QUESTÕES PARA O TRABALHO DE PESQUISA DE FILOSOFIA – 2ºs e 3ºs ANOS – 1º BIMESTRE 2024

Nome: ............................................................................................................... Data: ....../....../.......... Série: .......... Turma: .......... Turno: ............. 1- Caracterizar (citar características) o nascimento do filósofo Sócrates. 2- Onde Sócrates realizou seus ensinamentos? 3- Citar as duas frases célebres de Sócrates, comentando sobre seus significados. 4- Defina os termos: palavra viva, diálogo e oralidade dialética. 5- Comente sobre as virtudes de que fala Sócrates. 6- Sócrates afirma que ninguém erra por sua própria vontade. Quem faz o mal, faz por ignorância do bem. Dê sua opinião. 7- Qual é o verdadeiro homem livre e o homem escravo para Sócrates? 8- Comente sobre o homem escravo para Sócrates. 9- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates. 10- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates. 11- Na sua opinião, a liberdade e a felicidade existem. Dê sua opinião. 12- Para Sócrates, o homem pode ser feliz qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade. Comente e dê sua opinião.

QUESTÕES PARA O TRABALHO DE PESQUISA SOBRE O TEXTO: CONCEITOS INTRODUTÓRIOS DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS – 1ºs ANOS – 1º BIMESTRE 2024

1- Dê o conceito de Humanidades, de acordo com o texto. 2- Conceitue Ciências Sociais. 3- Em que século as questões relacionadas com o homem em sociedades começaram a merecer a atenção dos estudiosos? 4- De acordo com a tabela dos séculos, quando começou e quando terminou o século XVIII? 5- Quando começou e quando terminou o século XIX? 6- Quando começou e quando terminou o século XX? 7- Quando começou o século XXI e quando ele terminará? 8- Conforme sabemos, as Ciências Sociais abrangem três diferentes áreas de estudos. Cite-as. 9- De acordo com o texto, a Antropologia é uma Disciplina que está ligada a quê? Comente. 10- A Sociologia está ligada a quê?Especifique. 11- As Ciências Políticas estão relacionadas a que tipo de assunto? Faça um comentário. 12- O comportamento .................................... é muito diversificado 13- Cada .......................... recebe influencias de seu ......... 14- Forma-se de ...................... maneira e age no .......................... de acordo com sua formação. 15-O ser humano ....................... com o meio, mas também pode ................. em sua ação social.

QUESTÕES DO TRABALHO DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS – 2ºs e 3ºs ANOS 1º BIMESTRE 2024

Nome: .......................................................................................................................................... Data: ........./........./........... Série: ........ Turma: ......... Turno: ............................................... LEIA O TEXTO: A HISTÓRIA DA SOCIEDADE E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR 1 - Conceitue Sociedade. 2 - Como são chamadas as pequenas sociedades? 3 – Responda: a) Como foram chamados os primeiros grupos humanos de que temos notícias? Quem eram eles? Como viviam? b) Tudo o que era conseguido era .............................entre ................... c) Não havia entre eles ...................................................... 4- Comente: “O ser humano era dominado pelas forças da natureza, pelas chuvas, enchentes, feras selvagens”. 5- A Evolução foi importante no sentido de se libertar da dependência. Que tipo de evolução? Que tipo de dependência? 6 - Quais foram as primeiras ferramentas de trabalho utilizadas pelo homem naquela época? 7 A pedra foi transformada em quê? 8 O que aconteceu com os bandos com o passar do tempo? 9 O que fizeram com o desenvolvimento das ferramentas? 10 As tribos foram os primeiros tipos de sociedade organizada. Como era o nome dessa sociedade? Porque recebeu este nome? Como eram os bens dessa sociedade? 11 Havia, sim uma divisão entre eles? Como era essa divisão? 12 Quais eram as tarefas das mulheres? Quais eram as tarefas dos homens? Como eram tomadas as decisões? 13 Como era escolhido o chefe da tribo? 14 Como o chefe da tribo era respeitado? 15 Qual era o papel do chefe da tribo? 16 Como era o comportamento do chefe da tribo? 17 Com o tempo, o que aconteceu com a descoberta de novas técnicas e novos instrumentos de trabalho? 18 O que aconteceu quando os homens passaram a produzir mais do que precisava para a sua sobrevivência? 19 Quando é que as tribos foram deixando de ser comunidade de iguais? O que aconteceu? 20 Comente sobre as guerra entre as tribos. 21 O que aconteceu quando a produção coletiva passou a ser controlada por alguns chefes de família? O que aconteceu com os escravos? 22 Qual é a diferença entre propriedade pública e propriedade privada? 23 Vem desde o período da comunidade primitiva a idéia de que o trabalho masculino é mais importante do que o trabalho feminino porque não traziam riquezas e valor para a tribo. O que você acha dessa idéia? Comente. 24 Nos dia atuais, como você vê a participação da mulher na sociedade? 25 Comente: O ser humano passou a exercer uma ampla dominação sobre as forças da natureza e começava a exploração do homem pelo homem.

QUESTÕES DE FILOSOFIA PARA O TRABALHO DE PESQUISA 1º BIMESTRE - 1ºs ANOS – 2024

1- Quando estou usando as palavras: Radicais e Vocábulos, qual o gênero estou usando? 2 - Quando uso as palavras: Origens e Raízes, qual o gênero que estou usando? 3 - Quando falamos da Etimologia da palavra Filosofia, estamos falando ao mesmo tempo de quê? 4 - Divida a palavra Filosofia em quantas partes for necessário e dê o significado de seus dois radicais. 5 – Dê o significado do radical FILO, em grego. 6 – Dê o significado do radical SOFIA, na língua grega. 7 – Dê o significado do radical FILO, na língua portuguesa. 8 – Dê o significado do radical SOFIA na língua portuguesa. 9 – Conceitue a Palavra Filosofia de acordo com o número 2 da matéria. 10 – O termo Filosofia representa o desejo, a ……...………….., e o …………………….. ao saber. 11 – É um conjunto de princípios que se propõe explicar de maneira …………………….., a …………………. de todas as ………………………… e o comportamento …………………………. em relação a elas. 12 – É o estudo dos …………………….. que orientam o ……………………………….humano.

1ª ATIVIDADE DE FILOSOFIA

1- Caracterizar (citar características) do nascimento do filósofo Sócrates. 2- Onde Sócrates realizou seus ensinamentos? 3- Citar as duas frases célebres de Sócrates, comentando sobre seus significados. 4- Defina os termos: palavra viva, diálogo e oralidade dialética. 5- Comente sobre as virtudes de que fala Sócrates. 6- Sócrates afirma que ninguém erra por sua própria vontade. Quem faz o mal, faz por não conhecer o bem. Dê sua opinião.

TRABALHO DE FILOSOFIA – 1ºs ANOS – 1º BIMESTRE 2024

1- Quando falamos da Etimologia da palavra Filosofia, estamos falando ao mesmo tempo de quê? 2- Divida a palavra Filosofia em quantas partes for necessário e dê o significado de seus dois radicais. 3 – Dê o significado do radical FILO, em grego. 4 – Dê o significado do radical SOFIA, na língua grega. 5 – Dê o significado do radical FILO, na língua portuguesa. 6 – Dê o significado do radical SOFIA na língua portuguesa. 7 – Quando estou usando as palavras: Radicais e Vocábulos, qual o gênero estou usando? 8 – Quando uso as palavras: Origens e Raízes, qual o gênero que estou usando? 9 – Conceitue a Palavra Filosofia de acordo com o número 2 da matéria. 10 – O termo Filosofia representa o desejo, a ……...………….., e o …………………….. ao saber. 11 – É um conjunto de princípios que se propõe explicar de maneira …………………….., a …………………. de todas as ………………………… e o comportamento …………………………. em relação a elas. 12 – É o estudo dos …………………….. que orientam o ………………………………. comportamento humano. 13 – Qual é ponto de partida do Ensino da Filosofia? 14 – qual é o ponto de chegada do Ensino da Filosofia? 15 – Qual é a exigência prática da filosofia? 16 – Escreva sobre a Filosofia de Vida. 17 – Comente sobre a Filosofia de Vida otimista, pessimista e motivadora. 18 – Fale sobre a importância dos filósofos. 19 – Escreva sobre a tarefa dos filósofos. 20 – Quem é considerado filósofo?

TRABALHO DE FILOSOFIA - 1º BIMESTRE - 2ºs e 3º ANOS 2024

Nome: ............................................................................................................................ Data: ....../....../.......... Série: .......... Turma: .......... Turno: ............. 1- Caracterizar o nascimento do filósofo Sócrates. 2- Onde Sócrates realizou seus ensinamentos? 3- Citar as duas frases célebres de Sócrates, comentando sobre seus significados. 4- Defina os termos: palavra viva, diálogo e oralidade dialética. 5- Comente sobre as virtudes de que fala Sócrates. 6- Sócrates afirma que ninguém erra por sua própria vontade. Quem faz o mal, faz por ignorância do bem. Dê sua opinião. 7- Qual é o verdadeiro homem livre e o homem escravo para Sócrates? 8- Comente sobre o homem escravo para Sócrates. 9- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates. 10- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates. 11- Na sua opinião, a liberdade e a felicidade existem. Dê sua opinião. 12- Para Sócrates, o homem pode ser feliz qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade. Comente e dê sua opinião.

TRABALHO DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS - 2ºs e 3ºs ANOS 2024

Nome: .......................................................................................................................................... Data: ........./........./........... Série: ........ Turma: ......... Turno: ............................................... LEIA O TEXTO: A HISTÓRIA DA SOCIEDADE E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR 1 - Conceitue Sociedade. 2 - Como são chamadas as pequenas sociedades? 3 – Responda: a) Como foram chamados os primeiros grupos humanos de que temos notícias? Quem eram eles? Como viviam? b) Tudo o que era conseguido era .............................entre ................... c) Não havia entre eles ...................................................... 4- Comente: “O ser humano era dominado pelas forças da natureza, pelas chuvas, enchentes, feras selvagens”. 5- A Evolução foi importante no sentido de se libertar da dependência. Que tipo de evolução? Que tipo de dependência? 6 - Quais foram as primeiras ferramentas de trabalho utilizadas pelo homem naquela época? 7 A pedra foi transformada em quê? 8 O que aconteceu com os bandos com o passar do tempo? 9 O que fizeram com o desenvolvimento das ferramentas? 10 As tribos foram os primeiros tipos de sociedade organizada. Como era o nome dessa sociedade? Porque recebeu este nome? Como eram os bens dessa sociedade? 11 Havia, sim uma divisão entre eles? Como era essa divisão? 12 Quais eram as tarefas das mulheres? Quais eram as tarefas dos homens? Como eram tomadas as decisões? 13 Como era escolhido o chefe da tribo? 14 Como o chefe da tribo era respeitado? 15 Qual era o papel do chefe da tribo? 16 Como era o comportamento do chefe da tribo? 17 Com o tempo, o que aconteceu com a descoberta de novas técnicas e novos instrumentos de trabalho? 18 O que aconteceu quando os homens passaram a produzir mais do que precisava para a sua sobrevivência? 19 Quando é que as tribos foram deixando de ser comunidade de iguais? O que aconteceu? 20 Comente sobre as guerra entre as tribos. 21 O que aconteceu quando a produção coletiva passou a ser controlada por alguns chefes de família? O que aconteceu com os escravos? 22 Qual é a diferença entre propriedade pública e propriedade privada? 23 Vem desde o período da comunidade primitiva a idéia de que o trabalho masculino é mais importante do que o trabalho feminino porque não traziam riquezas e valor para a tribo. O que você acha dessa idéia? Comente. 24 Nos dia atuais, como você vê a participação da mulher na sociedade? 25 Comente: O ser humano passou a exercer uma ampla dominação sobre as forças da natureza e começava a exploração do homem pelo homem.

DEUS NA HISTÓRIA DA FILOSOFIA

Durante todo tempo, em todo decorrer da história e da filosofia, Deus foi sempre uma constante especulação. “Desde o homem das cavernas até as cavernas do homem”, Deus tem sido buscado, embora nem sempre com sucesso, numa forma ou tentativa de ser compreendido. Em todo percurso da história e em mais ou menos 30 séculos de filosofia, há uma tentativa mesmo que muito tenra, da manifestação do nome de Deus para aqueles que se propuseram a ser chamados de amigos da sabedoria. Homero, poeta grego, autor das obras Ilíada e Odisseia, ou pelo menos atribuídas a ele, que teria vivido por volta do século XII antes de Cristo, já falava na filosofia de um ser sobrenatural. Os gregos antigos, no Olimpo ou na Ágora (morada dos deuses ou na praça pública) já dava a demonstração de um “deus desconhecido”. Seus cultos, semelhantes ou diferentemente da nossa forma de se expressar, apontava para a existência de um ser superior em adoração. No período clássico da filosofia grega, coube a Aristóteles a tarefa de intitular Deus como o motor imóvel, que movia todas as coisas sem ser movido. Coube a Santo Agostinho, no limiar da Idade Média, cristianizar a filosofia de Platão, dando uma melhor explicação da fé, apresentando assim, uma idéia do que melhor se aproxima do nosso Deus. Quando Agostinho afirmava que a fé não exclui a razão e nem a razão exclui a fé estava posto em derrocada a idéia de que a filosofia era escrava da teologia ou que a razão é submissa à fé. Nas palavra de Aurélio Agostinho: “Creio para compreender e compreendo para crer” e ainda em suas expressões ele afirma que “a perfeição do mundo exige um artífice; o fenômeno religioso é universal, e há um vazio interior no homem que só pode ser plenamente preenchido por Deus”. Torna-se mais evidente a figura do Deus Javé quando ele acrescentou: “Criastes-nos para Vós, Senhor, e o nosso coração anda inquieto enquanto não descansar em Vós”. Outro importante filósofo da idade média foi Santo Tomaz de Aquino, que colocou a filosofia a serviço da verdade e a verdade a serviço de Deus. O objetivo primeiro de suas reflexões era Deus, não o homem ou o mundo. Para ele, Deus é o Ser. O mundo tem seres. Deus é o fundamento de todas as coisas, porque só ELE é o Ser verdadeiro e criador de todas as criaturas. No pensamento ocidental cristão, que para muitos depende hoje a nossa crença é muito relevante o pensamento Platônico-Agostiniano e o Aristotélico-Tomista. O primeiro, trata-se das ideias de Platão e Agostinho e o segundo, as ideias de Aristóteles e Tomaz de Aquino. Na modernidade inúmeros filósofos tem posições diferentes quanto a ideia de Deus, pois a filosofia moderna foi criada por leigos, não por homens da Igreja, para dar respostas à cidade natural dos homens, e não à cidade sobrenatural de Deus. Podemos citar o filósofo René Descartes ao afirmar que Deus, a fé, e a religião não são objetos adequados para a especulação. “Deixa, assim, que a religião permaneça o que ela é, uma questão de fé e não de conhecimento intelectual”. Immanuel Kant, no seu imperativo categórico e na moral kantiana argumentou que a existência de Deus pode ser deduzida a partir da existência do bem: “Faça aos outros somente aquilo que você gostaria que fizesse a você”. E, “não faça aos outros aquilo que não gostaria que fizesse a você”. E acrescentou: “Duas coisas sempre me fascina todas as vezes que minha mente nelas se detêm, o céu estrelado acima de mim e a lei moral dentro de mim”. Friedrich Nietzsche, por sua vez, foi enfático ao falar sobre Deus. Proclamava a morte de Deus pelo afastamento da sociedade ocidental e dizia que o cristianismo é um vício e uma grande maldição. Perguntava ele: O que aconteceu com Deus? Eu vos direi: nós o matamos. E acrescentou: “sobre as cinzas de Deus erguerá a idéia do super-homem. Eu vos conjuro, irmãos meus, que permaneçais fiéis ao sentido da terra e não presteis fé aos que falam de esperanças supraterrenas. Para ele, no mundo não há ordem e nem sentido. Finalmente podemos dizer que os argumentos para a existência ou para a negação de Deus normalmente incluem questões metafísicas, empíricas, antropológicas, epistemológicas ou subjetivas. Os que acreditam na existência de uma ou mais divindades são chamados de teístas, os que rejeitam a existência de deuses são chamados ateus. E aqueles que acreditam na existência de um único Deus são chamados de monoteístas. Com o advento da idade contemporânea ou da pós-modernidade filosófica, muitos pensamentos se agrotinam e são inânimes sem contestação. Citemos por exemplo três grandes filósofos atuais: Mário Sergio Cortella, Luiz Pondé e Leandro karnal. Finalmente, em meio a tantos argumentos, com a teoria da relatividade de Einsten, muitos relativizaram Deus, debandaram com a logística humana e o pragmatismo fez DELE uma idéia de mercado-comercial. Que diante da realidade atual: das crises, violências e contradições, dos encontros e desencontros que a atualidade nos propõe, que não caiamos na tentação de relativizar os valores da vida, que assumamos nossas responsabilidades diante do mundo, que não sejamos manipuladores do nome de Deus e que não imputemos a ELE aquilo que é próprio do ser humano. Quer seja nos tempos homéricos, quer seja na antiguidade filosófica, no medievo do cristianismo, na moderna-contemporaneidade ou na tecnologia do saber, Deus é o mesmo: ontem, hoje e sempre... Professor Romildo Alves – Técnico em Contabilidade, Professor Graduado Pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Pós-Graduado em Psicanálise Clínica, Hipnoterapeuta Clínico, Neuropsicanalista, Supervisor Didata, Mestre e Doutor em Psicanálise Clínica Aplicada à Saúde Mental

PROGRAMA DE MATÉRIA DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS

CONCEITOS INTRODUTÓRIOS De acordo com a Etimologia (origem da palavra) a palavra humanidade deriva do latim "humanitas,atis", com o sentido de condição da essência do ser humano. HUMANIDADE vem de HUMANUS, “relativo ao homem”, derivado de HOMO, “homem”. Ciências Sociais é o Conjunto de disciplinas que estudam o Homem através das suas relações com a sociedade e com a cultura. As questões relacionadas com o Homem em sociedade começaram a merecer a atenção dos estudiosos e a revestir um caráter científico a partir do século XVIII. As ciências Sociais abrangem três diferentes áreas de estudo: Antropologia, Sociologia e Ciências políticas. Antropologia – Está ligada às dimensões do ser humano no que diz respeito às origens, desenvolvimento e suas formas de organização cultural. Sociologia – Está ligada ao acompanhamento dos questionamentos que a sociedade faz, por meio de teorias sociais. Ciências Políticas – Está relacionada ao poder, principalmente às instituições do Estado, suas formas de organização e decisões políticas. De que se ocupam as Ciências Sociais O comportamento humano é muito diversificado. Cada ser humano recebe influencias de seu meio, forma-se de determinada maneira e age no meio social de acordo com sua formação. O ser humano aprende com o meio, mas também pode transformá-lo em sua ação social. Há comportamentos – como andar, respirar, dormir – estritamente individuais, que se originam na pessoa enquanto organismo biológico. São comportamentos estudados pelas ciências físicas e biológicas. Por outro lado, receber salários, fazer greve, participar de eventos, casar-se, educar os filhos são comportamentos sociais , pois se desenvolvem no contexto da sociedade. Ao longo da história a espécie humana organizou sua vida em grupo. As ciências sociais pesquisam e estudam o comportamento social humano e suas várias formas de organização. E como ciência voltada para o social tem um amplo corpo de conhecimento. O conhecimento teórico e técnico das ciências sociais é de tal forma amplo que pode ser aplicado tanto para entender um fato social como para elaborar e implantar desde pequenos projetos até estudos de política de governo. O Objeto e Objetivo das Ciências Sociais Pode-se dizer que as ciências sociais são o estudo sistemático do comportamento social do ser humano. Ocupando-se sistematicamente do comportamento social humano, o objeto das ciências sociais é, portanto , o ser humano em suas relações sociais. Tento como objeto de interesse o ser humano em suas relações sociais, o objetivo das ciências sociais é ampliar o conhecimento sobre o ser humano em suas interações sociais. Assim, as ciências sociais contribuem para um melhor entendimento da sociedade em que vivemos e dos fatos e processos sociais que nos rodeiam. A investigação científica é o método usado pelas ciências sociais em suas atividades. A DIVISÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Com o avanço do conhecimento, tornou-se necessária a divisão das ciências sociais em diversas disciplinas, para facilitar a sistematização dos estudos e das pesquisas. Essa divisão atualmente abrange várias disciplinas, como a sociologia, a economia, a antropologia, política, etc. HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Durante milhares de anos os seres humanos vem refletindo sobre os grupos e as sociedades em que vivem, procurando compreendê-los. MITOLOGIA – As primeiras tentativas de compreender o fenômeno das forças sociais baseavam-se na imaginação, na fantasia, na especulação. Recorria-se, por exemplo, a deuses e heróis para explicar certos fenômenos sociais, Na mitologia grega, Zeus, senhor dos seres humanos e dos deuses, era o deus justiceiro e bom, que mantinha a ordem no mundo moral e físico. Hera, esposa de Zeus, protegia o casamento e era a divindade que tutelava a vida familiar. RELIGIÃO E FILOSOFIA – Na Antiguidade e durante a Idade Média, até o início da Idade Moderna, as tentativas de explicar a sociedade foram bastante influenciadas pela filosofia e pela região, que propunham normas para a sociedade, procurando melhorá-la de acordo com seus princípios. Essas primeiras tentativas de estudo sistemático sobre a sociedade humana começaram com os filósofos gregos Platão(427-347 a. C), em seu livro A República, e Aristóteles (384-322 a. C.), com a obra Política. É de Aristóteles a afirmação de que “o homem nasce para viver em sociedade”. Na Idade Média, como acontecia na antiguidade, os filósofos continuaram a propor normas para que o ser humano vivesse numa sociedade ideal. Santo Agostinho, por exemplo, em sua obra a Cidade de Deus, afirmava que nas cidades reinava o pecado. Propunha normas para que não houvesse pecado. Obras como essa descreviam a sociedade humana de uma perspectiva religiosa muito acentuada. REFLEXÃO MAIS REALISTA – Com o Renascimento, começaram a surgir pensadores que abordavam os fenômenos sociais de maneira mais realista. Escreveram sobre a sociedade de sua época: Maquiavel, em o Príncipe; Tomas Morus, em Utopia; Tomaso Campanella, em Cidade do Sol; Francis Bacon, em Nova Atlântida. Mais tarde, outras obras importantes, frutos da reflexão sobre a sociedade deram grande contribuição ao desenvolvimento das ciências sociais. Entre eles se destacam O Elogio da Loucura, de Erasmo de Roterdã, e o Leviatã, de Thomas Hobbes. A NOVA CIÊNCIA No século XVIII, um avanço importante para a análise mais realista para a sociedade foi a contribuição de Giambattista Vico, com sua obra A Nova Ciência. Nela, Vico afirma que a sociedade se subordina a leis definidas, que podem ser descobertas pelo estudo e pela observação objetiva. Sua formulação “O mundo social é, com toda certeza , obra do homem” foi um conceito totalmente revolucionário para a época. Alguns anos depois, Jean Jacques Rousseau reconheceu a influência decisiva da sociedade sobre o indivíduo. Em seu livro O Contrato Social, Rousseau afirma que “o homem nasce puro, a sociedade o corrompe”. Hoje sabe-se que o indivíduo também influencia o meio e que não nascemos tão puros assim, considerando-se a teoria dos instintos, de Sigmund Freud. Foi no século XIX – com Algusto Comte, Herbert Spencer, Gabriel Tarde e, principalmente, Emile Durkheim, Max Weber e Karl Marx – que a investigação dos fenômenos sociais ganhou um caráter verdadeiramente científico.

ORGANIZAÇAO SOCIAL

A organização é um dos meios indispensáveis à vida em sociedade. Só pode haver vida social organizada, do contrário haveria o caos. Viveríamos como bando de animais, onde a única lei que valeria é a lei do mais forte. Como existe o espaço físico, espaço geográfico, se criou em sociologia o conceito de espaço social, que é o espaço onde ocorrem os fenômenos sociais. OS GRUPOS SOCIAIS Grupo social é a reunião de duas ou mais pessoas, associadas pela interação, e, por isso, capazes de ação conjunta, visando atingir um objetivo comum. O indivíduo, ao longo de sua vida, participa de vários grupos sociais. Os principais são: Grupo Familiar – a família; Grupo Educativo – a escola Grupo Religioso – a igreja; Grupo Vicinal – a vizinhança Grupo Profissional – a empresa Grupo de Lazer – clubes, times de futebol, etc Grupo Político – Partidos Políticos, Sindicatos, Associações de Moradores e outras formas de participação do poder. AGREGADO SOCIAL Existem, além dos grupos sociais organizados, formas diferentes de agrupamentos sociais, chamados de agregados sociais. Agregado Social é uma reunião de pessoas que mantêm entre si um mínimo de comunicação e de relações sociais. O agregado social não é organizado e as pessoas que dele participam são relativamente anônimas. Podemos destacar como agregados sociais: a multidão, o público e a massa. CLASSE SOCIAL Classe social é todo grupo de pessoas que apresenta uma mesma situação em relação aos elementos da produção. É um grupo social determinado mais ou menos pela propriedade, gênero de trabalho e pela formação profissional. De acordo com o nível de vida e de renda, no Brasil podemos distinguir três classes sociais: alta, média e baixa. A partir delas é possível estabelecer várias subdivisões: classe alta alta, alta média, alta baixa, classe média alta, média média, média baixa, classe baixa superior, baixa média e classe baixa inferior. CAMADA SOCIAL Camada social é o mesmo que estrato social. É cada uma das partes de uma sociedade hierarquicamente sobreposta. São formas históricas de camada social: as castas sociais, os estamentos e as classes sociais. ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL A expressão estratificação social vem de “status”, que a divisão da sociedade em classes. Uma sociedade é muito estratificada quando suas classes sociais são bastantes marcadas. A estratificação é mais forte nas cidades e menos percebida no campo, onde as formas sociais não permitem uma diferença muito grande entre as pessoas. A estratificação se divide em três tipos: a) Estratificação econômica – baseada na posse de bens materiais, fazendo com que haja pessoas pobres, ricas e em situação intermediária. b) Estratificação política – baseada na situação de poder na sociedade – grupos que detêm o poder e grupos que não detêm o poder. c) Estratificação profissional – baseada nos diferentes graus de importância atribuída a cada profissão. Não há dúvidas de que as profissões se hierarquizam. Por isso, a estratificação dominante no mundo atual, infelizmente é a de caráter econômico. Desde que tenha dinheiro, o indivíduo automaticamente melhora seu status. N.B. É importante lembrar que todos os aspectos de uma sociedade – econômico, social, político, cultural, etc. – estão interligados. Assim, os vários tipos de estratificação não podem ser entendidos separadamente. Por exemplo, as pessoas que ocupam altas posições econômicas, em geral, também têm poder na sociedade e desempenham funções valorizadas socialmente. CONTATO SOCIAL Contato social é a aproximação dos indivíduos dentro de um mesmo grupo, entre si. Sem o contato social não pode haver grupo social, e isso só acontece entre os seres humanos. Aristóteles tinha razão quando afirmou que “o homem é por natureza um animal social”. Na verdade, a vida em grupo é uma exigência da natureza humana. O homem tem necessidade dos seus semelhantes para sobreviver, para propagar e perpetuar a espécie e para realizar-se plenamente como pessoa. O contato social é a base da vida social. É o passo inicial para que ocorra qualquer associação humana. Contato pode significar também: troca de experiência, estímulo, apoio recíproco, rivalidade, competição, etc. COOPERAÇÃO A cooperação é a forma de interação social na qual, diferentes pessoas, grupos ou comunidades trabalham juntos para um mesmo fim. São exemplos de cooperação: a reunião de vizinhos para limpar a rua; um grupo de pessoas que se organiza para fazer uma festa; mutirão de moradores para construir um conjunto habitacional, etc. ISOLAMENTO SOCIAL Isolamento social é o contrário de contato social. É a ausência de contato social. Não pode haver isolamento completo porque o homem é um animal social, seja para comer ou para sentir; para trabalhar ou para se divertir. O isolamento é quase anormal porque o natural é o ser humano se agrupar em tribos, aldeias, bairros, vilas, associações, igrejas, partidos políticos, etc. O isolamento pode ser de várias espécies: • Espacial: com barreiras geográficas; • Estrutural: causas estruturais (racismo, etnia, etc.); • Biológica: por deficiência de natureza psicológica; • Cultural: meios, habitantes, costumes e sentimentos; • Psicológico: refere-se ao temperamento do indivíduo. O contato produz o crescimento do indivíduo e o isolamento produz o retrocesso. AJUSTAMENTO E DESAJUSTAMENTO SOCIAL De acordo com o grupo social ou a comunidade que o indivíduo pertence o indivíduo pode estar ajustado ou desajustado socialmente. Quando o indivíduo está integrado ao seu meio social, ele está ajustado socialmente, caso contrário, ele pensa e age diferente e há um desajuste social. Além de ajustes e desajustes individuais, há também os coletivos e há também os casos de patologia social, que pode ser proveniente, tanto das condições do meio social, como também das condições psicológicas. INTEGRAÇÃO E DESINTEGRAÇÃO SOCIAL A expressão máxima do ajustamento social é a integração social, enquanto o desajustamento gera a desintegração. MUDANÇA SOCIAL Mudança social é qualquer alteração nas formas de vida de uma sociedade. Nenhuma sociedade é perfeitamente igual a si mesma em dois momentos sucessivos de sua história. Com a Revolução Industrial, por exemplo, houve uma grande mudança social, uma grande modificação na estrutura econômica e social. Outros casos podem ser citados, como o caso da Revolução Francesa, as duas grandes guerras mundiais, a “guerra fria” e outros acontecimentos da história da humanidade. O ritmo da mudança social varia de sociedade para sociedade: é lento nas sociedades mais simples, como as pequenas comunidades isoladas, e acelerado, até vertiginoso nas sociedades contemporâneas complexas, como as grandes cidades industrializadas. O ritmo de mudanças depende também do maior ou menor número de contatos sociais com outros povos, do desenvolvimento dos meios de comunicação e também de certas atitudes individuais e sociais, que o aceleram ou dificultam. A multiplicidade de contatos com povos de costumes, padrões de vida e técnica diversa faz acelerar as mudanças sociais. Alguns acontecimentos que causaram mudanças na sociedade: • 1ª Guerra Mundial • 2ª Guerra Mundial • A Guerra Fria • A Revolução Francesa • A Revolução Indústrial FATORES CONTRÁRIOS À MUDANÇA SOCIAL Grande parte das mudanças sociais não ocorrem sem esbarrar em obstáculos e resistências. Assim, foram precisos séculos para que se consolidassem grandes mudanças, como o Cristianismo e a Democracia. A estrutura social impõe obstáculos e resistências que dificultam a mudança social. Obstáculos são barreiras oriundas da própria estrutura da sociedade e que dificultam ou impedem a mudança social. Resistências são atuações conscientes e deliberadas para impedir a mudança social. Em toda estrutura social existem grupos ou camadas sociais cujos interesses ou valores fazem com que resistam abertamente à mudança social. As atitudes individuais e sociais podem favorecer ou não a mudança social. Podemos classificar essas atitudes em três tipos principais: atitude conservadora, atitude reformista ou progressista e atitude revolucionária. A atitude conservadora é aquela que se mostra contrária ou temerosa em relação às mudanças. Nela se enquadram o tradicionalismo e o reacionarismo. A atitude reformista ou progressista é a que vê com agrado a mudança moderada. É o desejo de mudança gradativa dos modos de vida existente e das instituições. A atitude revolucionária é a que defende transformações profundas, até com o emprego de métodos violentos, no sentido de mudar o “status quo”. Um grupo ou um indivíduo pode ser conservador em alguns aspectos e reformistas ou revolucionário em outros. TRABALHO Leia o texto: Organização Social e responda as questões a seguir: 1- Descreva organização social. 2- Como seria a vida em sociedade se não tivéssemos leis para regulamentar a vida social? 3- Como existe o espaço físico e o espaço geográfico, qual é o outro conceito de espaço criado? Que tipo de espaço é este? 4- Conceitue grupo social. 5- O indivíduo ao longo de sua vida participa de vários grupos sociais. Complete usando o exemplo a) Grupo familiar: a família b) Grupo educativo ........................................................ c) Grupo vicinal ............................................................. d) Grupo religioso .......................................................... e) Grupo profissional ..................................................... f) Grupo de lazer ............................................................ g) Grupo político ............................................................ 6- Existem, além dos grupos sociais organizados, formas diferentes de agrupamentos sociais, chamados de ...................................................................... 7- Conceitue agregado social. 8- O agregado social não é ................................................ e as.............................. que dele participam são .......................................................................................... 9- Citar 3 exemplos de agregado social. 10- Conceitue classe social. 11- Relacionar os níveis de divisão e de subdivisão das classes social no Brasil. 12- Conceitue camada social. 13- Quais são as formas históricas de camada social? 14- De onde vem a expressão estratificação social. Justifique. 15- Citar os tipos de estratificação social existente na sociedade, definindo cada uma delas. 16- Dos tipos de estratificação citados, qual deles se sobrepõe aos outros? 17- Dê o conceito de contato social. 18- Escreva a frase de Aristóteles sobre a sociabilidade humana. 19- Comente a frase: “A vida em grupo é uma exigência da natureza humana”. 20- Complete: O homem tem necessidade dos seus semelhantes para sobreviver, ................................................................................................................................................................................................................................................................. 21- Defina cooperação e dê 4 exemplos de seu conhecimento. 22- Defina isolamento social. 23- Na sua opinião, pode ou não haver isolamento completo entre as pessoas? Porque? 24- Cite os tipos de isolamento social de acordo com o texto, definindo cada um deles. 25- Comente quando uma pessoa está ajustada socialmente. 26- Quando é que uma pessoa está desajustada socialmente? 27- Comente integração e desintegração social. 28- Cite 4 acontecimentos ocorridos no mundo que provocaram mudanças sociais. 29- Conceitue obstáculos sociais e barreiras sociais. 30- Resuma o trecho: Fatores contrários à mudança social, destacando as atitudes conservadoras, atitudes reformistas ou progressistas e as atitudes revolucionárias.

A HISTÓRIA DA SOCIEDADE

Sociedade é a Reunião de pessoas ligadas pelos mesmos laços materiais e espirituais. Os homens sempre viveram em sociedade. As pequenas sociedades chamam-se comunidades.

A COMUNIDADE PRIMITIVA

Os primeiros grupos humanos de que temos notícias foram os bandos. Eram grupos de homens e mulheres que viviam da caça e da coleta de alimentos. Estavam sempre se mudando de um lugar para o outro. Viviam do que encontravam ao seu redor, fornecido pela natureza. Tudo o que era conseguido era repartido entre todos. Não havia desigualdades. No entanto, o ser humano era dominado pelas forças da natureza, pelas chuvas, enchentes, feras selvagens. O homem, nessa época, vivia em completa dependência da natureza. A evolução daí para frente foi importante no sentido de se libertar dessa dependência. A descoberta das ferramentas de trabalho foi o primeiro passo nessa direção. Milhares de anos se passaram e o ser humano foi aprendendo a manejar melhor suas mãos. Aos poucos foi elaborando e descobrindo os instrumentos de trabalho. No começo essas ferramentas eram, a pedra, o toco de lenha, um pedaço de osso. Mais tarde a pedra foi transformada em faca, pá, lança, machado. O ser humano aprendeu a transformar a natureza em benefício próprio, até garantir alimentos para quem precisasse. Com o tempo, alguns bandos cresceram, foram se fixando em certas áreas e se organizando em tribos. Com o desenvolvimento das ferramentas, foram aprendendo a criar os animais e a plantar alimentos necessários. As tribos foram o primeiro tipo de sociedade organizada. O nome dessa sociedade é comunidade primitiva, porque se tratava das primeiras organizações e tudo o que era produzido pertencia a todos. Os bens eram propriedades de todos. Havia sim uma divisão, mas era uma divisão de tarefas, motivada por diferenças de idade e, principalmente de sexo. As mulheres cuidavam da casa, dos filhos, preparavam a comida, fabricavam objetos de cerâmica, etc. os homens se dedicavam à caça e a pesca, cuidavam dos rebanhos e lavravam a terra. Todos tinham a mesma importância na comunidade. A divisão de tarefas não causava desigualdades sociais entre os membros da tribo. Todas as decisões eram tomadas em conjunto. O chefe da tribo era escolhido entre aqueles que tinham melhor capacidade de trabalho e de luta. Era respeitado pela sua coragem, experiência e dedicação. Tinha um papel de líder, de coordenador. Não explorava e nem oprimia as pessoas de sua tribo. Com o tempo, a descoberta de novas técnicas e de novos instrumentos de trabalho possibilitou um grande aumento na produção. Os homens passaram a produzir muito mais do que precisavam para viver, mais do que consumiam. Começou a existir uma sobra, um excedente, que inicialmente era trocado entre outras tribos. Com o surgimento dos excedentes, as tribos foram deixando de ser comunidade de iguais. Passaram a ser sociedades com um pouco de desigualdades. Ocorriam guerras entre as tribos e os prisioneiros capturados eram transformados em escravos. Dentro das tribos a produção coletiva passou a ser controlada por alguns chefes de família. Eles passaram a se apropriar de uma parte da sobra para proveito de sua família. Os escravos que no início eram propriedades coletivas passaram a pertencer a propriedades particulares de alguns chefes de família. Surgiu também a propriedade privada da terra que passou a ser cercada em pedaços. A plantação passou a pertencer aos proprietários. Os animais passaram a ser recolhidos como propriedade particular. Com essas mudanças, a divisão natural do trabalho foi se transformando em desigualdade: os frutos do trabalho masculino foram sendo considerados mais importantes do que o trabalho feminino porque traziam riquezas e valor para a tribo. O trabalho da mulher foi sendo desperdiçado porque aparentemente não tinha valor econômico. Milhares de anos atrás o fim da dominação exercida pela natureza sobre o ser humano ocorreu ao mesmo tempo em que começava a exploração do homem pelo homem. O ser humano passou a exercer uma ampla dominação sobre as forças da natureza. TRABALHO DE SOCIOLOGIA Nome: .......................................................................................................................................... Data: ..../..../...... Série: .... Turma: ... Nº : ... e-mail: ................................. ...................... 1- Leia o texto: A Comunidade Primitiva e responda: a) Como foram chamados os primeiros grupos humanos de que temos notícias? Quem eram eles? Como viviam? b) Tudo o que era conseguido era .............................entre ................... c) Não havia entre eles ...................................................... 2- Comente: “O ser humano era dominado pelas forças da natureza, pelas chuvas, enchentes, feras selvagens”. 3- A Evolução foi importante no sentido de se libertar da dependência. Que tipo de evolução? Que tipo de dependência? 4- Quais foram as primeiras ferramentas de trabalho utilizadas pelo homem naquela época? 5- A pedra foi transformada em quê? 6- O que aconteceu com os bandos com o passar do tempo? 7- O que fizeram com o desenvolvimento das ferramentas? 8- As tribos foram os primeiros tipos de sociedade organizada. Como era o nome dessa sociedade? Porque recebeu este nome? Como eram os bens dessa sociedade? 9- Havia, sim uma divisão entre eles? Como era essa divisão? 10- Quais eram as tarefas das mulheres? 11- Quais eram as tarefas dos homens? 12- Como eram tomadas as decisões? 13- Como era escolhido o chefe da tribo? 14- Como o chefe da tribo era respeitado? 15- Qual era o papel do chefe da tribo? 16- Como era o comportamento do chefe da tribo? 17- Com o tempo, o que aconteceu com a descoberta de novas técnicas e novos instrumentos de trabalho? 18- O que aconteceu quando os homens passaram a produzir mais do que precisava para a sua sobrevivência? 19- Quando é que as tribos foram deixando de ser comunidade de iguais? O que aconteceu? 20- Comente sobre as guerra entre as tribos. 21- O que aconteceu quando a produção coletiva passou a ser controlada por alguns chefes de família? O que aconteceu com os escravos? 22- Qual é a diferença entre propriedade pública e propriedade privada? 23- Vem desde o período da comunidade primitiva a idéia de que o trabalho masculino é mais importante do que o trabalho feminino porque não traziam riquezas e valor para a tribo. O que você acha dessa idéia? Comente. 24- Nos dia atuais, como você vê a participação da mulher na sociedade? 25- Comente: O ser humano passou a exercer uma ampla dominação sobre as forças da natureza e começava a exploração do homem pelo homem.

O ESCRAVISMO

Com o surgimento do trabalho escravo e da propriedade privada o mundo passou por grandes transformações. A desigualdade se consolidou e os seres humanos se dividiram em duas classes sociais: de um lado estavam os senhores, donos dos escravos, das terras, das ferramentas de trabalho e de todos os bens materiais que eram produzidos. Do outro lado estavam os escravos. Não possuíam nada, não podiam vender nem sua força de trabalho e nem empregá-la em benefício próprio. Recebiam apenas a comida necessária para continuarem sobrevivendo e produzindo para os senhores. Como os escravos não podiam ficar com nada do que produziam, logicamente não sentiam o menor interesse e vontade de trabalhar. Para manter os escravos produzindo era preciso exercer a violência direta sobre eles. Para governar a sociedade e manter sob dominação aquela quantidade enorme de escravos, evitar fugas e reprimir as revoltas, foi se organizando um sistema de poder controlado pelos senhores, baseado em autoridades, leis e tributos e garantido pela força das armas. A esse sistema, em seu conjunto, deu-se o nome de Estado. O trabalho escravo permitiu a formação de grandes impérios. Existem, ainda hoje, grandes obras que foram construídas através do trabalho escravo: as pirâmides dos faraós, no Egito; os templos e palácios da Grécia; os teatros e arquedutos de Roma. Os escravos executavam a quase totalidade dos trabalhos braçais. Havia também uma certa quantidade de trabalhadores livres, como os artesãos, os comerciantes e funcionários do Estado. Os senhores, donos dos escravos se ocupavam apenas com atividades pensantes, com as artes e o divertimento. Veio dessa época a idéia que existe até hoje, de que o trabalho manual é uma coisa sem valor e que o importante são as atividades intelectuais. Foi no período do escravismo é que se desenvolveram as técnicas de cultivo da terra, com o aperfeiçoamento de ferramentas de metal como o arado, a foice, a enxada, etc. O escravismo, que em seu início funcionou como um tipo de organização que impulsionou a produção, nos primeiros séculos da era cristã deixou de ser, transformando-se em uma espécie de freio que impedia novos progressos da humanidade. Quais foram as causas disso: • O enorme contingente de escravos exigia manutenção de exércitos cada vez maiores que nada produziam e eram sustentados pelo trabalho escravo; • As guerras que eram travadas para ampliar o poder econômico dos impérios e dos grandes proprietários acabavam destruindo boa parte das forças produtivas. • Lavouras eram queimadas, as cidades saqueadas, estradas interrompidas, além de milhares de mortes de animais e de seres humanos. • Os escravos não ganhavam nada no seu trabalho duro e muitas vezes sabotavam as plantações e destruíam as ferramentas. Aconteciam também rebeliões dos escravos, como famosa revolta de Spartacos. Com isso, muitos senhores de escravos começaram a diminuir o grau de opressão, para manter o nível de crescimento da produção. Nome: ...................................................................................................................................................... Data: ...../....../.......... Série: ..... Turma: .... Turma: ................. 1- O que aconteceu no mundo com o surgimento do trabalho escravo e a da propriedade privada? 2- No período do escravismo a sociedade ficou dividida em duas classes. Explique. 3- Caracterizar os Senhores e os escravos. 4- De acordo com o texto, porque os escravos não sentiam nenhum interesse e nem vontade para trabalhar? 5- Se você tivesse que trabalhar sem ganhar nada você sentiria prazer no que estava fazendo? Dê sua opinião. 6- Para manter os escravos trabalhando e produzindo era preciso exercer a violência direta sobre eles. Que tipo de violência era própria para os escravos? 7- Com que finalidade o Estado foi criado? 8- O Estado foi um sistema criado baseado em quê? 9- Citar algumas obras construídas pelo trabalho dos escravos e que são consideradas grandiosas até hoje para o mundo todo. 10-O que significa dizer que Os escravos executavam a quase totalidade dos trabalhos braçais? 11-Havia também certa quantidade de trabalhadores livres. Cite-os. 12-Quais eram as principais atividades dos senhores, donos dos escravos? 13- Na sua opinião, o trabalho manual é menos importante do que o trabalho intelectual? Justifique sua resposta. 14- citar algumas ferramentas de trabalho desenvolvidas no período do escravismo. 15- O escravismo em sua decadência passou a ser um freio que travou o progresso da humanidade. Quais foram as conseqüências? 16- Você conhece sobre a revolta de Spartaco? Caso afirmativo, escreva sobre ela.

O FEUDALISMO

As transformações ocorridas na sociedade com o fim do escravismo não acabou com a exploração econômica e com a opressão política. Os antigos proprietários de escravos se tornaram senhores feudais. Os escravos e uma parte dos soldados se tornaram servos. Nesse novo tipo de sociedade chamada feudalismo, já não havia mais correntes nem chicotadas, mas era o servo que trabalhava e produzia na terra, enquanto o fruto de seu trabalho era apropriado pelo senhor feudal, pelo menos a maior fatia. O Feudo era uma grande extensão de terra pertencente a um senhor. Esse senhor feudal concedia pedaços de terra para os servos plantarem e produzirem os alimentos necessários à sua sobrevivência. Mas boa parte de sua produção tinha que ser destinada ao senhor. Além disso, o servo tinha que deixar sua roça três ou quatro dias da semana e ir cultivar outras terras do senhor. O servo estava preso à terra e devia total obediência ao senhor feudal. Cada senhor exercia, no seu feudo, o poder econômico, político, militar e judicial. O rei de cada nação não tinha forças para controlar politicamente todo o Estado, e concedia ao clero e aos nobres esse poder. Os feudos eram auto-suficientes. Produziam tudo o que necessitavam. Como os servos, ao contrário dos escravos, podiam ficar com uma parte daquilo que produziam, tinham mais interesse no trabalho e a produção sempre crescia. No feudalismo não havia mais a dominação basicamente pela força. A dominação neste período se apoiava principalmente no controle das idéias. A Igreja Católica teve um papel importante e triste nesta época. Ela foi se tornando uma grande proprietária de terras que recebia dos senhores feudais como doações e heranças. A Igreja chegou a ser a maior proprietária de terras de toda a Europa. Dessa forma, o clero acabou se aliando à classe dominante, passando a interpretar o Evangelho sempre sob o ponto de vista favorável aos ricos. Os sermões pregavam que, na terra era preciso sofrer para ganhar o reino dos céus. Desse modo, difundiam o conformismo e a aceitação da opressão que era exercida pelos senhores feudais. Além disso, a igreja chegou a vender a “salvação” dos ricos em troca de doações e riquezas. Seu papel foi o de ajudar a manter os privilégios dos poderosos. Controlando a educação, a igreja espalhou essas idéias favoráveis à dominação. A isso chamamos dominação ideológica. Os padres eram assessores especiais dos nobres e dos reis, dirigindo, assim, indiretamente, o próprio Estado. No início do feudalismo existia apenas um pequeno comércio. As estradas eram poucas e suas condições de tráfego eram péssimas. Os senhores feudais cobravam altos pedágios dos comerciantes que precisassem atravessar suas terras. Além disso, cada região tinha uma moeda diferente e isso dificultava o comércio. Aos poucos, com o desenvolvimento do artesanato, as trocas entre os feudos foram se intensificando. Eram formadas feiras nos cruzamentos das estradas, perto dos castelos. Alguns servos abandonavam o trabalho agrícola e passaram a se dedicar cada vez mais ao artesanato, transformando-se em ferreiros, sapateiros, marceneiros, tecelões, etc. Com o passar dos anos, conforme cresciam as rotas de comércio terrestre, lá pelo fim do primeiro milênio, essas feiras foram se transformando em pequenas cidades que eram chamadas “burgos”. Nos burgos começaram a surgir ricos comerciantes, que eram chamados “burgueses”. O crescimento desses burgos introduziu transformações na sociedade feudal. Nos feudos, a rígida exploração dos servos também gerou inúmeras fugas e revoltas, principalmente sob a forma de “seitas religiosas hereges”, que desafiavam a linha oficial da igreja. Nome: ...................................................................................................................................................... Data: ...../....../.......... Série: ..... Turma: .... Turno: ........... 1- Sabemos que a passagem do período do escravismo para o feudalismo, não acabou com a exploração econômica, mais houve alguns avanços. O que aconteceu neste período? 2- Qual a diferença do tratamento dos escravos, do período do escravismo e dos servos, do feudalismo? 3- Defina feudo. 4- Qual a justificativa para a expressão “senhor feudal”? 5- Comente sobre os servos. 6- O rei de cada nação não podendo controlar politicamente todo Estado, delegava poderes a certos grupos para fazer o controle. Quem recebia esse poder? 7- Comente sobre o posição assumida pela igreja católica no período do feudalismo. 8- O que você acha da idéia de ter que sofrer aqui na terra para ganhar o reino do céu? 9- Comente sobre a dominação pela força e dominação ideológica. 10- A expressão “burguês” teve sua origem nos burgos das pequenas cidades do final do período do feudalismo. Quem eram os burgueses daquele tempo e quem são os burgueses de hoje?

ETIMOLOGIA DA PALAVRA FILOSOFIA

1- Etimologia da Palavra Filosofia Quando falamos da Etimologia da Palavra Filosofia, estamos falando ao mesmo tempo de: • Radicais da Palavra Filosofia • Raízes da Palavra Filosofia • Origem da Palavra Filosofia • Vocábulos da Palavra Filosofia • Significado da Palavra Filosofia 2- Conceito da Palavra Filosofia A Palavra Filosofia tem sua origem em dois vocábulos gregos: PHILEIN E SOPHIA, que significa, Amigo da sabedoria, amor a sabedoria, ou amante da sabedoria. O termo filosofia representa o desejo, a procura e o amor ao saber. É um conjunto de princípios que se propõe a explicar de maneira unificada a natureza de todas as coisas e a conduta humana em relação a elas. É o estudo dos valores que orientam o comportamento humano. É uma reflexão crítica sobre os fundamentos da realidade e de seu conhecimento. É a ciência das causas primeiras e do porque das coisas. A filosofia nos apresenta uma consciência inquieta e inconformada com o que se sabe; vai atrás de uma verdade para qual se sente impelida. 3- Características Principais da Filosofia a) Conteúdo – Todas as coisas. A filosofia procura responder qual é a origem de todas as coisas. b) Objetivo – Puro desejo de conhecer e contemplar a verdade. c) Método – Uma explicação puramente racional da totalidade das coisas. 4- Ponto de partida do ensino da filosofia: A realidade que está a nossa volta. 5- Ponto de chegada do ensino da filosofia: Formação de mentes ricas de teorias, hábeis no uso do método, capazes de ler, de modo crítico a realidade, propor, desenvolver e resolver os problemas que nos aparecem. 6- Exigência Prática Filosófica: humildade de se perceber que a verdade não é uma propriedade de ninguém, mas que está aí esperando ser desvendada por qualquer um. 7- Filosofia de Vida – é uma concepção da vida e do mundo que irá interferir em nossas atitudes e modo de ser. É uma idéia do mundo e um programa proposto diante da realidade. É uma visão das coisas, que poderá ser otimista ou pessimista; progressiva ou retrógrada; motivadora ou inibidora de uma ação. 8- A Importância dos Filósofos: Os filósofos foram importantes e são importantes, pelo que disseram, pela tradição que geraram e até por aquilo que deixaram de dizer. 9- Tarefa dos Filósofos: Refletir sobre as experiências e os conhecimentos, questioná-los, problematizá-los e resolvê-los. 10-Quem é Considerado Filósofo? Filósofo é a pessoa que se ocupa da filosofia, por considerá-la princípio do conhecimento, seja como teoria do saber, seja como norma de vida, a fim de determinar a hierarquia dos valores.

A FILOSOFIA DE SÓCRATES = O MÉTODO DIALÓGICO

Sócrates nasceu em Atenas, em 470 a.C. e morreu em 399 a.C. Era filho de um escultor e de uma obstetriz. Não fundou nenhuma escola, como muitos outros filósofos. Realizou seus ensinamentos em locais públicos (nos ginásios, nas praças públicas, etc,). Exerceu um imenso fascínio sobre os jovens e sobre os homens de todas as idades, o que lhe custou inúmeras aversões e inimizades. Sócrates é considerado o maior filósofo de todos os tempos e o divisor da filosofia. São celebres suas frases: “Sei que nada sei” e “Conheça a ti mesmo”. Sócrates disse assim, por considerar que muitas pessoas diziam saber de tudo e percebeu que muitas pessoas não se conheciam. Sócrates não escreveu nada, considerando que sua mensagem fosse transmitida pela palavra viva, através do diálogo e da “oralidade dialética”. A Descoberta da Essência do Homem Os naturalistas procuraram responder as questões sobre a natureza. Sócrates, por sua vez concentrou definitivamente seu interesse sobre o homem. Ele procurou responder qual é a realidade última do homem, realizando com isso uma revolução no pensamento de sua época, principalmente no tradicional quadro de valores. Sócrates e o Conceito de Liberdade Para Sócrates, o verdadeiro homem livre é aquele que sabe dominar os seus instintos e o homem escravo é aquele que, não sabendo dominar seus instintos, torna-se vítima deles. Sócrates e o Conceito de Felicidade Sócrates dizia que a felicidade não pode vir das coisas exteriores do corpo, mas somente da alma, porque esta é a sua essência. Para ele, quem é virtuoso é feliz, ao passo que o malvado e o injusto é infeliz. Ele afirma que o homem pode ser feliz em qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade. Nome: ............................................................................................................................ Data: ....../....../.......... Série: .......... Turma: .......... Turno: ............. 1- Caracterizar o nascimento do filósofo Sócrates. 2- Onde Sócrates realizou seus ensinamentos? 3- Citar as duas frases célebres de Sócrates, comentando sobre seus significados. 4- Defina os termos: palavra viva, diálogo e oralidade dialética. 5- Comente sobre as virtudes de que fala Sócrates. 6- Sócrates afirma que ninguém erra por sua própria vontade. Quem faz o mal, faz por ignorância do bem. Dê sua opinião. 7- Qual é o verdadeiro homem livre e o homem escravo para Sócrates? 8- Comente sobre o homem escravo para Sócrates. 9- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates. 10- Comente sobre o conceito de felicidade apresentado por Sócrates. 11- Na sua opinião, a liberdade e a felicidade existem. Dê sua opinião. 12- Para Sócrates, o homem pode ser feliz qualquer que sejam as circunstâncias em que lhe cabe viver e qualquer que seja a situação no além. O homem é o verdadeiro artífice de sua própria felicidade ou infelicidade. Comente e dê sua opinião.