A FILOSOFIA DE ARISTÓTELES

Aristóteles nasceu em Estagira, na Grécia, em 384 a.C. Seu pai, chamado Nicômaco, era um corajoso médico, tendo servido ao Rei Amintas, da Macedônia. Sua vida pode ser dividida em 3 fases: a primeira compreende o período em que foi discípulo de Platão; a segunda, período em que foi preceptor de soberanos; a terceira, período em que fundou e dirigiu sua escola Peripatética. Aristóteles dizia que o homem é um ser eminentemente social. É também um “animal” racional. É um “animal” político, constituído de tal modo que, por sua própria natureza, foi criado para viver com os outros em sociedade politicamente estruturada. Aristóteles identificava a condição de “animal político” do homem com o estado próprio de outros animais, como as abelhas e as formigas, que desejando e evitando as mesmas coisas e voltando suas ações para fins comuns, se agregam espontaneamente. Aristóteles formulou também os princípios de Ato e Potência. Ato é aquilo que já está sendo. Potência é a possibilidade de vir a ser. Em Deus não existe potência. Ele é Ato Puro. As obras de Aristóteles influenciaram os estudiosos de todos os tempos. Suas idéias são apreciadas até hoje, sobretudo a metafísica e a lógica. Morreu em 322 a.C. em Atenas.

FILOSOFIA - ETIMOLOGIA E CONCEITO

A Palavra Filosofia tem sua origem em dois vocábulos gregos: PHILEIN E SOPHIA, que significa, Amigo da sabedoria, amor a sabedoria, ou amante da sabedoria. O termo filosofia representa o desejo, a procura e o amor ao saber. É um conjunto de princípios que se propõe a explicar de maneira unificada a natureza de todas as coisas e a conduta humana em relação a elas. É o estudo dos valores que orientam o comportamento humano. É uma reflexão crítica sobre os fundamentos da realidade e de seu conhecimento. É a ciência das causas primeiras e do porque das coisas. CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA FILOSOFIA a) Conteúdo – Todas as coisas. A filosofia procura responder qual é a origem de todas as coisas. b) Objetivo – Puro desejo de conhecer e contemplar a verdade. c) Método – Uma explicação puramente racional da totalidade das coisas.  Ponto de partida do ensino da filosofia: A realidade que está a nossa volta.  Ponto de chegada do ensino da filosofia: Formação de mentes ricas de teorias, hábeis no uso do método, capazes de ler, de modo crítico a realidade, propor, desenvolver e resolver os problemas que nos aparecem.  Exigência Prática Filosófica: humildade de se perceber que a verdade não é uma propriedade de ninguém, mas que está aí esperando ser desvendada por qualquer um.  Filosofia de Vida – é uma concepção da vida e do mundo que irá interferir em nossas atitudes e modo de ser. É uma idéia do mundo e um programa proposto diante da realidade. É uma visão das coisas, que poderá ser otimista ou pessimista; progressiva ou retrógrada; motivadora ou inibidora de uma ação.  A Importância dos Filósofos: Os filósofos foram importantes e são importantes, pelo que disseram, pela tradição que geraram e até por aquilo que deixaram de dizer.  Tarefa dos Filósofos: Refletir sobre as experiências e os conhecimentos, questioná-los, problematizá-los e resolvê-los. O Filósofo – Quem é ele? Filósofo é a pessoa que se ocupa da filosofia, por considerá-la princípio do conhecimento, seja como teoria do saber, seja como norma de vida, a fim de determinar a hierarquia dos valores. A DIVISÃO DA FILOSOFIA E SUAS FASES 1ª – A Natureza: Cosmos – Os Pré-Socráticos 2ª – O Homem – Sua moral e sua essência – Sócrates 3ª – Deus – a fé e a religião – Agostinho, Tomaz de Aquino, Guilherme de Okam, Anselmo, Ambrósio, Blaise Pascal e outros. 4ª – O Conhecimento – René Descartes, Imanuel Kant e outros. 5ª – A Linguagem – Ludwig Wittgenstein 6ª – A Sociedade – Os Filósofos Contemporâneos

SOCIOLOGIA 1- CONCEITO Sociologia é a ciência que estuda o homem na sociedade. É a ciência ou disciplina que estuda os aspectos gerais dos fenômenos sociais, buscando sempre apontar possíveis soluções e alternativas para os problemas existentes.. É também o estudo dos fatos sociais, dos grupos sociais e dos processos sociais. 2- A SOCIOLOGIA E AS SOCIOLOGIAS Sociologia doméstica ou familiar - família Sociologia da educação-escola Sociologia da religião - Igreja Sociologia econômica - trabalho e capital Sociologia rural - a vida na roça Sociologia urbana - a vida na cidade Sociologia política – nação ou grupo de nações 3- DIVISÃO DA SOCIOLOGIA Sociologia Geral - estuda os princípios gerais, as leis, os métodos, a sociedade em geral, os processos sociais e as estruturas sociais. Sociologia Especial – No grupo das sociedades especiais, cada um a delas trata de um grupo especial de fenômenos da vida social. Ex.: Sociologia Educacional, sociologia econômica, sociologia política,religiosa, familiar, etc. Sociologia Experimental – Consiste no trabalho de campo, na pesquisa social, na verificação pessoal in-loco ( no local) dos fenômenos sociais. 4- Objetivo da Sociologia A sociologia tem como objetivo o estudo da sociedade,isto é, da forma pela qual os homens vivem em grupos, das relações que estabelecem e das conseqüências dessas relações. 5 - O Objeto da Sociologia O objeto de uma ciência é aquilo que ela maneja, ou seja, aquilo com que ela trabalha. O objeto da sociologia, portanto, é o fato social. São as formas sociais que surgem entre as pessoas; são os processos. Sociais resultantes da interação. É a analise das estruturas e instruções sociais. 6 – O Método da Sociologia Método é o conjunto de processos para se atingir um determinado fim. O Método geral mais usado pela sociologia é o método indutivo. Neste método compreende-se as seguintes frases: 1ª - Observação; 2ª – Formulação de hipótese; 3ª – Experimentação; 4ª – Generalização. Obs.: É muito mais fácil observar os fatos próximos de nós do que os longínquos. Por isso é que se aconselha que o estudo da sociologia comece nos grupos mais próximos: nossa família, nossa escola, nossa comunidade... Para depois atingir a sociedade toda.

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Professor Romildo Alves e Funcionários!

AGRADECIMENTO – ESCOLA ESTADUAL ANITA GARIBALDI 2011
Agradeço de coração à Diretora Gisélia, as Vices-Diretoras, à sua futura sucessora Sueli, a todos os meus colegas professores, demais funcionários, alunos da Escola Estadual "Anita Garibaldi" e seus familiares, por me ter feito companhia em todo percurso de 2011. Agradeço-lhes pela compreensão, pelo carinho e pelo coleguismo. Aos alunos, indistintamente, pelo progresso da passagem de ano, e foram todos, em Filosofia e Sociologia. Meus parabéns e muito obrigado.
Convido a todos em 2012, não dizer a Deus que temos grandes problemas, mas sim, dizer aos nossos problemas que temos um GRANDE DEUS.
Que passe 2011 como lembranças e venha 2012 como grandes Esperanças!
Prof. Romildo Alves

AGRADECIMENTO – ESCOLA ESTADUAL EDIR DE OLIVEIRA E SILVA 2011
Agradeço de coração à Diretora Leila Pereira, aos meus colegas professores, demais funcionários, alunos da Escola Estadual "Edir de Oliveira e Silva", do Povoado do Taquaral e seus familiares, por me ter feito companhia em todo percurso de 2011. Agradeço-lhes pela compreensão, pelo carinho e pelo coleguismo. Aos alunos, indistintamente, pelo progresso da passagem de ano, e graças a Deus foram todos. Meus parabéns e muito obrigado.
Convido a todos em 2012, não dizer a Deus que temos grandes problemas, mas sim, dizer aos nossos problemas que temos um GRANDE DEUS.
Que passe 2011 como lembranças e venha 2012 como grandes Esperanças!
Prof. Romildo Alves

FILOSOFIA E TECNOLOGIA
A Palavra Tecnologia vem do grego "ofício" + "estudo", que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
O termo tecnologia também pode ser usado para descrever o nível de conhecimento científico, matemático e técnico de uma determinada cultura;
A tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre ciência e engenharia. É um termo que inclui desde as ferramentas e processos mais simples, até as ferramentas e processos mais complexos já criados pelo ser humano, tal como a Estação Espacial Internacional e a dessalinização da água do mar. A ciência e a tecnologia sempre estiveram muito próximas uma da outra. Geralmente, a ciência é o estudo da natureza rigorosamente de acordo com o método científico. A tecnologia, por sua vez, é a aplicação de tal conhecimento científico para conseguir um resultado prático. Esta relação próxima entre ciência e tecnologia contribui decisivamente para a crescente especialização dos ramos científicos.

TECNOLOGIA
A história da tecnologia é quase tão antiga quanto a história da humanidade, e se segue desde quando os seres humanos começaram a usar ferramentas de caça e de proteção. A história da tecnologia tem, conseqüentemente, embutida a cronologia do uso dos recursos naturais, porque, para serem criadas, todas as ferramentas necessitaram, antes de qualquer coisa, do uso de um recurso natural adequado. A história da tecnologia segue uma progressão das ferramentas simples e das fontes de energia simples às ferramentas complexas e das fontes de energia complexas.
As tecnologias mais antigas converteram recursos naturais em ferramentas simples. Os processos mais antigos, tais como arte rupestre e a raspagem das pedras, e as ferramentas mais antigas, tais como a pedra lascada e a roda, são meios simples para a conversão de materiais brutos e "crus" em produtos úteis. Os antropólogos descobriram muitas casas e ferramentas humanas feitas diretamente a partir dos recursos naturais.
A descoberta e o conseqüente uso do fogo foi um ponto chave na evolução tecnológica do homem, permitindo um melhor aproveitamento dos alimentos e o aproveitamento dos recursos naturais que necessitavam do calor para serem úteis.
Nos tempos atuais os denominados sistemas digitais tem ganhado cada vez mais espaço entre as inovações tecnológicas. Grande parte dos instrumentos tecnológicos de hoje envolvem sistemas digitais, principalmente no caso dos computadores.
A cada dia que passa as condições de vida estão enormemente mudadas, o que constitui um fenômeno para a humanidade. A revolução técnico-científica tomou, assim, uma forma universal e com isso ultrapassou todas as fronteiras, tanto de países desenvolvidos como de países em desenvolvimento. Maschal Mcluhan chega a afirmar que estamos vivendo numa verdadeira “aldeia global”. Tudo o que o homem realiza torna-se automaticamente objeto do conhecimento de todos. O regionalismo cedeu lugar ao universalismo e o universalismo cedeu lugar ao regionalismo.
Muitos estudiosos, no entanto, afirmam que a revolução técnico-científica trouxe consigo grandes problemas, cujas respostas todos aguardam anciosamente. E o futuro da humanidade, dependerá, em grande parte, dos rumos que o homem moderno der a essas implicações.
A revolução técnico-científica coloca perante a humanidade grandes problemas que gera incertezas e inquietudes. O futuro está na dependência do curso ou da direção que tomar a revolução tecnológica.
Até o século XX o domínio da técnica estava limitado ao campo da produção de bens materiais. Hoje ela reflete profundamente em todos os setores da vida social.
No século XX, principalmente em sua segunda metade, as condições de trabalho e de vida mudaram com muita rapidez. As coisas que cercavam o dia-dia das pessoas passaram por uma série de mudanças brus cas e violentas e sem dúvida, a revolução técnico-científica é a causa dessas mudanças contínuas.
Já no início do século XXI, O homem pós-moderno conhece melhor as particularidades das estruturas dos menores organismos do que seu próprio organismo. Constrói as “máquinas que sabem pensar”, mas o segredo de sua própria atividade criadora continua sendo um enigma em muitos aspectos. O homem conseguiu desvendar da natureza muitos segredos, no entanto, muitos angustiantes e contundentes problemas sócio-político-econômicos continuam esperando soluções.

Trabalho de Filosofia
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Leia o texto: Filosofia e Tecnologia, Faça sua interpretação, mostrando os avanços tecnológicos no mundo atual e as conseqüências do avanço tecnológico para o mundo.