corrente do Mal
A Cruzada
A Duquesa
A Era do Gelo 1
A Era do Gelo 2
A Era do Gelo 3
A Escolinha do Professor Raimundo – Turma de 1990
À Espera da Felicidade
À Espera de um Milagre
A Família Sagrada
A Força da Amizade
A Galerinha Canta Com Aline Barros
A Grande Família
A Guerra de Canudos
A Guerra de Tróia
A Guerra do Arco-Iris
A Guerra do Fogo – Tribos primitivas em conflito pela sobrevivência.
A Guerrilha – CHE2 – A Luta Continua
A Hora da virada
A Identidade Bourne
A Ilha – Uma prisão sem grades.
A Ilha do Tesouro
A Imperatriz e os Guerreiros
A Irmandade
A Irmandade da Guerra
A Lenda Bruce Lee
A Lenda de Kamui
A Lenda do Cavaleiro Fantasma
A Lenda do Tesouro Perdido 1
A Lenda do Tesouro Perdido 2
A Lenda do Zorro
A Lenda do Zorro – O povo da Califórnia e o 33º Estado.
A Loja Mágica de Brinquedos
A Luta Pela Esperança
A Luz da Cidade – O Amor é a Luz Mais Brilhante de Todas
A Magia do Arco-Íris
A Marcha dos Pinguins
A Máscara do Zorro
A menina e o porquinho
A Mente Que Mente
A Múmia 1
A Múmia 2
A Múmia 3
A Odisséia – Ida, Batalha e volta dos gregos da guerra de Tróia.
A Onda – A contaminação Facista
A Órfã
A Órfã
A Paixão de Cristo
A Partida – Todo Fim é uma Oportunidade para Recomeçar
A Pedra Mágica
A Pedra Mágica
A Pedra Mágica
A Ponte de San Luis Rey
A Princesa e o Sapo – Infantil
A Procura da Felicidade
A Procura da Vingança
A Profecia – O menino 666!
A Promessa
A Proposta
A Prova – O maior risco da vida é nunca ter arriscado
A Queda – As Últimas Horas de Hitler
A Rainha
A Rainha Ester - Desenhos Bíblicos
A Rainha Sol
A Reconquista
A Revolta dos Sete Homens
A Segunda Chance
A soma de Todos os Medos
A Supremacia Bourne
A Televisão Distrai ou Destrói?
A Tribo I
A Tribo II
A Trilha
A Troca – Para encontrar o seu filho, ela fez o que ninguém jamais ousou...
A Tumba Secreta
A Última das Guerras
A Última Legião – Roma, 476 d.C.
A Vida de Jesus Cristo – As Curas de Jesus Vol. 2
A Vida é Bela
A Vida é Bela
A Vida Secreta das Abelhas
A Virada – Na vida de todo homem existe um ponto decisivo.
A Volta ao Mundo em 80 Dias
Abraão – A Vida e a Obra do Grande Patriarca
Abraão e Isaac – Desenhos Bíblicos
Adão e Eva – Infantil
Aladdin e os 40 Ladrôes
Além das Ilusões
Alexandre, O Grande
Álibe Para Trair
Alice no País das Maravilhas
Alladdin e a Lâmpada Mágica – Uma grande saga de aventura
Alma de Campeão – Um garoto de 15 anos com talentos de vencedor.
Alta Temperatura
Alvin os Esquilos 2
Alvo Executivo – O Plano mais ousado do mundo.
American Meltdown
American Pie –
American Pie – O Livro do Amor
Amor Além da Vida – Existe muito mais após a vida.
Amor de Serpente
Amor e Outros Desastres
Amor Extremo – A única coisa mais perigosa que a guerra é o amor
Amor Sem Fronteiras
Anaconda 1
Anaconda 2
Anaconda 3
Anaconda 4
Anjos da Noite – A Rebelião: toda guerra tem um começo
Ano Um – Humor Inegável: conheça seus antepassados
Antes que Termine o Dia
Anti-Cristo
Antônia, o filme
Antônio, Guerreiro de Deus
Ao Rufar dos Tambores
Apocalipse – Terremotos, maremotos, vulcões, tornados e movimentação de placas tectônicas.
Armadilha na Torre
ARN, o Cavaleiro Templário – A missão de um heróico cavaleiro nas sangrentas cruzadas.
Artur e os Minimeus
As 7 Regras do Amor
As Cartas de Chico Xavier e outras histórias misteriosas.
As Crônicas de Nárnia 1 – O Leão, A Feiticeira e o Guarda-Roupas
As Crônicas de Nárnia 2 – O Príncipe Caspian
As Minas do Rei Salomão
As Novas Viagens de Simbad
As Sete Leis espirituais do Sucesso – Um guia para a realização de seus sonhos.
As Sete Maravilhas do Mundo (antigas)
As Torres Gêmeas
Assembléia
Ataque Nazista
Átila, o huno
Atos – Vol. 2 – A Bíblia Visual: o filme que utiliza as Escrituras
Atos dos Apóstolos
Austrália
Azul escuro Quase Preto
Azumi 1
Azumi 1
Azumi 2
Azumi 2
Babe, o porquinho atrapalhado na cidade
Bad Boys
Bakhita A Santa
Baleias – Os maiores animais vivos da Terra
Bandido – O Touro indomável na arena – Ele é Mau! É Animal! É Perigoso!
Bang Bang 1 – A Volta de Sertana
Bang Bang 2 – O Dólar Furado
Bang Bang 3 – Quem Dispara Primeiro
Barba Negra – Líder Implacável, Saqueador Violento. Assassino Impiedoso.
Barbie – Fairvioia
Barbie – Lago dos Cisnes
Barbie – O Qebra Nozes
Barbie – Rapunzel
Barbie e o Castelo de Diamante
Barbie e o castelo de Diamante
Barbie em Vida de Sereia
Barrabás
Barretos 2005 – 50ª Festa do Peão de Boiadeiro
Bastardos Inglórios
Batalha na Ilha do Tesouro
Bee Movie – A História de Uma Abelha
Bela Noite Para Voar – História de JK.
Beleza Negra
BenHur/Desenho
Besouro
Blast – Terroristas disfarçados de ativistas ambientais tomam uma plataforma.
Bobeou Dançou
Bons Costumes
Brasil Selvagem – Descobertas e Aventuras / Globo Repórter
Brasília – 18% - Documentário de Nelson Pereira dos Santos sobre o Brasil.
Brigadas do Tigre
Bruce Lee – A Fúria do Dragão
Bruce Lee – Jogo da Morte
Bruce Lee – Vôo do Dragão
Caçada ao Assassino BTK
Caçada Sangrenta
Caçador de Ossos
Caçadores de Tróia
Caçados
Califórnia Adeus
Cantando a Bíblia
Cante com Barbie
Carandiru
Caroline eo Mundo Secreto – Tome Cuidado com o Que Você deseja
Carrinhos 1
Carrinhos 2
Casinha Pequenina
Cavalos
Caverna do Dragão
Caverna do Dragão 1
Caverna do Dragão 2
Caverna do Dragão 3
Celular
Chacal
Chacrinha
Chamado do Passado
Chapeuzinho Vermelho
CHE – Segunda Parte
Che 2 – A Guerrilha
Cheguevara 1
Chico Especal 1
Chico Especial 2
Chico Mendes – Quero Viver
Chico Xavier
Chita e Leopardo
Chocolate
Chumbo Grosso
Cidade das Sombras
Cidade de Deus
Cidade do Pesadelo 2035
Cidade do Silêncio
Cidade dos Anjos
Cidade dos Homens
Circo Soulet – 4x1
Cleópatra
Cleópatra
Clima de Rodeio
Clima de Rodeio – As melhores imagens dos Maiores Rodeios
Clube da Luta
Clube da Xuxa – 8 em 1
Clube do Pica-Pau – 70 episódios
Coco Antes de Chanel
Cocoricó – As Aventuras do João da Fazenda
Cocoricó – Melhores Momentos – Disco 2
Colapso no Ártico
Como Cães e Gatos
Companheiros – Franco Nero
Conan, O Destruidor
Confidence: O Golpe Perfeito
Conquista de Reis
Conspiração Brucelee
Conversando com Deus
Conversando Com Quem Gosta de Ensinar
Coração de Tinta
Coração Valente
Coraline e o Mundo Secreto – Tome Cuidado com o que Você Deseja
Corrupção no Vaticano
Crash, no limite – Questões raciais na América contemporânea.
Crepúsculo
Crime de Paixão
Crime de Paixão
Cruzada – coragem e aventura em meio à intriga da Jerusalém Medieval.
Cruzada – Numa luta desigual, Balian enfrenta forças avassaladoras para salvar seu povo e cumprir seu destino como verdadeiro cavaleiro.
Cruzada – Uma jornada através dos tempos.
Curso Básico de Desenho
Cyborg
Dança Comigo? – Uma nova comédia sobre como seguir seus próprios prazeres.
Danças com Lobos – O tenente John Dumbar, enviado para proteger um posto fronteiriço torna-se amigo dos índios Sioux.
Daniel na Cova dos Leões - Desenhos Bíblicos
Davi – A história do Pastor que foi aclamado como herói e se tornou Rei.
Davi e Betsabá
Davi, o herói que se tornou rei.
Deixados Para Trás 1
Deixados Para Trás 2
Deixados Para Trás 3
Depois do Atentado
Depois do Casamento
Desafiando Gigantes – O poder da crença proporciona a habilidade de vencer.
Desafiando os Gigantes – A Virada
Desafio Mortal
Desbravadores
Descobrindo Jesus – Vol. 2
Diamante de Sangue – Derramamento de sangue por causa da riqueza.
Didi, o Cupido Trapalhão – Baseado em Romeu e Julieta.
Divã
Django
Django I
Django II
Doctor Zhivago
Dois Filhos de Francisco – Relato da Família de José de Camargo e Luciano. Em Busca da Felicidade – Nunca é tarde para sonhar.
Dr. Dolittle 3
Dre Am Girls
Duro de Matar1
Duro de Matar2
Duro de Matar3
Duro de Matar4
Educação
Efeito Borboleta 1
Efeito Borboleta 2
Efeito Borboleta 3
Ele Ressuscitou
Eles, eles
Elizabeth – A era de ouro
Elvis Presley – charro
Em Nome do Rei – Uma aventura perigosa para resgatar a esposa seqüestrada.
Encantada, Caia na Real – Um conto de fadas acontecendo em Nova York.
Encontro ao Acaso
Encontro de Casais
Encontro de Casais – Pode ser o paraíso... mas não é de férias.
Encontros ao Acaso
Engano Fatal
Equipe Show Capoeira
Era Uma Vez Dois Irmãos – A Engraçada história de dois tigres irmãos-gêmeos.
Era Uma Vez na China 2
Escritores da Liberdade
Espelho D’Àgua
Ester – Desenhos Bíblicos
Esther – A Rainha
Estrela Negra – Divorciado a 3 anos. Reincidente e desesperado.
EUA em Alerta
Falando Grego
Falcão Negro Em Perigo – Guerra na Somália de 1993.
Falcão, o campeão dos campeões
Fama – Versão Estendida - Eles enfrentarão o maior Desafio de suas Vidas
Farra do Boi
Festa das Princesas – Festa de Aniversário
Festa do Boi – A divertida festa do boi com suas pegadas incríveis.
Festa do Boi - vol.2
Festa do Boi II
Festa do Boi vol.2
Festa na Caverna
Festival da Palavra de Deus: O Evangelho de Mateus I; O Evangelho de Mateus II; O Tabernáculo
Filha das Sombras – O sonho de ser mãe acaba de se tornar um pesadelo.
Fim dos Tempos
Firewall – Segurança em Risco
Flayboys - 1916, jovens voam para guerra que matou mais de 9 milhões.
Foi apenas um Sonho – com Leonardo DiCaprio
Fomos Heróis – Chegada dos americanos ao Vietnã, novembro de 1965.
Frost/Nixon
Galáctica, o Plano
Garage Olimpo – os brutais interrogatórios durante a ditadura da Argentina
Garrincha, a Estrela Solitária
Garuda a Criatura Assassina
Gedeão e os 300 Guerreiros
Gengis Khan, O Imperador do Medo. Amado por seu povo e odiado por seus inimigos.
Germanus – Entre os gladiadores ele foi o maior
Ghost Game
Gladiador – O lutador que desafiou um império.
Gold Mountain – Guerra Civil Norte-Americana
Grandes Debatedores
Grito de Pânico
Guardião Real
Guerra ao Terror
Guerra Civil – As maiores atrocidades contra a vida humana.
Guerra de Canudos
Guerra Sangrenta – 2ª Guerra Mundial.
Guerreiro de Jade
Guerreiros Afegãos
Guetto – Lituânia, 1942. Um lado da guerra que poucos conhecem.
Helena de Tróia
Heppy Feet: o pinguim (infanti) – Mano, o pingüim que sabia dançar.
Hércules – Um dos maiores heróis grego de todos os tempos.
Herodes
Heróis da guerra – Setembro de 1944, ocupação da Holanda numa invasão aérea.
High School Band – Prontos para Detonar!
High School Musical 1
High School Musical 2
High School Musical 3
High School Musical Remix 1
High School Musical Remix 2
Highiander – a origem
História de Um Massacre – Um Testemunho do Genocídio em Ruanda
História do Brasil
Homens de Honra
Homens de Honra
HongKong A Cidade do Crime
Honra e Liberdade
Ilha do Medo, com Leonardo DiCaprio
Império – Desejo, Poder e a Batalha épica por Roma
Inferno
Inimigo Público nº 1 – Parte 2
Inimigos do Império
Inimigos Públicos 1
Irmandade da Guerra
Irmão Sol, Irmão Lua
Irmãos de Fé – O início do cristianismo vivido nos dias de hoje.
Jach Hunter e o Olho do Enigma
Jackie Chan – Casa da Fúria
Jackie Chan – chefão por Acaso
Jackie Chan – Detonando em Barcelona
Jackie Chan – Dragões para Sempre
Jacó, O Homem que lutou com Deus
Jean Charles – Ele sabia onde queria chegar.mas não imaginava o que iria encontrar.
Jeremias
Jesus – Segundo o Evangelho de Lucas
Jesus de Nazaré
Jesus, A história do nascimento
Jô, “A cada dia de vergonha será dupla honra”.
Jogada de Gênio
Jogo entre Ladrões
Jogos do Poder
Jonas e a Baleia - Desenhos Bíblicos
Jornada Pela Liberdade – Início da escravidão na Europa.
José do Egito
José, O Pai de Jesus
Josué e a Batalha de Jericó
Judas
Judas e Jesus – O choque de idéias e ação de Judas Iscariotes.
Judas e Jesus, a História da Traição
Julius Caesar
Juventude Transviada
Katin
Katin – A História contada do crime que Stalin não Pôde Esconder
Keoma
Lágrimas do Sol – Nigéria, completamente devastada pela guerra.
Lampião – Rei do Cangaço
Last Samurai
Latigo, O Pistoleiro
Legião
Legião
Legião do Mal
Lenda do Tesouro Perdido – a descoberta de um grande segredo.
Leningrado – A Resistência silenciosa de uma cidade inteira
Leões e Cordeiros
Letra e Música
Licença para Seduzir
Linha Vermelha
Lisbela e o Prisioneiro – o conquistador Leléu e a mocinha sonhadora.
Lobos
Loucura, Idade Média
Lua Nova – A Saga Crepúsculo
Lula – O Filho do Brasil
Lunar
Lutero – Rebelde Gênio Libertador: um homem teve uma visão que mudou o mundo
Luzes do Além
Madre Teresa – Seu Coração encontrou os esquecidos. Sua fé encontrou o caminho.
Maldição do Pirata
Mandando Bala
Manipulador de Cérebros
Maomé
Mãos Talentosas – A História de Bem Carson
Mar de Fogo
Marco Pólo
Maria em Nome da Fé
Maria Madalena
Maria, filha de seu filho – os momentos mais importantes da vida de Maria.
Matrix 1
Matrix 2
Matrix 3
Memória Artificial
Memórias Perdidas 2009 – A Linha do Tempo foi alterada.
Meninos de Rua
Mente Obssessiva
Mentes Diabólicas
Mercenário
Mestres dos Mares – O Lado Mais Distante do Mundo
Meu Caso com o Imperador
Meu Nome é Lampião
Meu Nome é Lampião
Meu tio matou um cara
Michael Jachson
Missão de Risco
Missão de Risco
Missão Romana
Mississipi Em Chamas
Moisés – A Libertação de Israel
Moisés – Ele foi escolhido por Deus para Libertar os Israelitas e proferir os Dez Mandamentos.
Moisés em 12 Partes
Momentum – Ameaça Indestrutível
Monstros Alienígenas
Morte ao Rei
Morte Súbita
Moscou em Chamas
Moscou em Chamas
Muito Além de Rangun
Mundos Paralelos: O Executivo e o Bruxo
Na Mira do Inimigo – 1954, criação de um movimento para libertar a Argélia.
Naruto – O Novo Mestre de Naruto - Vol.16
Naruto 1
Naruto 2
Naruto 3
Naruto 4
Naruto 5
Nasce o Rei
Nascido em 4 de Julho
Nero – Depois de proclamado imperador, a loucura passa a tomar conta do líder.
No Corredor da Morte
No Mundo do Poder
No Topo do
Noite no Museu
Noites de Tormenta
Nômade – Cazaquistão, século XVIII.
Notorious
Notorius
Novo Mundo
Novo no Pedaço
O Advogado do Terror
O Alamo
O Amuleto sagrado
O Apocalipse – ano 90 d.C - O apóstolo João preso na Ilha de Pátmos.
O Assassinato de Jesse James
O Assassinato do Presidente
O Ataque das Formigas
O Ataque do Gryphon
O Auto da Compadecida – João Grilo, Chico e o Cangaceiro, Sertão da Paraíba.
O Aviator
O Barbeiro Canibal
O Bicho Vai Pegar (Infantil)
O Bom Filho a Casa Torna
O Bom Pastor
O Caçador de Pipas
O Caminho dos Ingleses – Málaga, fim da década de 70.
O Cangaceiro
O Cangaço
O Cão e Raposa 2 (infantil)
O Cavaleiro e o Dragão
O Código da Vinci
O Conde de Monte Cristo –Edmond e seu perspicaz plano de vingança.
O Contador de Histórias
O coração da Terra
O Corajoso Ratinho Desperaux – Pequeno Herói. Grande Coração.
O Corcunda de Notre Dame
O Coronel e o Lobisomem
O Corpo – Uma tumba perdida. Uma descoberta inesperada. Um homem em busca de um mistério milenar.
O Corredor da Morte
O cristão e a Sexualidade
O Detonador
O Dia Depois de Amanhã
O Dia em Que a Terra Parou
O Dólar Furado
O Elo Perdido
O Encanto das Fadas
O Escorpião Rei I
O Escorpião Rei II
O Evangelho de Mateus
O Evangelho Segundo João.
O Fantástico Sr. Raposo
O Fantástico Sr. Raposo
O Fazendeiro e Deus – Onde existe amor, existe esperança.
O Fora da Lei de Deus
O Gato de Botas e o Sapateiro e os Duendes – Felizes Para Sempre
O Gerreiro Rei
O Gigante da Maratona – Teócrates conspirou contra os líderes da Cidade e o Rei Persa Dario para convencer o conselho de Atenas que eles deveriam render-se às tropas invasoras da Persia sem lutar.
O Golfinho
O Golpe
O Grande Ataque Nazista
O Grande Campeão
O Grande Desafio
O Grande Desafio
O Grande Dragão Branco
O Grande Mestre – O mestre kungfu de Bruce Lee
O Grito 3
O Grito1
O Grito2
O Guardião, Retorno às Minas do Rei Salomão
O Guerreiro do Futuro
O Guerreiro Genghis Khan
O Guerreiro Rei
O Guia do Mochileiro das Galáxias
O Homem que copiava
O Homem Urso
O ilusionista
O Jardim do Inimigo
O Jardineiro Fiel – Um homem fiel a seu mundo e seu trabalho.
O Justiceiro
O Leitor
O Libertino – Liberdade e libertinagem na uma Inglaterra do séc. XVII.
O Livro das Espadas
Ô Magnata
O Manto Sagrado
O Massacre da Serra Elétrica
O Massacre no Birro Chinês
O Medalhão
O Melhor do Brasil nas Copas – De 1950 ao Tetra
O Menino da Porteira
O Menino do Pijama Listrado
O Mestre Panda
O Minotauro – O mostro no labirinto do imenso palácio de mil corredores.
O Missionário
O Mito – O primeiro imperador da China. Ano de 221 a.C.
O Motim – Índia, 1857.
O Mundo em Duas Voltas
O Mundo Encantado – Alegria e Diversão Animal
O Mundo Entre Dois Papas – Da Era Woytila ao Estilo Ratzinger.
O Mundo Imaginário do Doutor Parnassus
O Nevoeiro
O Novo Mundo
O Pacto
O Pagamento
Ó Pai, Ó
O Paraíso é Logo Aqui
O Passageiro do Futuro – Deus o Fez simples...A Ciência o Transformou em um Deus
O Patriota – Início da colonização na França, Inglaterra e a formação das primeiras colônias dos Estados Unidos.
O Pecado da Fé
O Pequeno Príncipe – Vol. 2 - Visita a um outro planeta, o planeta perfeito, o sonhador, a última viagem da Rosa.
O Peregrino
O Peregrino
O Pianista
O Planeta dos Macacos 1
O Planeta dos Macacos 2
O Plano Perfeito
O Poder do Entusiasmo
O Príncipe do Egito
O Psicólogo
O Psicólogo
O Rebelde
O Regresso
O Rei do Jogo – Para recuperar a fama é preciso recuperar a forma.
O Rei dos Reis
O Rei Leão1
O Rei Leão2
O Rei Leão3
O Reino das Guerreiras
O Reino Proibido – O Encontro do Século
O Resgate do Soldado Ryan – Invasão do dia D na 2ª guerra mundial.
O Rico e Lázaro
O Ritual da Pedra
O Segredo de Beethoven
O Segredo do Imperador – Infantil
O Segredo dos Animais (infantil)
O Senhor das Armas
O Senhor dos Anéis 1- A Sociedade do Anel abençoado ou amaldiçoado?
O Senhor dos Anéis 2- As Duas Torres.
O Senhor dos Anéis 3 – O Regresso do Rei.
O Sobrevivente
O Solista
O Som do Coração
O Sonho de Cassandra
O Sonho de José – Pr. Marco Feliciano
O Terno de 2 Bilhões de Dólares
O Tesouro da Lâmpada Perdida
O Tesouro de Tarzan
O Testamento
O Túmulo Secreto de Jesus
O Ultimato Bourne
O Último Bourne
O último dos Moicanos
O Último Guerreiro – Ele Sobreviveu para Vingar a Morte de sua Família
O Último Rei da Escócia – Id Amim, o ditador de Uganda.
O Último Samurai
O Verdadeiro Tesouro
O Vidente
O vigarista do Ano – Ele tenta passar todo mundo para trás.
O Virgem de 40 Anos – A procura de uma garota.
Oceano – O fascinante Mundo Azul
Olga – Ela assume a Coluna Prestes juntamente com Carlos Prestes.
Onde tudo acontece
Onde Vivem os Monstros
Operação “Iraque Livre”
Operação Limpeza
Operação Sol Nascente
Os Acorrentados – Bem Vindo à Escola da Vida
Os conquistadores
Os Deuses Devem Estar Loucos III
Os Dez Mandamentos
Os Dez Mandamentos Para Criança
Os Donos da Noite
Os Falsários
Os Indomáveis
Os Irmãos Grimm – Famosos andam pelo Alemanha eliminando criaturas.
Os Meninos Super Poderosos
Os Normais 2 – A Noite mais malca de Todas
Os Normais I
Os Normais II
Os Pinguins de Madacascar
Os Profetas – Período em que viveram os profetas Samuel, Nata, Aías, Elias, Eliseu, Isaías, Jeremias, Jonas, Daniel e João Batista.
Os Reis da Rua
Os Reis da Rua
Os Seis signos da Luz – O garoto procura as seis chaves para uma saída do mal.
Os Sem-Florestas 1
Os Sem-Florestas 2
Os Sem-Florestas 3
Os Sem-Florestas 4
Os Sem-Florestas 5
Os Senhores da Guerra – Séc. XIX, Guerra do ópio na China..
Os Tropeiros – Globo Rural
Os Violentos Vão Para o Inferno
Os Violentos Vão Para o Inferno – Para ele tudo tem seu preço
Pacto Com o Diabo
Papilon
Para sempre Vencedor – Para vencer é preciso superar os próprios limites
Paradise Now
Páscoa – Libertação e Restituição
Paulo de Tarso – A Ação de Deus transformou a sua vida em um dos maiores apóstolos.
Pecados de Guerra
Pedro – um simples pescador que se tornou um dos maiores pilares da igreja.
Pedro e Paulo
Pelé Eterno – A história do Rei do Futebol.
Pendragon – Herança de Um Guerreiro: a visão de Deus para libertar um povo.
Pequenas Histórias
Pequenos Invasores – Infantil
Percy Jacson e o Ladrão de Raios
PERFUME - Monstro e uma capacidade absoluta de percepção de odores.
Perseguindo um Sonho
Pinocchio 3000
Piratas do Caribe I: A Maldição do Perola Negra
Piratas do Caribe II: O Baú da Morte
Piratas do Caribe III: No Fim do Mundo
Planeta 51 – Esta é uma Emergência Espacial
Planeta 51- Esta é uma Emergência Espacial
Poder e Luxúria – Reinado do Papa Alexandre VI na igreja da Idade Média.
Ponto de Colisão
Ponto de Colisão
Por Água Abaixo (Infantil)
Poseidon – Um navio nas águas agitadas do “deus posidon
Power Rangers 1
Power Rangers 2
Power Rangers 3
Power Rangers 4
Power Rangers 5
Primavera Maluca
Primavera Maluca
Primo Basílio
Príncipe da Pérsia
Prova de Fogo – Campeonato de Soletração em Wasgton, Estados Unidos
Prova de Fogo – Para casais
Quando Nietzsche Chorou – o rico e emocionante encontro do filósofo Nietzsche com o médico Dr. Joseph Breuer e o pai da psicanálise, Sigmund Freud.
Quando os Dinossauros Reinavam na Terra
Quanto Vale ou é por quilo? – Mais Valem pobres na mão do que pobres roubando.
Quem quer ser um milionário
Quovadis – Roma Antiga. Uma cidade prestes a ser destruída pelas loucuras de seu imperador.
Rachas e Baladas
Rambo IV
Rapto de Sangue – Riqueza às custas de sangue, estados Unidos.
Rastro de Ódio
Recém Formada – A Vida Começa Aqui.
Reflexos de Amizade – Veja o mundo de maneira diferente.
Rei Arthur – O pacto de irmandade entre o Rei Arthur com Lancelot.
Rei do Texas
Resgate Sem Limites
Ressurreição
Retroceder Nunca, Render-se Jamais
Robin Hood
Rocky Balboa – Guerreiro Boxiador, com Silvestre Stallone.
Rogue, o assassino
Romeu + Julieta
Rudy, o porquinho corredor
Sabor da Liberdade
Sacrifício e Coragem
Sacrifício e Coragem
SaltimBanco – Circo Soulet
Salve Geral – O Dia em que São Paulo Parou
Samuel – O Menino que ouvia Deus
Sansão e Dalila
Sansão e Dalila – Desenhos Bíblicos
Santos Soldados
Scooby-Doo e os Piratas a Bordo (infantil)
Se Eu Fosse Você 1
Se Eu Fosse Você 2
Sedução
Segurança Nacional
Sem Limites
Seqüestro do Metrô 1
Seqüestro do Metrô 2
Seqüestro do Metrô 3
Serenity
Sessão Desenhos – 6 x 1
Sete Anos no Tibet
Sete Espadas
Sete Homens e Um Destino
Sete Vidas
Sexta-Feira 13
Shinobi, A Batalha
Shrek I
Shrek II
Shrek III
Smilinguido 6 em 1
Sobrevivendo com Lobos
Sociedade do Crime
Sociedade Secreta
Sol Vermelho: No Oeste Americano. Onde a lei não existe. Dois homens lutam. Um por dinheiro e outro pela Honra.
Sombra da Morte
Spartacus – Gália, 72 a.C . Roma quer destruir o resto do mundo.
Sucesso do Fracasso – Pr. Marco Feliciano
Tá Chovendo Hamburguer
Tapete Vermelho
Tarzan, O Magnífico
Tempestade
Tempo de Glória
Tempos de Paz – Torturados no Regime Getúlio Vargas, mas libertados pela pressão do fim da 2ª guerra mundial.
Tensão em Ruanda
Teoria de Tudo
Teoria de Tudo 1 – Fé e Ciência
Teoria de Tudo 2 – A fé é toda prova que você necessita
Terra Fria
Terra Vermelha
Território Selvagem 1 - Tubarão
Território Selvagem 3 – Leão
Território Selvagem 4
Terror na Antártida
Terror na Antártida
Terror na Antártida
Terrorismo no Oriente
Terrtório Selvagem 2 – Urso Polar
The Last Samurai
The Prince of Egypt
The Story Of Ruth
Timecop2 – O Guardião do Tempo
Titanic1 – Uma aventura em alto mar que termina numa tragédia.
Titio Noel
Todas as Pirâmides do Mundo
Todo mundo em pânico 1
Todo mundo em pânico 2
Todo mundo em pânico 3
Todo mundo em pânico 4
Todos os Cães Merecem o Céu 2
Tom Cruise M:I: | 1|
Tomé – Suas dúvidas o levaram ao encontro de Jesus
Treze Dias que abalaram o Mundo – Nunca estivemos tão perto do fim.
Trezentos(300) – Batalha das Termápilas, o Rei Leônidas e 300 espartanos.
Trilha Indomável
Trinity I – Este ainda é meu nome.
Trinity II – Junto com seus companheiros.
Trinta Dias de Noite
Tróia – Guerra entre os gregos e os troianos.
Tropa de Elite – A dura realidade do tráfico no Rio de Janeiro.
Tufão, a Força do Terrorismo
Túnel Rats
Tunnel Rats 1968
Um Amor Para Recordar
Um Conto de Páscoa
Um conto de Páscoa
Um Homem Chamado Cavalo – A história dos índios Sioux americanos.
Um Natal Especial
Um Principe em Minha Vida 3 – Enfim a lua de mel real.
Um Príncipe em Minha Vida2 – O Casamento Real
Um Sonho Possível
Uma Verdade Incoveniente: Um Aviso Global – Documentário Sobre o Aquecimento Global
Universidade do Prazer – Início das aulas e os garotos à espera de novas garotas.
Ursinho Pooh – Um ano muito Feliz
Ursinho Pooh 1,2,3 - Descobrindo os Números.
Vale das Flores – Em Busca da Imortalidade
Vale dos Lobos
Velozes e Furiosos 1
Velozes e Furiosos 2
Velozes e Furiosos 3
Velozes e Furiosos 4
Verônika Decide Morrer – A única forma de escapar da tentação é cair nela.
Viagem ao Centro da Terra – Baseado no Livro de Jules Verne
Vida Selvagem
Vinte e Uma Gramas – Todos perdemos 21 gramas no momento da morte?
Visões de Outra Vida
Vivendo com Lobos
Viver a Vida: Nacional e Internacional
Voando em Busca de Aventuras
Voando em Busca de Aventuras
Volcano High – A Escola do Poder: Numa Escola Especial, alunos e professores disputam o poder.
Volta ao Mundo em 80 Dias
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